比例不夠
“溝通敢去的方式是打一架？哇呀——這是什么邏輯, 也太暴力了吧！”
才開(kāi)學(xué)，同在一班的學(xué)生們都還不熟悉，估計(jì)彼此的名字都還沒(méi)怎么記清。
當(dāng)初的入學(xué)測(cè)試還是分組進(jìn)行的，有過(guò)半的人只聽(tīng)說(shuō)埃利克的名字，不知道他到底什么水平, 冷不防聽(tīng)到這話——
“這家伙真的囂張哎?！?br/>
“就是啊, 吹著挺厲害……好吧, 看著也挺厲害，但挑釁我們?nèi)?，也太傲慢了吧?！?br/>
“唔，黑暗的力量在奔涌……”
出現(xiàn)了些許不滿的聲音, 但暫時(shí)都沒(méi)有人動(dòng)。
“老師們還沒(méi)有允許就打起來(lái), 太胡鬧了！制止, 必須制止！”
其中，還有個(gè)死板的眼鏡仔激動(dòng)地大叫。
但事實(shí)卻是，根本制止不了。
被一下摁倒的黃發(fā)少年只在地上趴了半秒, 就重新拍地而起。
“可惡——！?。 ?br/>
他怒吼著, 雙手之間爆炸聲連串疊起, 真要把踩了他一腳的可惡小鬼炸上……
啪！
爆豪同學(xué)在氣勢(shì)最盛的時(shí)刻又被摁倒了。
“下一個(gè)是誰(shuí), 你？”可惡小鬼開(kāi)口, 慢悠悠地說(shuō)：“放心, 我不會(huì)認(rèn)真的。”
他看向的是前方, 而非腳下。
迎面壓來(lái)的是無(wú)比熟悉的冰墻, 鄭重的話音同時(shí)響起：“你可以認(rèn)真一點(diǎn)！”
本身就是他們倆的決斗, 轟焦凍在此時(shí)出手無(wú)可厚非。
轟焦凍的個(gè)性是“冰”，但又不止這一種，只是出于特殊原因，他只愿用冰來(lái)戰(zhàn)斗。
在冰系個(gè)性中，他的潛力應(yīng)是最強(qiáng)的。
但，突然出現(xiàn)的埃利克，竟以神秘的身份一舉搶先。
不為爭(zhēng)強(qiáng)好勝，也不為證明自己。
轟焦凍之所以如此急躁，是因?yàn)椤?br/>
“學(xué)我？”
鏗鏘聲蕩開(kāi)，在激烈碰撞之下，迸發(fā)出無(wú)數(shù)冰屑。
從腳下向前延伸出林立的冰墻，看起來(lái)就是十分普通的一種攻擊方式，可埃利克卻像是一眼看出了什么，自嘴角勾起點(diǎn)點(diǎn)輕笑。
冰墻撲到他身前，也不過(guò)才延伸出幾米，跟他隨手就制造出的數(shù)十米相差甚遠(yuǎn)。
花白虛無(wú)的冰影遮擋了視線，沒(méi)有關(guān)系。
埃利克出現(xiàn)在了半空之中。
背光，少年的身形和神情一樣不可捕捉，唯有冰晶表面反射出的銀光與之相嵌。
“什——”
視線根本跟不上對(duì)手速度，轟焦凍雙眼睜大，卻只來(lái)得及說(shuō)出一個(gè)字，也只看到了，在眼前轟然破碎的……
自身下墜，埃利克的腳底踩上了聳立的冰塊。
寒意似是可以直刺骨髓，而冰墻本身也堅(jiān)固無(wú)比，用普通的攻勢(shì)難以擊碎……是這樣嗎？！
——咯嘣。
以埃利克下腳之處為起點(diǎn)，巨大裂縫瞬間布滿冰層，繼而，轟然破碎！
“嘩啦啦?。?！”
他竟然一腳踩碎了冰墻，任由嘩然飛裂的冰晶在半空揮灑，宛如盡情綻放的冰花。
此情此景映入他人之眼，不知會(huì)升華成怎般驚艷的畫面。
冰花有大半濺射回了轟焦凍所在的方向。
夾雜無(wú)數(shù)碎屑的強(qiáng)風(fēng)將他異色的劉海吹起，少年的面上顯露出不敢置信的呆愣。
“只是架勢(shì)像而已——”
似與勁風(fēng)一同撞入眼簾的銀發(fā)少年笑得如此輕狂，金眸如火。
他大聲道：“小鬼，你還差得太遠(yuǎn)了！”
冰墻盡數(shù)碎裂，與此同時(shí)，埃利克視線未移，反手抓住從后襲來(lái)的一只胳膊，眼睛不眨地將爆豪勝己甩了出去。
分秒不停，悄然借遍地碎冰的掩飾潛伏接近的黑影猛地竄起，卻在離他背影還有幾米的地位頓住。
大吼著悶頭沖來(lái)的紅發(fā)刺頭小鬼突兀浮空，倒飛出去砸在了操縱暗影的鳥頭少年的身上。這兩人撞到一起，滾了幾圈，恰好將又一波人絆倒。
發(fā)現(xiàn)老師們沒(méi)有阻止等同于默許之后，a班的部分熱血少年終于按捺不住，各自施展了個(gè)性。
他們大概還覺(jué)得群毆一個(gè)人不太好，開(kāi)頭都沒(méi)怎么認(rèn)真。
但！是！
埃利克雖然也沒(méi)有認(rèn)真，但動(dòng)起手來(lái)，在場(chǎng)的男生他都一視同仁。
要么手捏冰錐把一群人串成一串。要么勉為其難動(dòng)一動(dòng)，把橫七豎八歪倒在地的小鬼們疊成高高的羅漢。
