韓千秋正色道：“目前來(lái)說(shuō)，我們遇到的問(wèn)題大致有四個(gè)方面?！?br/>
    “第一個(gè)問(wèn)題最直接，就是錢財(cái)問(wèn)題。雖說(shuō)傳道授業(yè)，是神圣而純潔的事，不該提及錢財(cái)俗物?？墒窃僭趺瓷袷ィ矡o(wú)法擺脫吃喝拉撒。”

    “如果在各地建立的白鹿書院，沒(méi)有錢財(cái)供應(yīng)，就無(wú)法立足，就更別說(shuō)招募士子培養(yǎng)。這第一步，我們所考慮的就是找大秦官府支持。畢竟未來(lái)白鹿書院培養(yǎng)的人，都是為秦國(guó)培養(yǎng)。”

    韓千秋一臉的鄭重。

    開(kāi)設(shè)更多的白鹿書院，是他的理想。因?yàn)橹挥羞@樣，才能教導(dǎo)出更多的人才。

    一個(gè)白鹿書院，教化的士人少。

    林豐思考了片刻，說(shuō)道：“錢財(cái)?shù)膯?wèn)題，其實(shí)不難，比較好解決?！?br/>
    荀子接過(guò)話，鄭重道：“小九，聽(tīng)你的話，意思是準(zhǔn)備支持白鹿書院？老夫不支持你這么做。如果開(kāi)設(shè)一兩座白鹿書院，你支持倒也沒(méi)什么問(wèn)題，所需錢財(cái)不多?！?br/>
    “可是我們的打算，是準(zhǔn)備在整個(gè)秦國(guó)境內(nèi)，至少每個(gè)郡的治所，要建立一座白鹿書院。”

    “這消耗會(huì)無(wú)比的巨大?！?br/>
    “所以，老夫不贊成。甚至這一事情，我們盡力去做，也未必能做成。到時(shí)候你投入無(wú)數(shù)的錢財(cái)，卻還是失敗，那更是不劃算。你林家雖說(shuō)能掙錢，可是林家掙錢，不是大風(fēng)刮來(lái)的，是玉瑤也這丫頭辛辛苦苦，一點(diǎn)一點(diǎn)掙回來(lái)的。”

    荀子說(shuō)道：“所以老夫不贊同?！?br/>
    韓千秋點(diǎn)了點(diǎn)頭，附和道：“師弟，老師的話，也是我的意思。白鹿書院要在各地建立，靠你給錢，最終甚至可能把林家給拖垮。這不劃算，也很不合適?！?br/>
    林豐卻笑了起來(lái)。

    教育是百年大計(jì)，十年樹木百年樹人，秦國(guó)想強(qiáng)盛，教育是必不可少的。

    也是必須去做的。

    林豐沒(méi)有這樣的心思和精力去做，然而有人愿意去做，林豐自當(dāng)全力支持。

    更何況，他人在秦國(guó)，方方面面和秦國(guó)都已經(jīng)是一體，使得秦國(guó)發(fā)展，那也是林豐的愿望。尤其林豐在秦國(guó)，已經(jīng)不愁吃穿用度，最基本的訴求早就解決。

    在這時(shí)候，林豐也希望做些有意義的事情，而不是一無(wú)所成。

    林豐說(shuō)道：“老師、師兄，我認(rèn)為在各地建立白鹿書院，這是極好的想法。而且我認(rèn)為，這必定能做成。錢財(cái)供應(yīng)上，不單是我，也得讓各郡的富商豪紳都支持，朝廷也要支持。總之，各方面齊齊貢獻(xiàn)力量，才能搭建起來(lái)?！?br/>
    韓千秋道：“恐怕不容易，沒(méi)有誰(shuí)有師弟你的品行。涉及到錢，其余人未必支持。”

    “他們會(huì)支持的。”

    林豐眼中閃爍著精光，說(shuō)道：“他們不支持，朝廷也會(huì)引導(dǎo)他們支持。甚至不需要我們表態(tài)，他們也會(huì)主動(dòng)來(lái)支持各地的白鹿書院。”

    韓千秋皺起眉頭，問(wèn)道：“小師弟什么意思？”

    錢財(cái)對(duì)豪紳大族，那是根本。許多豪紳大家族，一代一代的積累錢財(cái)，錢財(cái)太多了，以至于用地窖來(lái)儲(chǔ)存銀子等。

    這些人是地主老財(cái)，極為摳門。讓他們給錢，就像是在他們身上動(dòng)刀一樣。

    林豐解釋道：“如今的秦國(guó)，朝廷征募士人做官，主要靠地方舉薦，靠朝廷征辟等。實(shí)際上，這是極不合理的。整個(gè)天下各國(guó)，都采取這樣的制度，導(dǎo)致寒門士子想出仕很難，需要極大的機(jī)緣。”

