如今的李君昊，和剛出生的孩子差不多，就像是白紙一樣，大量學(xué)習(xí)著關(guān)于這個(gè)世界的知識(shí)，至于那些知識(shí)究竟是不是正確的，要等到見識(shí)更加廣闊以后才能分辨出來(lái)。
他絕對(duì)是個(gè)聰明人，原本就聰明，變成僵尸后腦袋更加好用，往后面看的時(shí)候越來(lái)越覺得不對(duì)勁，因?yàn)闀锾岬秸f(shuō)從上萬(wàn)年前就開始發(fā)展高科技，而數(shù)百年前的生活，顯然不是作者描述的那樣。
終于明白這本書就像是小說(shuō)話本，里面的東西不能信，哭笑不得繼續(xù)看下去，盡管內(nèi)容是虛構(gòu)出來(lái)的，但李君昊覺得寫的挺棒。
桌子上已經(jīng)多出一堆書，各種類型的都有，別人看書是一本一本地看，而李君昊則是拿來(lái)一排書，看完之后放回去，再去拿另外一排，平時(shí)沒(méi)人注意管理，擺放的類型都亂了，所以閱讀類型很雜。
下課鈴聲響起后，今天下午的課程全都結(jié)束了，得到自由的孩子們哄鬧著跑出門，剛剛還安安靜靜地校園，現(xiàn)在哪里都是人，流水鎮(zhèn)周圍還有三個(gè)小鎮(zhèn)，但卻只有這一所小學(xué)，因此學(xué)生數(shù)量挺多。
每家都想自己孩子讀書后出人頭地，可惜的是教育水平真的和城里沒(méi)法比，即使付出更多努力，得到的回報(bào)卻很少，不過(guò)這終究是一條出路，學(xué)習(xí)能夠增加見識(shí)。
沒(méi)有統(tǒng)一的校服，門外聲音很吵，也有孩子跑來(lái)圖書館，不認(rèn)識(shí)李君昊是誰(shuí)，還有小孩將他當(dāng)作老師，對(duì)他喊老師好，覺得解釋反而麻煩，索性只是點(diǎn)點(diǎn)頭微笑。
中午跟在李君昊身后的那位小姑娘，下午上課時(shí)候根本聽不下去，因?yàn)闈M腦子都是他，每次下課還抽空來(lái)圖書館看一看，發(fā)現(xiàn)李君昊都在看書，這更加讓她難以靜下心。
年紀(jì)還很小，小到不懂男女情感，只是單純喜歡李君昊而已，一些男性小時(shí)候也有喜歡的大姐姐，并不奇怪，終于熬到下課，她背著書包跑來(lái)圖書館，果然見到人還在。
李君昊有所察覺，抬起頭也對(duì)她笑了笑，手里拿著本關(guān)于美帝聯(lián)邦牧場(chǎng)的書，中間不知道被哪個(gè)倒霉孩子撕了幾頁(yè)，情節(jié)連不起來(lái)了，這讓他稍稍有些苦惱。
在小姑娘看來(lái)，李君昊更像是在翻書，而不是看書，偏偏表情還挺認(rèn)真，心里覺得古怪，找了個(gè)離他不遠(yuǎn)的位置坐下，放好書包后也去找了本書，是不是看向李君昊，心思明顯不在書上......
