“第一次上課，感覺(jué)如何？”

    鹿泉回到家，正在家里休息看報(bào)紙的鹿久抬頭看了一眼，然后開(kāi)口問(wèn)了一句。

    “還行吧，遇到了個(gè)有意思的家伙?！?br/>
    “是鳴人吧？”

    “嗯，你知道他身份？”

    “知道，對(duì)四代火影有所了解的人都能多多少少猜到點(diǎn)?！?br/>
    “不過(guò)……現(xiàn)在是三代火影在位，而我也不僅僅是代表我自己一個(gè)人?！?br/>
    鹿久的兩句話就讓鹿泉知道了鳴人為什么會(huì)沒(méi)有管了。

    畢竟一個(gè)死亡的四代可比不過(guò)現(xiàn)在在位的三代。

    再加上大部分人都對(duì)波風(fēng)水門(mén)不了解，而有能力知道、摻和的人，身后又不僅僅是自己一個(gè)人。

    “今天澄清的謠言是你干的？”

    “嗯，我在鳴人身上的封印之中發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)沉睡的影分身。”

    “難怪……飛雷神啊?！?br/>
    聽(tīng)到鹿泉的話，鹿久總算的知道為什么猿飛日斬今天會(huì)轉(zhuǎn)性幫鳴人澄清謠言了。

    畢竟只有經(jīng)歷過(guò)波風(fēng)水門(mén)的時(shí)期，才能夠真正明白飛雷神之術(shù)的極速代表著什么。

    “對(duì)了，鳴人體內(nèi)的九尾已經(jīng)陷入了沉睡，也許可以讓他嘗試學(xué)習(xí)飛雷神之術(shù)。”

    “確實(shí)，如果能夠解決九尾對(duì)忍術(shù)學(xué)習(xí)的影響，那么人柱力或許可以當(dāng)成一個(gè)血繼界限來(lái)繼承。”

    鹿久比鹿泉更加了解人柱力的存在，也自然知道九尾帶來(lái)的龐大查克拉以及超高的忍術(shù)學(xué)習(xí)難度。

    如果能夠解決忍術(shù)學(xué)習(xí)難度的缺陷，也許可以改變九尾人柱力在村里的地位和處境，也許可以像鹿泉說(shuō)的一樣，讓九尾人柱力變成九尾血繼界限。

    “鳴人的查克拉已經(jīng)不比你低多少了，現(xiàn)在查克拉控制力比普通人還要好，天賦也非常好，你早做打算?！?br/>
    “嗯?！?br/>
    因?yàn)橹缆咕么碇瘟技易澹蛘哒f(shuō)代表著“豬鹿蝶”三族，所以鹿泉又提醒了鹿久一句，讓他早做準(zhǔn)備，然后就轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里繼續(xù)搞研究了。

    就這樣，在接下來(lái)的半個(gè)月里，鹿泉除了每天去忍者學(xué)校上一節(jié)課以外，就一直在家里研究忍術(shù)和法術(shù)的結(jié)合、轉(zhuǎn)換。

    因?yàn)槊靼琢舜謇镝t(yī)療忍術(shù)的現(xiàn)狀，鹿泉沒(méi)有再掏出什么醫(yī)療忍術(shù)出來(lái)震驚猿飛日斬。

    不過(guò)倒是展示了幾個(gè)由“血繼界限”衍生出來(lái)的醫(yī)療“忍術(shù)”。

    除此外，鳴人這屆畢業(yè)生在畢業(yè)考試前，也成功都掌握了止血術(shù)。

    并且在鹿泉的高要求以及相互割傷實(shí)踐之下，他們對(duì)于止血術(shù)的運(yùn)用甚至遠(yuǎn)超同時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)、使用止血術(shù)的醫(yī)院醫(yī)生。

