老魯愿意幫忙，吳教授很高興，為了表示謝意，吳教授從包里掏出一盒煙遞給老魯。吳教授雖然自己不抽煙，但他經(jīng)常外出考察，難免求人辦事，所以包里總是儲(chǔ)備有煙。

    “你們那棍子不行，你以為是金箍棒哦，看我用鋤頭給你們開(kāi)路！”老魯跑到最前面，把武劍軍拉開(kāi)，噼里啪啦地用鋤頭將那些樹(shù)枝、荊棘挖掉，一條山路出現(xiàn)在眼前。這路有的地方暢通，有的地方被樹(shù)木荊棘掩映，老魯揮舞鋤頭，如履平地。

    董羽程和林雪怡走在后面，山路狹窄，無(wú)法并排行走，林雪怡行走困難，終于把背包給了董羽程，輕裝上陣。老魯雖然挖掉了路上攔路的荊棘，但依然有少量的枝條橫亙?cè)诼飞希盅┾つw嬌嫩，手臂和腰身又有所暴露，終于有枝條抓住空擋打在她身上。

    林雪怡忍不住嬌哼了一聲，董羽程感到很心疼，停了下來(lái)，說(shuō)：“你沒(méi)有帶長(zhǎng)袖衣服，這下又吃虧了吧？還是不要怕臟怕臭，穿我的衣服吧?！?br/>
    董羽程脫下自己的長(zhǎng)袖襯衫給林雪怡穿上，自己只穿了一件背心，一起沿山路前進(jìn)，追上了吳教授他們幾個(gè)人。

    約莫半個(gè)小時(shí)之后，他們來(lái)到了一片山崖。此處山勢(shì)、植被與其它地方差不多，但他們感覺(jué)這里更加陰冷。一陣山風(fēng)吹來(lái)，林雪怡不禁打了一個(gè)寒顫。在陰冷的山谷中，林雪怡蜷縮著身子，就像一只需要保護(hù)的小雞一樣。董羽程見(jiàn)狀，右手無(wú)意識(shí)地抱住林雪怡大半個(gè)腰身。雖隔著一層衣衫，董羽程仍觸碰到了林雪怡的小蠻腰。林雪怡不禁臉上一紅，輕微的掙扎開(kāi)來(lái)：“你干什么呢？”

    董羽程尷尬地松開(kāi)右手：“我怕你在這里凍著?！?br/>
    吳教授憑借第六感覺(jué)，發(fā)現(xiàn)附近的磁場(chǎng)不對(duì)。這種感覺(jué)來(lái)自于他多年的職業(yè)素養(yǎng)，也來(lái)自于他那與眾不同的感知力。吳教授拿出羅盤(pán)，看見(jiàn)指針亂動(dòng)，顯然羅盤(pán)已經(jīng)失靈。雖然如此，這里并不是荒無(wú)人煙之地，他們并不擔(dān)心迷路。

    山崖上面長(zhǎng)有密密麻麻的石球，這些石球就像鍋里煮的湯圓一樣，緊緊地嵌在石頭里面。零星的山草從石球之間長(zhǎng)了出來(lái)。山崖上滲出細(xì)微的水滴，以一秒鐘一滴的速度滴落，正對(duì)下面一棵石球，已將石球滴穿，和周?chē)氖蚧煸谝黄穑缤粡堲~(yú)嘴。

    “教授，老人們說(shuō)這些石球是佛珠。據(jù)說(shuō)古時(shí)候有一個(gè)將軍帶領(lǐng)一支正義之師出征，不幸打了敗仗經(jīng)過(guò)這里，人疲馬乏，追兵又至，眼看就要全軍覆沒(méi)。正在此時(shí)，佛爺顯圣，從空中撒下一顆顆佛珠，砸死了后面的追兵，這支軍隊(duì)才得以保全。這位將軍為了感謝佛祖的大恩大德，后來(lái)修建了一尊巨大的佛像，時(shí)時(shí)供奉。這佛像就在山的那一邊，我們等會(huì)兒就可以看到?！崩萧斦f(shuō)。

    對(duì)吳教授來(lái)說(shuō)，他自然不相信這些怪力亂神，一切事實(shí)都要讓科學(xué)來(lái)說(shuō)話，一切現(xiàn)象都可以用物理學(xué)基本原理來(lái)解釋。吳教授從包里拿出一瓶鹽酸，滴在石球上面，石球沒(méi)有冒泡，而山路上其他地方的巖石遇到鹽酸都要冒泡。

    “看來(lái)這些石球不是石灰?guī)r。武劍軍，你取一些樣品，我們帶回實(shí)驗(yàn)室化驗(yàn)?！眳墙淌谡f(shuō)道。武劍軍拿出鐵錘，敲了一小塊石頭，保存起來(lái)。