    “既如此，我們打破這一規(guī)矩。”

    “之前是征辟、舉孝廉等，如今就采取科考的方式，以科考方式來(lái)舉薦人才。所以開(kāi)科舉，在天下掄才。最終的安排，就是由官方統(tǒng)一組織科舉考試，這樣一來(lái)，會(huì)有更多的寒門士子涌現(xiàn)?！?br/>
    林豐說(shuō)道：“雖說(shuō)一開(kāi)始人少，可總會(huì)越來(lái)越多的?！?br/>
    刷！

    荀子、韓千秋同時(shí)變色。

    兩人神情，都變得有些嚴(yán)肅起來(lái)。

    荀子看著林豐，臉上有著濃濃的欣慰，道：“小九，你提及的科舉，一旦推行，必然功德無(wú)量。無(wú)數(shù)秦國(guó)寒門士人，亦或是天下寒門士人，都得感激你。老夫，也樂(lè)見(jiàn)其成。可是，這必然會(huì)遭到極大的抵制?！?br/>
    韓千秋肅然道：“老師說(shuō)得對(duì)，你推行科舉，勢(shì)必打破大家族的影響力，使得大家族掌權(quán)的優(yōu)勢(shì)會(huì)被削弱。在這一前提下，你會(huì)被無(wú)數(shù)人針對(duì)?！?br/>
    林豐自信道：“老師，你把他們看得太強(qiáng)大。實(shí)際上，這些權(quán)貴世家不值一提?！?br/>
    荀子道：“不可小覷他人，或許你厲害，可你有一大家子人，就會(huì)有諸多的軟肋。”

    林豐道：“老師，我認(rèn)為做事最簡(jiǎn)單的一個(gè)原則，要團(tuán)結(jié)大多數(shù)人，要把朋友搞得多多的，如此一來(lái)，敵人自然也就越少。為什么大家族有影響力，因?yàn)樗麄冋莆樟撕芏嗟馁Y源，以至于商人、匠人等，無(wú)法出仕?！?br/>
    “豪紳商人，這些人實(shí)際上有錢也有一定的力量，可是他們的子弟，幾乎絕大多數(shù)都無(wú)法出仕，無(wú)法掌權(quán)。朝廷開(kāi)科舉，這些人就會(huì)成為我們的擁泵?！?br/>
    “開(kāi)科舉時(shí)，天下商人豪紳的子弟有了出仕的機(jī)會(huì)。許多寒門士子，有了出仕的機(jī)會(huì)。天下民心，實(shí)際上在我們這里，這是大勢(shì)所趨。”

    “除此外，老師是天下士人領(lǐng)袖，有老師坐鎮(zhèn)，士林中沒(méi)有人敢蹦出來(lái)?！?br/>
    “另外，我是秦國(guó)的鎮(zhèn)國(guó)公，皇祖父坐鎮(zhèn)朝中。他老人家如今裹挾覆滅夏國(guó)的威勢(shì)，威望前所未有。他老人家是一代明君，他全力推進(jìn)，朝廷沒(méi)有人能阻攔?！?br/>
    “要開(kāi)科舉，如今是最好的時(shí)機(jī)?！?br/>
    林豐正色道：“如果一個(gè)新君繼位，驟然推行新改革，新君沒(méi)有威望，難以貫徹。有皇祖父在，一切都不是問(wèn)題。再者，老秦人血性更強(qiáng)，他們更希望有機(jī)會(huì)讀書出仕，誰(shuí)要是阻礙老秦人讀書，我相信地方上的老秦人，也會(huì)血濺五步的。真要有反對(duì)的人，他們勢(shì)單力孤。”

    荀子眼眸轉(zhuǎn)動(dòng)，心中也在迅速的權(quán)衡。

    道理，是這樣的一個(gè)道理。

    韓千秋聽(tīng)完后，仔細(xì)的思忖一番，正色道：“小師弟的分析，倒是有一定道理。如今，陛下威望如日中天，內(nèi)有陛下坐鎮(zhèn)，外有老師影響士林?！?br/>
    “要開(kāi)科舉，這是絕佳的機(jī)會(huì)。”