    畢竟有鹿泉這個(gè)生命法師坐鎮(zhèn)，完全可以放開(kāi)了割，割傷的部位也幾乎遍布全身，傷勢(shì)也千奇百怪。

    甚至因?yàn)樨?fù)責(zé)救治的人的失誤，不少人還體驗(yàn)了一下失血瀕死的體驗(yàn)。

    鹿泉還因此被叫到火影辦公室談話，還專(zhuān)門(mén)給鹿泉的課堂額外派了給醫(yī)療忍者來(lái)監(jiān)督鹿泉。

    當(dāng)然，明面上是監(jiān)督，但暗地里卻是“進(jìn)修”，畢竟鹿泉在課堂上講了不少醫(yī)療班所沒(méi)有或者不懂的醫(yī)療知識(shí)。

    而在這樣的教學(xué)之下，這屆畢業(yè)生的心理素質(zhì)都提高了一個(gè)檔次，并且鹿泉還從中培養(yǎng)出了幾個(gè)醫(yī)療方面的好苗子。

    比如說(shuō)查克拉控制力不比專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練后的鳴人弱的小櫻。

    因?yàn)椴榭死刂屏Σ槐萨Q人弱，再加上其原本學(xué)霸的標(biāo)簽，小櫻可以說(shuō)是非常適合學(xué)習(xí)醫(yī)療忍術(shù)。

    鹿泉發(fā)現(xiàn)其天賦之后，也不吝嗇，直接就教她醫(yī)療方面的知識(shí)。

    而小櫻也很爭(zhēng)氣，瘋狂學(xué)習(xí)、背誦著醫(yī)療知識(shí)，最終在畢業(yè)考試前一天，成功施展出了一次掌仙術(shù)。

    雖然只成功了一次，還不算熟練，只能算是剛?cè)腴T(mén)，但對(duì)比木葉醫(yī)院之中的醫(yī)療班，已經(jīng)可以說(shuō)是天賦異稟了。

    ……

    “鹿泉老師好?。。　?N

    畢業(yè)考試當(dāng)天，鹿泉和鹿丸晃晃悠悠走進(jìn)教室。

    然后就看見(jiàn)了原本還挺悠閑，還在聊著天的鳴人等人迅速回到了自己的座位上，異口同聲的對(duì)著鹿泉問(wèn)好。

    尤其是鳴人，他的速度最快，動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)，聲音最大。

    沒(méi)辦法，鹿泉上課時(shí)偶爾會(huì)拿大家來(lái)當(dāng)“教具”，來(lái)教導(dǎo)大家學(xué)習(xí)如何用止血術(shù)對(duì)各種傷勢(shì)進(jìn)行最佳處理。

    雖然會(huì)被鹿泉止血、止痛，幾乎不會(huì)有什么感覺(jué)，但是心里就是害怕。

    尤其是經(jīng)常犯錯(cuò)的鳴人，每次被鹿泉知道犯錯(cuò)后都會(huì)被抓來(lái)當(dāng)一次“教具”，最后導(dǎo)致心大、貪玩的鳴人也害怕了，變成了乖學(xué)生。

    這讓伊魯卡有些高興，因?yàn)樽詮穆谷_(kāi)始用“教具”上課之后，大家的紀(jì)律性就明顯提高了，上課連走神和開(kāi)小差的都沒(méi)有了。

    只不過(guò)今天鹿泉不是來(lái)當(dāng)老師的，而是來(lái)參加畢業(yè)考試的。

    “呃……我的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束了，已經(jīng)不是老師了，我今天是來(lái)參加畢業(yè)考試的?！?br/>
    “……”

    聽(tīng)到鹿泉的話，教室里的人都撓了撓頭，然后相互看了起來(lái)。

    因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候他們才想起來(lái)，鹿泉好像是和自己一個(gè)班的同學(xué)。

