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    知道這件事情都是玩游戲的人，或者是從打游戲的同學那里聽說的，這些人并不多的，二中整體的學習氛圍還是很濃厚的，所以也沒有任何田中秋聊起這事情。

    在多數(shù)人的認知中，田中秋就是一個從大山中走出來的好學生，很難將打游戲的田中秋和好好學習的田中秋聯(lián)系在一起。

    在做到座位上后，鈴木保奈美就對著田中秋說道：“中秋，這周末去看電影嗎？”

    “看電影啊？抱歉，我最近幾周都要去打工，估計是沒有時間了?！碧镏星锊幌矚g看電影，更不喜歡去電影院那種地方，就拒絕了鈴木保奈美。

    “中秋，你到底在什么地方打工?。俊臂嗑蚕胫捞镏星锏降资窃谧鍪裁?，每天看起來好像很輕松的樣子，而且出手很闊綽，吃飯和購物的時候基本上都是田中秋主動付款。

    田中秋覺得這并不是秘密，而且班里的人很快就會知道了，就說道：“我最近在當一個包工頭，接下了一個小工程，利用每天的休息時間在學校里指揮工人挖溝。”

    “當包工頭？”張婷過來后聽到田中秋的話后就問到：“田中秋你在說什么？”

    張婷是班長，不過也行使學習委員的權利，基本上班上的事情都歸她管，而其余班委都是吃干飯的。

    要問原因也很簡單，班主任是她媽媽的妹妹，親的。

    大家都是好好學習的，也沒心思理會一些麻煩事，所以班上的同學對于這種越權行為也就是吐槽幾句，倒是沒有反對的意思。

    田中秋和張婷的關系還可以，兩人都是那種好好學習的學生，對于這個文靜的女孩，田中秋并沒有特殊的感覺，一般。

    “哦，我最近是在當包工頭，接了一個挖河溝的小工程，剛才坂井泉水就是問我在什么地方打工?！碧镏星飳⒆约喊ゎ^的身份說了出來。

    張婷聽到田中秋竟然開始打工了，就說道：“你這樣不會影響學習嗎？”

    “應該不會，等期末考試的時候再看，若是成績沒進班級前二十的話，我就專心學習，將外面的事情推掉。不過現(xiàn)在還請你幫幫忙，在作業(yè)方面給個方便吧?！碧镏星飳⒆鳂I(yè)的事情和張婷說了，希望張婷幫幫忙，給個方便。

    重點高中也是要交作業(yè)的，所以這個時候能不能巴結上“權力汪”，就是決定未來要不要寫作業(yè)的重要標準了。

    大家的作業(yè)也就是交上去畫個對勾而已，而且班上的作業(yè)基本上都是幾個班委負責審閱的，美其名曰：鍛煉學生的能力

    像抄課文和寫感想之類的作業(yè)，田中秋真是懶得搭理，可是不交作業(yè)被老師們知道了也影響評價，所以巴結上“權利汪”就至關重要了。

    班上有人好辦事，從上學的時候，田中秋就知道占據(jù)大義的重要性了。

    張婷對于寫作業(yè)的事情也不在意，而且田中秋也是出去賺錢彌補家用，這讓張婷很認可，于是就點頭答應到：“好的，我和孫露露說一下，你以后的作業(yè)調進我那組里，有問題找我。”

    這一瞬間，田中秋瞬間有了進機關辦事的感覺。

    “小事，我和下面的人說一聲，你的事情不用審核了，今天就能過?！?br/>
    不愧是益州二中！

    田中秋發(fā)現(xiàn)這城里的孩子，就是比村里的孩子早熟，在周圍環(huán)境的影響下，這些人在學生時期就已經在不知不覺中養(yǎng)成了一些觀念和習慣。

    “那真是謝謝了！中午我請你吃飯，賄賂一下你好了！”田中秋原本還不覺的什么，現(xiàn)在才是意識到自己忽略的一些事情。

    益州二中的影響力并不是集中在李振生那里，李振生是一個頭，而這里的學生才是根基，她們身后的資源網和關系網非常的龐大，這才是益州二中的底蘊。

    田中秋是用開玩笑的語氣說的，而張婷并不覺得討厭，不過也沒有答應。

    “不了，你還是省點花吧?！睆堟脹]有答應和田中秋一起吃飯，在感覺時間有點緊后就對一邊的鈴木保奈美說道：“鈴木同學，交作業(yè)了?！?br/>
    鈴木保奈美也想不交作業(yè)，不過張婷在和她說話的時候表情很認真，讓鈴木保奈美實在是開不了口，只能是按時交作業(yè)了。

    即使是參加了鈴木保奈美的日語補習班，張婷等人也不認為自己需要和鈴木保奈美等人搞好關系。

    坂井泉水、鈴木保奈美都老老實實的交作業(yè)了，而一旁的邢靜也聽到了田中秋和張婷的對話，就對張婷說道：“班長，我今天作業(yè)忘帶了，你通融一下好不好？”

    “你這樣讓我很難做的，而且我只是代替孫露露收作業(yè)，你有問題的話去找孫露露還有老師說吧。”張婷委婉的回絕了邢靜。

    邢靜轉頭看向田中秋，這動作是做給張婷看的，意思很明顯了。

    憑什么田中秋可以不交作業(yè)，我就不行！

    張婷也生氣了，轉過頭看著田中秋，語氣不善的問到：“田中秋，你的作業(yè)呢？”

    “沒寫。你和老師說一聲吧?！碧镏星锏故菬o所謂，很配合的說道。

    張婷給了一個贊揚的眼神，然后看向邢靜的時候已經是面無表情了，“邢靜，你的作業(yè)呢？”

    邢靜還鬧不清楚事情的發(fā)展，在看到張婷的表情后就慌了起來，站起來說道：“張婷，我也沒寫，那個……我……”

    邢靜不知道說什么好，因為真找不到有什么好說的。

    看著邢靜緊張的樣子，張婷直接說道：“沒寫就沒些吧，作業(yè)又不是我留的，我只是個收作業(yè)的?！?br/>
    在說完后，張婷就回到了自己座位上，而張婷和邢靜的小摩擦也讓教室內安靜了一會兒，不過很快就被不知道誰帶起的讀書聲壓了過去。

    邢靜坐在座位上，努力的思索剛才的事情，很明顯是自己惹怒對方了，可是到底是哪里錯了呢？

    鈴木保奈美也慶幸自己沒有得罪這位班長，要不然肯定要被孤立了，小聲的用日語對著田中秋說道：“班長真厲害！”

    田中秋笑了笑，沒有說話。手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質的閱讀體驗。

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