    “有朝廷開(kāi)設(shè)科舉，白鹿書院在各地建立，就不會(huì)有人抵觸，甚至?xí)腥酥С?，畢竟是白鹿書院安排的人去傳授學(xué)問(wèn)。這，是環(huán)環(huán)相扣的?！?br/>
    “師弟的謀劃，的確高明?！?br/>
    韓千秋說(shuō)道：“只是回歸到原本的問(wèn)題來(lái)，錢財(cái)上這是一個(gè)極大的難題。”

    林豐道：“師兄，剛才已經(jīng)提及，富商豪紳有了機(jī)會(huì)，難道他們不支持書院?jiǎn)?？可是，書院不是善堂。所以書院招收的士子，?huì)有不同的區(qū)分?！?br/>
    “普通出身的子弟，核實(shí)家境困難的，給予免除學(xué)費(fèi)，再給予諸多的幫助，使其能在書院勤工做事，能靠讀書走出來(lái)。至于家境富裕的子弟，必須繳納學(xué)費(fèi)，且金額不會(huì)太低?！?br/>
    “都是富商豪紳出身，他們有錢，不收錢白不收?！?br/>
    林豐說(shuō)道：“有了前期的支持，再有書院收取的費(fèi)用，慢慢就能實(shí)現(xiàn)良性的運(yùn)轉(zhuǎn)?！?br/>
    荀子贊許道：“授人以魚不如授人以漁，各地書院一開(kāi)始，肯定要支持，后續(xù)就必須靠自己自行運(yùn)轉(zhuǎn)。小九的話，是有道理的，老夫贊同。”

    韓千秋說(shuō)道：“小師弟，我還有一個(gè)問(wèn)題。”

    林豐道：“什么問(wèn)題？”

    韓千秋說(shuō)道：“師弟剛才說(shuō)，富商豪紳會(huì)安排弟子去書院?？伤麄冇谐渥愕腻X財(cái)，可以請(qǐng)到更好的士人傳授文章。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，何必送自己的子弟去書院，自己在家里的私塾教學(xué)不好嗎？朝廷開(kāi)科舉，他們也有機(jī)會(huì)，不必去書院了啊。”

    林豐開(kāi)口道：“這更不是什么難事，要進(jìn)行科舉，必然要有人主持，以及出題考核。老師是天下儒宗，是士人領(lǐng)袖，不請(qǐng)老師出題，請(qǐng)誰(shuí)呢？”

    “到時(shí)候我們宣傳一番，讓外面的人知道，有白鹿書院的人出題，事情就簡(jiǎn)單了。誰(shuí)都清楚近水樓臺(tái)先得月，會(huì)有無(wú)數(shù)人，把家族的子弟送到白鹿書院的?！?br/>
    “該利用的關(guān)系，還是要利用。一切，都是為了發(fā)展書院。”

    “妙?。　?br/>
    韓千秋眼中放光，贊道：“小師弟的策略一環(huán)扣一環(huán)，精妙絕倫?！?br/>
    林豐道：“師兄只管安排白鹿書院的事，一應(yīng)其余的事情，我來(lái)安排。朝廷中的科舉，也由我來(lái)牽頭。”

    韓千秋道：“辛苦小師弟。”

    “不辛苦。”

    林豐笑著搖頭。

    開(kāi)科取士，也是他希望看到的。

    韓千秋繼續(xù)道：“原本我還有其他的問(wèn)題，如今小師弟闡述一番，我也沒(méi)有問(wèn)題。”

    林豐說(shuō)道：“師兄，前期在各地修建書院的錢，我會(huì)支持。我們第一步，在各郡治所建立白鹿書院，下一步再慢慢的擴(kuò)大規(guī)模?？傊稽c(diǎn)點(diǎn)的增加，另外我先在朝廷把科舉的事情定下。雙管齊下，才有機(jī)會(huì)。”

    韓千秋道：“一切聽(tīng)小師弟的?！?br/>
    兩人商量著在各地建立白鹿書院的細(xì)節(jié)，荀子時(shí)不時(shí)的插上一句話補(bǔ)充。

    一下午時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬過(guò)去。

    林豐不曾離開(kāi)書院，直接留在書院過(guò)夜。這一宿，又是一晚上的秉燭夜談。因?yàn)樯婕暗浇⒏鞯氐陌茁箷?，以及建立后如何運(yùn)轉(zhuǎn)，如何教學(xué)等，還有諸多的小問(wèn)題，所以一直在談。

    一晚上，把所有問(wèn)題談妥。

    第二天上午，林豐才啟程回城。

    他回城后，徑直往皇城去。開(kāi)科舉一事，得和皇帝詳細(xì)談一談，把事情定下來(lái)，作為秦國(guó)未來(lái)的國(guó)策。