他再往羅漢塔上一坐。
“哈哈哈，哈哈哈哈！這才是我埃利克應(yīng)該有的高度！”
“…………”
寒風(fēng)戚戚，底下的“羅漢”們顯得無(wú)比凄涼。
嗯，跟直接排除在“一視同仁”范圍外的女生們，形成了鮮明對(duì)比。
埃利克就在一開(kāi)始嚇唬了她們一下。
沒(méi)錯(cuò)，只是象征性地把訓(xùn)練場(chǎng)的地面凍成冰面，讓她們集體打了滑。
然后，也不再說(shuō)話。
他將自稱“身體不由自主地挪動(dòng)了起來(lái)”，試圖趴在冰面偷看女孩子們?nèi)沟椎淖仙“樱ū人€矮）釘在了墻上。
小矮子被嚇到了：
“好……好恐怖啊這個(gè)人！明明就憑我們倆的身高，應(yīng)該很有關(guān)于女孩子的共同話題——”
“滾！”
全班最矮的峰田實(shí)同學(xué)，非但沒(méi)有因?yàn)橥瑸榘佣@得埃利克的“友誼”，反而受到了鐵血無(wú)情的制裁。
等女生們后知后覺(jué)按住裙子尖叫時(shí)，峰田實(shí)同學(xué)，已經(jīng)成為a班第一個(gè)變成冰雕的人了。
“埃利克……同學(xué)？”
屬于女生們的驚訝、疑惑、略帶閃亮的目光紛紛落到同一處，而那個(gè)方向，銀發(fā)少年依然沒(méi)有搭理她們，兀自顯示的背景，真是冷酷之極！
埃利克繼續(xù)欺壓男同學(xué)。
不是他不肯收手，而是同學(xué)們太有激情。
摁趴下一次，還能不服輸?shù)嘏榔饋?lái)再斗，似是將“被小孩子按著打太丟臉了好歹得掰回一局”的意圖擺在了臉上——
“??？？你們說(shuō)誰(shuí)是小矮子？？！”
結(jié)果未能改變，原地多出了幾座新鮮的冰雕，還連累了其實(shí)沒(méi)怎么動(dòng)手的倒霉少年綠谷出久，因?yàn)樗谠噲D勸說(shuō)青梅竹馬小勝冷靜。
雖說(shuō)只是恐嚇般地冰一冰，但看著嚇人，場(chǎng)面越來(lái)越混亂了。
“……咦？”
“相澤老師，居然只是一臉不爽地看著，到現(xiàn)在都沒(méi)有阻止！”
在旁圍觀的教師團(tuán)隊(duì)，歐爾邁特很不合時(shí)宜地脫口而出。
從埃利克還沒(méi)入學(xué)時(shí)就態(tài)度強(qiáng)硬的相澤老師，看到危險(xiǎn)人物挑起了全班性的“暴.亂”，竟然沒(méi)有反應(yīng)？
“我要有什么反應(yīng)，干脆利落把他開(kāi)除么？”
相澤消太反問(wèn)。
“咳、咳咳，我當(dāng)然不是這個(gè)意思，畢竟相澤老師你——”
相澤消太目光不轉(zhuǎn)，只輕哼了一聲：“埃利克，這個(gè)學(xué)生……”
他的確有意識(shí)地在辨別，埃利克所攜帶的多重危險(xiǎn)。
即使是雄英，也不一定能容納這個(gè)等級(jí)的“炸.彈”。跟以往只是性格迥異的問(wèn)題學(xué)生不同，這個(gè)少年，不確定性太高了。
他應(yīng)該堅(jiān)決反對(duì)將其收入孕育希望的場(chǎng)所，但他又不能否認(rèn)，自己可能被說(shuō)服了一點(diǎn)。
少年所呈現(xiàn)的不止是破壞和危險(xiǎn)。
相澤消太一直在觀察。
入學(xué)測(cè)試時(shí)端倪就有顯出，到此時(shí)，就更加明顯了。
——表面再兇再惡，內(nèi)在意外地單純。
——意外地還算聽(tīng)得進(jìn)道理。
——意外地……一句矮子就能把他氣得跳腳。
跟想象根本不一樣。
相澤消太越發(fā)覺(jué)得，自己之前想得太多，導(dǎo)致此刻都要無(wú)語(yǔ)了。
“只是一個(gè)故作深沉的小鬼啊，麻煩?！彼龀隽嗽u(píng)價(jià)，隱晦默認(rèn)略過(guò)開(kāi)除的話題了。
“難道你一開(kāi)始就看出他的本性了？”
“哈哈哈哈，算是吧！埃利克少年是個(gè)好少年??！”
歐爾邁特大笑，隱去了當(dāng)初的實(shí)情。
淤泥事件的當(dāng)日，連忙追趕徑直離去的埃利克的他，本來(lái)應(yīng)是追不上，攔不下的。
因?yàn)榍榧?，他忽略了自己前面使用力量過(guò)多，強(qiáng)壯狀態(tài)已然維持不了多久。
他在飛躍大樓時(shí)，猝不及防變回了干癟模式。
no.1英雄以為自己要丟臉地從高空砸到地上，結(jié)果，身體并沒(méi)有往下落。
有人把他提到了樓頂。
雖然，是不掩冷漠地問(wèn)他這是哪里，仿佛只是為了問(wèn)清狀況才多此一舉。
但歐爾邁特覺(jué)得，這不是巧合。
“哈哈哈哈——哦？又有新?tīng)顩r了。轟少年站起來(lái)了，他打算做什么？”