全國的小學(xué)生都會(huì)上門課，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂、體育。科學(xué)也算是主科，他會(huì)教授一些編程的知識(shí)，主要以《開源之C》為教材。

    在這個(gè)世界上，編程非常受人推崇，而在小學(xué)就教授編程的目的，是為了篩選出有天賦的苗子進(jìn)行培養(yǎng)。能夠開腦的人是萬里挑一的，但是學(xué)習(xí)編程，卻不是這些人的專利。

    沒有開腦成功的人，也能進(jìn)行一些理論的學(xué)習(xí)，做出學(xué)術(shù)性的研究，同樣能為編程文明進(jìn)一步的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

    而班主任，也是趙鈞霆的老師，卻不是一位科學(xué)老師，而是一名數(shù)學(xué)老師。對(duì)于每一個(gè)編程者來說，數(shù)學(xué)都是一門必修課。不僅如此，數(shù)學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著重要的作用。所以除了計(jì)算機(jī)科學(xué)外，數(shù)學(xué)也是一門非常重要的學(xué)科了。

    但是語文卻是不可忽視的，對(duì)于華夏國來說，這是一種傳承。在小學(xué)這個(gè)階段，主要是讀書，認(rèn)字，背古詩。但是無論是課本，還是老師的教導(dǎo)中，都會(huì)自然而然的把一些我們獨(dú)有的文化傳輸給我們的新一代。我們的文化非常的博大精深，深入探究，也是會(huì)獲益匪淺的。

    周天容就是一名語文老師，剛畢業(yè)一年，教導(dǎo)一年級(jí)的語文。她雖然剛畢業(yè)，卻是實(shí)實(shí)在在的研究生文憑，讀完研，已經(jīng)是二十六七的年紀(jì)了。她對(duì)華夏文化有著信仰般的熱愛，她的理想就是讓自己教導(dǎo)的學(xué)生也愛上語文這個(gè)學(xué)科。

    她的教學(xué)確實(shí)不錯(cuò)，生動(dòng)有趣，讓小朋友對(duì)上語文課充滿了濃濃的興趣。然而今天，卻發(fā)現(xiàn)有人打瞌睡，還是剛開學(xué)就曠課一周的趙鈞霆。雖然是事出有因，但她還是有些不滿，覺得既然那么多天沒來，那更應(yīng)該好好聽課，打瞌睡怎么行？

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    下課后，就到了午飯時(shí)間，趙鈞霆餓著肚子來到了辦公室，周天容已經(jīng)在這里等著了。

    “趙同學(xué)，上課怎么能打瞌睡？”

    “昨晚睡得太晚了，不好意思老師。”

    “是不是去打游戲了？你才多大，怎么能熬夜呢？”

    “老師，下次不敢了。”

    “第一節(jié)課的課文會(huì)背了嗎？”

    趙鈞霆想起來昨天這個(gè)周老師在課堂上就說過要自己把第一節(jié)課背誦起來，說其他人都已經(jīng)在上周就會(huì)背了。當(dāng)時(shí)自己非常痛苦，想起曾經(jīng)讀書的時(shí)候，背誦課文一直是一種魔鬼級(jí)別的考驗(yàn)。強(qiáng)如鈞霆王，也有自己害怕的東西啊。

    周天容見他愣住了，火氣一下子就上來了，她在大學(xué)就見過很多仗著有超腦，不努力學(xué)習(xí)就能破格錄取的人，最后成為《傷仲永》主人公一般的廢材。拿了課本往那一杵，說道：“來，就在這里背，我這個(gè)中午就跟你一起在這了。你要是背不出來，就別走了！”

    趙鈞霆有點(diǎn)郁悶，這老師看起來挺年輕的，這么快就到更年期了？怎么脾氣這么大，不就沒背個(gè)課文嗎，他上輩子（真實(shí)意義上的）都沒見過這么嚴(yán)格的老師。他又想起了自己以前小學(xué)一年級(jí)的哪個(gè)語文老師，比現(xiàn)在這個(gè)好多了。會(huì)請(qǐng)他們吃糖果，在課間在講臺(tái)上放歌，還跟他玩過醫(yī)生把脈的游戲。

    砰、砰、砰。

    桌子被敲得很大聲，趙鈞霆驚醒，抬頭卻是周天容滿臉的怒容。他趕忙低頭，打開課文開始背誦起來。

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