    沒(méi)辦法，鹿泉前面逃了五年課，來(lái)忍者學(xué)校之后又每天只是當(dāng)一節(jié)課的老師就不見(jiàn)。

    大家下意識(shí)的就把鹿泉當(dāng)成老師了，都忘記了鹿泉是和自己同班的學(xué)生。

    不過(guò)就算是想起來(lái)，大家也沒(méi)辦法把鹿泉當(dāng)成同班同學(xué)相處。

    畢竟之前半個(gè)月，鹿泉已經(jīng)在他們心里留下了老師的威嚴(yán)和印象。

    不過(guò)鹿泉也不在意，走到常年空著的座位上就坐了下來(lái)，然后靜靜等待畢業(yè)考試的開(kāi)始。

    而其他人見(jiàn)狀，才試探性的開(kāi)始活動(dòng)了起來(lái)，確定鹿泉沒(méi)有啥反應(yīng)之后，才開(kāi)始慢慢活躍了起來(lái)。

    但因?yàn)槁谷诮淌依?，大家暫時(shí)還不太適應(yīng)，哪怕活動(dòng)和講話，也都會(huì)下意識(shí)的將動(dòng)作和聲音壓小。

    隨后，在等了一會(huì)之后，伊魯卡才不緊不慢的走進(jìn)教室，然后就開(kāi)始了畢業(yè)考試。

    因?yàn)閷W(xué)習(xí)止血術(shù)前要先進(jìn)行筷子訓(xùn)練，所以大家的查克拉控制力都有了大幅度的提高。

    而替身術(shù)、分身術(shù)、變身術(shù)的水平也因此提高了一個(gè)檔次，所以所有人都輕輕松松的通過(guò)了這次畢業(yè)考試。

    “咳咳，首先呢，恭喜大家都通過(guò)了畢業(yè)考試，都成功從學(xué)校畢業(yè)?！?br/>
    “然后明天早上九點(diǎn)，大家需要到火影樓上拍照登記忍者登錄書(shū)，后天早上九點(diǎn)到教室進(jìn)行忍者說(shuō)明大會(huì)?！?br/>
    “就這樣了，解散。”

    畢業(yè)考試結(jié)束，伊魯卡返回教室，然后下意識(shí)的看了一眼鹿泉。

    不過(guò)在反應(yīng)過(guò)來(lái)，想起鹿泉已經(jīng)不是老師，今天只是學(xué)生之后，才尷尬的咳嗽了兩聲，然后才跟大家說(shuō)了一下明后兩天的事情。

    而等伊魯卡說(shuō)完離開(kāi)之后，鹿泉就晃晃悠悠的和鹿丸回到了家里，然后就鉆會(huì)房間，繼續(xù)自己對(duì)奈良家族的影子忍術(shù)的研究和暗系法術(shù)的學(xué)習(xí)。

    沒(méi)錯(cuò)，除了醫(yī)療忍術(shù)和生命法術(shù)以外，鹿泉已經(jīng)開(kāi)始研究其他法術(shù)和忍術(shù)的結(jié)合了。

    畢竟村里的醫(yī)療水平就這么點(diǎn)，對(duì)鹿泉生命法術(shù)的啟發(fā)并不多，只能開(kāi)始涉及其他系別的法術(shù)了。

    首要的就是作為奈良家族標(biāo)志的影子忍術(shù)和暗系法術(shù)的研究。

    畢竟怎么說(shuō)也是自己轉(zhuǎn)生的家族，幫忙研究突破一下忍術(shù)也是應(yīng)該的，反正研究什么法術(shù)都是研究。

    而且以族長(zhǎng)之子以及血繼天才的身份，鹿泉可以輕松拿到族里對(duì)影子忍術(shù)的所有知識(shí)，可以更好的研究暗系法術(shù)。

    除此外，還有對(duì)應(yīng)五個(gè)常見(jiàn)查克拉屬性的火、水、土、風(fēng)、雷五系法術(shù)，也進(jìn)入了鹿泉的學(xué)習(xí)列表。

    也就是前世將整個(gè)法師界百分之九十以上的傳承都弄到手了，否則鹿泉還真沒(méi)有那么多法術(shù)可以學(xué)習(xí)、研究。