和宋詞他們這邊的隊(duì)伍相比，袁飛的隊(duì)伍配合就有些差了。

    幾次明明能搶到球的時(shí)候，卻總是被突然出現(xiàn)的人給拿走，甚至對(duì)于誰(shuí)投球這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了爭(zhēng)吵。

    在宋詞隊(duì)伍投進(jìn)三個(gè)球徹底拉開(kāi)得分差距的時(shí)候，袁飛這邊爆發(fā)了爭(zhēng)吵。

    “我就說(shuō)你配合有問(wèn)題你還不相信是不是？”一個(gè)穿著綠色球衣男生指著另一個(gè)橙色球衣的人罵：“但凡剛剛那個(gè)球直接傳給我，也不至于被人搶走！”

    “明知道袁飛比你的進(jìn)球技術(shù)要好，為什么要直接給你？”被罵的橙色球衣男生回?fù)簦骸八募夹g(shù)你能比得上嗎？你能保證你那個(gè)球能夠投進(jìn)嗎？”

    “我就在你的旁邊，給我即使投不進(jìn)去，球也不會(huì)至于被別人搶走?！?br/>
    “你明知道，你自己的技術(shù)，我為什么還要投給你呀？我有病??！”橙色球衣的男生吼道：“嗯，掂量掂量自己幾斤幾兩??！拜托，這是比賽不是讓你來(lái)玩的！”

    綠色球衣男孩瞬間來(lái)了火氣，完全不顧現(xiàn)在還是比賽的時(shí)候，開(kāi)始上手，直接推了橙色球衣男生：“你TM再說(shuō)一遍！就算老子技術(shù)不好，至少也不會(huì)讓球跑到別人的手里?！?br/>
    被打的橙色球衣男孩兒是籃球隊(duì)的成員，平時(shí)都是和袁飛他們進(jìn)行訓(xùn)練的。

    剛才他帶著球被宋詞隊(duì)伍的人雙面夾擊，按照這種局勢(shì)來(lái)說(shuō)，無(wú)論球投給誰(shuí)幾乎都沒(méi)有希望。

    但畢竟平時(shí)和袁飛他們打球打習(xí)慣了，條件反射一般的就往遠(yuǎn)飛那邊拋去。

    接不到了也是無(wú)所謂，接到了那就投球拿分。

    綠色球衣男生，是理一的一個(gè)學(xué)霸。平時(shí)文文靜靜的，但是卻因?yàn)檫@樣一件小事大發(fā)脾氣到讓所有人感到驚訝。

    “那個(gè)男生平時(shí)不是脾氣挺好的嗎？怎么今天突然就這個(gè)樣子了？”理一的女生開(kāi)始小聲的討論。

    “不知道??！他平時(shí)上體育課的時(shí)候還會(huì)和胡榮臻打籃球，我看過(guò)他的籃球技術(shù)也不算太差啊！”

    “你那是三觀(guān)跟著五官跑?！币粋€(gè)女生吐槽：“他的技術(shù)根本比不上袁飛他們幾個(gè)校隊(duì)的，所以算不上技術(shù)好?！?br/>
    橙色球衣男孩兒被他往后推了幾步：“你神經(jīng)病??！打不過(guò)籃球就開(kāi)始動(dòng)手？”

    起出他們爭(zhēng)吵的聲音不大，而且袁飛他們幾個(gè)人看著球被帶跑了之后，連忙追了上去。

    袁飛的隊(duì)伍一直被宋詞他們的人打壓著，根本沒(méi)有進(jìn)球的機(jī)會(huì)，投了兩次也都是緊緊的擦著籃球框過(guò)去。

    袁飛很緊張，甚至他代表學(xué)校出去參加比賽的時(shí)候都沒(méi)有這么緊張過(guò)。

    宋詞這個(gè)人，除了跳球是短板之外，其他的地方可謂無(wú)敵。

    袁飛雙手撐在膝蓋上，大口的喘著粗氣，眼睛不停地盯著宋詞，準(zhǔn)備找個(gè)地方下手。

    這兩個(gè)人站在一旁不算太起眼的角落，誰(shuí)都沒(méi)有注意到他們之間的爭(zhēng)吵，直到橙色球衣男孩兒被推倒在地。

    這時(shí)，袁飛已經(jīng)搶下了籃球，在宋詞隊(duì)伍的人沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的情況下，帶著球跑到籃下。

    起身一躍，進(jìn)球。

    “??！”