就這樣，翻完十多本書后又去抱來(lái)其他的，放在手邊繼續(xù)看，都說(shuō)偷書看不叫偷，對(duì)于自己不告而來(lái)心里毫無(wú)愧疚感，此刻終于在一本歷史書里找到自己所熟悉的年代——大明初年。
記載不算多，卻足以讓李君昊覺得溫馨，賜給自己玉佩的老朱被印在了書上，感覺就像是才剛見過(guò)他真人不久一樣。
手里史書上描寫說(shuō)老朱樣貌丑，對(duì)此李君昊覺得自己還是有點(diǎn)發(fā)言權(quán)的，那位將人們從前朝水深火熱環(huán)境里救出來(lái)的開國(guó)皇帝，樣貌確實(shí)稱不上好看，但在他看來(lái)還沒(méi)到丑的地步。
李家?guī)缀醣粶玳T后，又被一把火燒了個(gè)干凈，為此老朱還發(fā)怒，讓官府徹查兇手，明白在這件事情上官府起不了作用，可這份情李君昊一直記在心里。
史書上存在許多出錯(cuò)，例如說(shuō)老朱死后不久，建文帝打算采取削藩政策，還想調(diào)走他的軍隊(duì)，燕王迫不得已才發(fā)動(dòng)靖難之戰(zhàn)奪取王位，最后建文帝失蹤。
而實(shí)際上，當(dāng)年燕王手握兵權(quán)，本就對(duì)王位眼饞很久，建文帝打算削藩也是被逼無(wú)奈，并不是如同書上所寫的那么無(wú)辜，史書都是由勝利者所寫，成王敗寇的道理李君昊明白，敢如實(shí)描寫在當(dāng)初只能是死路一條。
為了回報(bào)老朱追封自家母親三品誥命夫人的恩情，剛巧定居應(yīng)天府的李君昊，在燕王入城的那天晚上將建文帝救走了，隨后安排他跟隨漁夫去了海外的島上，說(shuō)是失蹤并沒(méi)有錯(cuò)。
像這樣關(guān)于歷史的錯(cuò)誤，李君昊已經(jīng)找出許多，甚至連流傳至今的某些圣人之言，都和他生活的年代產(chǎn)生細(xì)微差異，大明初年時(shí)候距離更早的古代近一些，因此他知道發(fā)生的事情，尤其是大明開國(guó)后的一百多年光景，都能夠如數(shù)家珍般地說(shuō)出來(lái)，說(shuō)他簡(jiǎn)直是“人形史記”也不夸張。
歷史書上的許多人，李君昊同樣認(rèn)識(shí)，比如常遇春、解縉、劉伯溫之流，他都親眼見過(guò)真人，對(duì)于自己沉睡后發(fā)生的事、出現(xiàn)的人，就都不知道了。
說(shuō)來(lái)可笑，剛剛有本小說(shuō)里，講述現(xiàn)代人穿越到大唐時(shí)期的故事，而李君昊此刻覺得，自己更像是從古時(shí)候一下子“穿越”到現(xiàn)代來(lái)了，想到這里就覺得搞笑。
順利了解到許多知識(shí)，對(duì)這個(gè)時(shí)代也不再那么迷茫，很想從書里找到關(guān)于自己或者東城郡李家的只言片語(yǔ)，可惜沒(méi)能如愿，想想也是，連狀元都那么多，自己只是榜眼而已，何況李家早早就消失了，在老朱那么生氣的狀態(tài)下，沒(méi)人會(huì)閑得無(wú)聊寫關(guān)于李家的事情。
知道小姑娘經(jīng)常偷看自己，不過(guò)李君昊沒(méi)有在意，此刻看向窗外，只見昨天見過(guò)面的王浩正往圖書館走來(lái)，進(jìn)門后也不管自己在哪，大聲喊道：“妞妞！怎么不回家？
等你好半天了，聽陳家二丫頭說(shuō)你來(lái)圖書館了，我才知道你在這，還以為自己先回家去了呢?！?br/>
平時(shí)不在意，現(xiàn)在聽見老爸稱呼自己那么難聽的外號(hào)，小姑娘氣不打一處來(lái)，沒(méi)好氣告訴說(shuō)：“來(lái)了！我今晚要寫作業(yè)，正在找資料！”
“啥？作文都要抄？”王浩立馬瞪眼，接著說(shuō)：“起碼讀到初中畢業(yè)吧，跟我一樣連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)怎么辦？”
提到這件事，被叫做妞妞的姑娘更生氣，終于明白哪壺不開提哪壺究竟是什么意思，感覺在自己喜歡的人面前丟了人，沒(méi)好氣說(shuō)：“來(lái)啦來(lái)啦！不是說(shuō)不用你接我！”
王浩沒(méi)理自己女兒，盯著李君昊看了會(huì)兒，語(yǔ)氣驚奇：“咦，你換衣服啦，李兄弟......”