旁邊的同學推啦推王恒，王恒沒有反應。

    其實王恒已經(jīng)有點察覺啦，但是就是假裝不起來，因為他以為是李悅。

    老師說：“那就別管他啦！他剛從醫(yī)院回來需要睡眠。”

    王恒腦子突然清醒啦！原來老師都已經(jīng)來啦！身體就如同裝啦彈簧一下就起來啦！

    老師看見覺得很是突然說：“沒關系??！你接著睡啊！”

    王恒對老師微笑：“老師不用啦！”

    不知道今天老師和吃錯啦什么藥一樣，說：“你接著睡覺?。∥艺f的是真的??！”

    其實老師的心里就是要刁難一下王恒，意思還是讓王恒上課。但是你還是要求他，可是王恒感覺自己剛好要睡覺，一句都沒說，就直接趴在桌子上睡覺。

    老師頓時感覺異常惱怒：“王恒你還真聽話?！?br/>
    王恒理都不理接著睡覺，老師感覺頓時面子全無，想整一下王恒。

    其實王恒內心也十分惱怒，你叫我滾，我滾啦！你叫我回來，對不起我已經(jīng)滾遠啦！于是王恒和老師之間的戰(zhàn)爭開始啦！

    “同學們不管他，我們接著上課。”

    “課代表把作業(yè)拿下來?！?br/>
    課代表以訊雷不及掩耳之勢，把作業(yè)送啦下來剛準備發(fā)。

    “誰叫你發(fā)啦！”

    于是課代表把作業(yè)本遞給啦老師，老師迅速找到王恒的作業(yè)本，面容十分生氣。

    “看看王恒今天做的什么作業(yè)??！”于是給班上同學看了一個封面，接著作業(yè)本就難逃厄運啦！

    “這種作業(yè)也交上來！”接著把作業(yè)本撕成紙片，往空中一拋。王恒依然沒有任何表情，可以算是忍辱負重吧!

    “作業(yè)下課再發(fā)！”

    王恒其實也一直還在聽講，看著班上的活動。

    老師呢？也開始講今天的數(shù)學題目。

    老師把題目在黑板上做啦一遍。王恒在底下冒啦一句：“做錯了！”

    老師看著同學們失望的眼神開始檢查啦一遍，于是改啦一下，王恒冒出一句：“又錯了！”用一種很有調侃口味說道。

    同學們搖了搖頭，老師開始焦急啦起來，又檢查啦一遍，想找出錯誤。第三遍改完之后，已經(jīng)是滿頭大汗。

    王恒心里笑開啦花，說道：“又錯了！”調侃口味顯得更重啦！

    老師的耐性也幾乎耗盡。說：“要不你上來教好波！真是沒大沒小的東西！”