    “老師，我們可能發(fā)財(cái)了，我認(rèn)為這些石球可能是恐龍蛋。”林雪怡開(kāi)動(dòng)腦筋，眼睛咕嚕嚕轉(zhuǎn)個(gè)不停，搜腸刮肚地猜想這些石球的來(lái)歷，下了這個(gè)結(jié)論。

    “恐龍蛋在我國(guó)很多地方都有發(fā)現(xiàn)，你說(shuō)的不是沒(méi)有這個(gè)可能?！睘榱蓑?yàn)證林雪怡的結(jié)論，吳教授拿出鐵錘，向一塊石球砸去。

    “老師，慢一點(diǎn)，如果真的是恐龍蛋的話，你這一錘砸下去，我們就虧大發(fā)了?！绷盅┾f(shuō)。吳教授拿著錘子的手停在空中，他是要砸下去呢還是不砸下去？

    “我看石球是恐龍蛋的可能性不大，如果是的話，早就被人給偷走了?！蔽鋭娬f(shuō)。

    吳教授也是這么想的，他握著錘子的手終于砸了下去，發(fā)現(xiàn)這石球是實(shí)心的，不是空心的，也沒(méi)有蛋黃狀的紋理，看來(lái)這些石球并不是恐龍蛋。為了弄清石頭的奧秘，吳教授帶著考察隊(duì)繼續(xù)四處尋找線索。

    “老師，快看，前面有幾根大石柱?！倍鸪探械馈９?，就在他們的前方，有五根手指一樣的大石柱高高地聳立著，巍峨壯觀，就像孫悟空在如來(lái)佛手掌心看見(jiàn)的那幾根天柱一樣。這樣的奇跡，如果不是大自然的鬼斧神工的話，肯定就是神仙的杰作。

    “教授，我聽(tīng)村里的老人說(shuō)，這五根石柱是佛的手指，和那佛珠一樣，它們都是佛爺阻止追兵，拯救那位將軍所留下的圣跡。”老魯說(shuō)。

    吳教授依然不相信這些。他的注意力集中在石柱上那些風(fēng)化后的碎片上面。站在石柱下面，可以看見(jiàn)不同方向的節(jié)理和裂隙，把巖石切割成各種大小不同的碎片，但是依然粘附在崖壁上面，沒(méi)有脫落。

    雖然受到體力的限制，林雪怡其實(shí)并不適合野外跋涉，但她冰雪聰明，遇到問(wèn)題愛(ài)思考，經(jīng)常冒出很多吳教授都沒(méi)有的想法，這正是吳教授帶她來(lái)野外考察的原因。林雪怡看見(jiàn)這些石柱，腦袋飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，又產(chǎn)生了一種想法。

    “老師，這些石柱可能是火山巖，也就是火山噴發(fā)出的巖漿冷卻之后形成的巖石。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的風(fēng)化和流水侵蝕，這些巖石不斷的破碎崩塌，于是就有了這些大石柱。由于熱-脹冷縮、濕脹干縮的作用，使它不斷膨脹開(kāi)來(lái)，就產(chǎn)生了很多節(jié)理?！绷盅┾鶎?duì)吳教授說(shuō)。

    “不錯(cuò)，很有可能。董羽程、武劍軍，你們想到?jīng)]有？為什么每次都是林雪怡首先想到？你們也要積極思考。你們現(xiàn)在讀研究生，很多知識(shí)在書(shū)本上沒(méi)有現(xiàn)成的，對(duì)于大自然的現(xiàn)象，需要通過(guò)你們自己的觀察、思考、研究、總結(jié)，得出新的認(rèn)識(shí)。”吳教授說(shuō)。

    林雪怡的年齡比董羽程和武劍軍更小，在探索大自然的奧秘方面，他們兩個(gè)確實(shí)趕不上林雪怡，但他們并不妒忌。他們像兄長(zhǎng)一樣關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她。

    吳教授拿出儀器測(cè)試了石柱附近的磁場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)這里的磁場(chǎng)強(qiáng)度比石球那邊更強(qiáng)烈。吳教授推測(cè)磁場(chǎng)異常的現(xiàn)象可能與火山巖中的鐵元素含量有關(guān)，這些都需要以后都過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)。吳教授瞬間產(chǎn)生了一個(gè)想法，這三位研究生可以結(jié)合地質(zhì)學(xué)和物理學(xué)的相關(guān)知識(shí)來(lái)寫(xiě)碩士論文。現(xiàn)在碩士論文選題很困難，前幾屆畢業(yè)的研究生論文題目就有一定的相似性，現(xiàn)在通過(guò)交叉學(xué)科來(lái)選題，就不存在重復(fù)度檢測(cè)的問(wèn)題，而且容易做到創(chuàng)新?？磥?lái)這次科考很有價(jià)值，沒(méi)有白來(lái)，吳教授心中不免得意起來(lái)。