本來(lái)對(duì)于點(diǎn)贊這件事情很無(wú)所謂，認(rèn)為，都是些不走心的敷衍而已，搞不懂大家為什么都要這么介意。
有一天，迷糊紋被自己?jiǎn)挝坏哪硞€(gè)中層晃閃了。老大有一個(gè)大場(chǎng)合的報(bào)告，是中層熬夜做出來(lái)的。老大演講完，收到了很好的反饋，當(dāng)即高興地給中層微信留言：這份報(bào)告大家反響很好。中層那時(shí)正好在迷糊紋所待的大辦公室，聽到留言后，笑逐顏開地大聲說(shuō)了自己準(zhǔn)備這份報(bào)告的艱辛和過(guò)程，大辦公室諸君，默默看著他講了好久，他終于回歸正常地回去工作了。
當(dāng)時(shí)閃爍在腦袋里面一個(gè)巨大問(wèn)號(hào)：“一個(gè)贊而已。至于嗎？”
后來(lái)迷糊紋拿這件事情當(dāng)一個(gè)笑話講給老公聽。老公的反應(yīng)居然是：“這不是很正常的嗎？每個(gè)人都需要被肯定的啊。難道你收到點(diǎn)贊不高興嗎？”
迷糊紋仔細(xì)梳理了一下自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)贊。發(fā)現(xiàn)有一個(gè)很重要的贊來(lái)自高中的英語(yǔ)老師。而且，他一直將給迷糊紋的贊延續(xù)到下屆下下屆的學(xué)弟學(xué)妹們，每次遇見校友，都會(huì)得到這樣的驚嘆：“我的天，原來(lái)你就是阿貴老師口中的那個(gè)傳奇??！”
阿貴老師自己就是一個(gè)傳奇。
他是偏科生。英語(yǔ)不學(xué)就可以考滿分，可是數(shù)學(xué)不管怎么學(xué)都考不及格。連續(xù)高復(fù)了兩年，最后校長(zhǎng)說(shuō)：“你不要考了，偏科是很難達(dá)線的。干脆留下來(lái)在學(xué)校當(dāng)個(gè)英語(yǔ)老師吧?！?br/>
就這樣，阿貴老師成為了一名高中英語(yǔ)老師，校長(zhǎng)也如愿地?fù)碛辛艘晃徊湃A橫溢的英語(yǔ)男老師。
迷糊紋是高二轉(zhuǎn)校進(jìn)阿貴老師的班級(jí)的。那時(shí)，迷糊紋我行我素的腔調(diào)并不被新學(xué)校的老師們喜歡。有一天，老師布置了一篇書面表達(dá)，批完之后很不滿意，拿著作文本說(shuō)：“班只有一篇作文寫得像個(gè)樣子，這篇作文是…”老師翻出本子，看了一下名字，接著說(shuō)：“只有清涼紋一個(gè)人的作文像那么回事。是補(bǔ)習(xí)老師招聘啟事啊，你們當(dāng)然需要用標(biāo)題顯眼地昭告天下TeachersWanted啊。”迷糊紋現(xiàn)在依然記得，那時(shí)阿貴老師認(rèn)真看迷糊紋的第一眼。
人與人之間的緣分好像真的是這樣的。沒(méi)認(rèn)真看一眼之前，就算每天面對(duì)面擦肩而過(guò)，仍然只是陌路，完不知道有這樣一個(gè)人的存在；可是在確認(rèn)過(guò)眼神之后，就會(huì)很驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)人無(wú)處不在，哪兒哪兒都能遇見。
大概因?yàn)榘①F老師自己也是個(gè)我行我素的人，所以迷糊紋的各種仍性被他完無(wú)視了。他不但無(wú)視了迷糊紋的缺點(diǎn)，還慷慨地各種花式點(diǎn)贊?！扒鍥黾y的成績(jī)?cè)谥本€上升?！卑嘀魅巫屑?xì)看了一眼，發(fā)現(xiàn)真的是每次考試都是進(jìn)步的，而且進(jìn)步幅度很大?！拔抑v過(guò)的專項(xiàng)復(fù)習(xí)，只有清涼紋一個(gè)人是部聽懂了的，扣的那幾分是我沒(méi)講過(guò)的。”任課老師們被阿貴老師的點(diǎn)贊洗腦之后，看迷糊紋的眼神都變得不一樣了。
后來(lái)高考迷糊紋選擇外語(yǔ)系，可能也是因?yàn)榘①F老師的緣故吧。因?yàn)樽x了離家千里的大學(xué)，又去了同樣離家千里的城市工作，跟阿貴老師的聯(lián)系變得很少了。最近碰到一個(gè)學(xué)弟說(shuō)：“阿貴老師在你考進(jìn)外語(yǔ)系之后，爆發(fā)了新的小宇宙，教出來(lái)的成績(jī)都很好，被省城名校挖走了，現(xiàn)在可牛了。”
迷糊紋默默規(guī)劃著，湊某個(gè)機(jī)緣，站在阿貴老師面前，還給他一個(gè)大大的點(diǎn)贊：走出自己的舒適圈，成就屬于自己的傳奇。我們都做到了。或許，還可以做到更多。
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停得久了，連自己之前是用怎樣的格調(diào)寫字的都有點(diǎn)忘記了。不管了，先發(fā)了再說(shuō)。
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