歷史課上，寒經(jīng)略和一群小伙伴在探討著屬于他們的歷史。
那輝煌的歷史顯示著他們偉大的過(guò)去。
從移民開(kāi)始書寫的歷史。
他們已經(jīng)移居到埃爾莫斯一千年。
寒經(jīng)略選擇歷史課，因?yàn)樗仨氁私庾约旱倪^(guò)去。以及與他們相同基因人類的生存現(xiàn)狀。
他們知道，在距離他們10光年的一顆編號(hào)HD855126的星球上，生活著一群與自己同樣移民過(guò)來(lái)的人類。
前段時(shí)間，前來(lái)運(yùn)送貨物的就是他們的太空貨運(yùn)飛船。
課本上命名那顆星球?yàn)椴祭市恰?br/>
這是聯(lián)盟為了紀(jì)念這顆星球上第一位皇帝所命名的。
他們有著君主制度，崇拜至高的神權(quán)。
也有相當(dāng)一部分人追求自由，并且成立了不同的國(guó)家以及政府。
這些在埃爾莫斯人看來(lái)簡(jiǎn)直就是可笑至極的落后發(fā)展。
這些信息，委員會(huì)都會(huì)嚴(yán)格進(jìn)行篩選，不合時(shí)宜的部分都會(huì)被移除他們的課本。
給寒經(jīng)略他們講課的是一位委員會(huì)的大人物。
學(xué)習(xí)歷史也就是在研究過(guò)去，規(guī)劃未來(lái)。
這樣的課程特別是對(duì)于處于青春期的孩子們來(lái)說(shuō)，是非常重要的，影響也是巨大的，甚至能夠改變他們的一生。
“親愛(ài)的羅比特教授，您說(shuō)到布朗星艾爾王國(guó)的監(jiān)獄一詞，這對(duì)于我們是多么陌生啊！我們還想了解得更多！”
寒經(jīng)略站立起來(lái)，自信地對(duì)著羅比特教授說(shuō)道。
“監(jiān)獄，那是國(guó)家統(tǒng)治階級(jí)為了關(guān)押犯人而有的產(chǎn)物！它是一種權(quán)利的象征！”
“導(dǎo)師，是不是，他們不干活就要挨打！被很多人打！然后就成為了犯人，之后就進(jìn)入監(jiān)獄?！?br/>
一個(gè)看起來(lái)很憨厚的小胖子站了起來(lái)開(kāi)口問(wèn)道。
“傻瓜！他們可不干活！”另一個(gè)男孩開(kāi)口說(shuō)道。
羅比特教授一陣苦笑，他研究過(guò)布朗星的歷史，他們發(fā)展得怎么說(shuō)呢，回到了遠(yuǎn)古地球星的中世紀(jì)。
“那些人，是被關(guān)在黑屋子里嗎？監(jiān)獄就是這個(gè)樣子的吧！”
“哦，那可有鎖的，會(huì)鎖住門，你就出不來(lái)的了……”
同學(xué)們探討其監(jiān)獄。
“好了，先生們，女士們，我們今日的課程到此結(jié)束，不過(guò)關(guān)于監(jiān)獄的話題，我希望你們能夠做一次社會(huì)調(diào)查交給我，就當(dāng)是這堂課的作業(yè)好了！”
羅比特教授說(shuō)完便離開(kāi)了，留下了一頭霧水的孩子們。
“你們看，這是一張關(guān)于囚犯的照片！”
寒經(jīng)略也湊了過(guò)去，看到了那張照片。
照片里的人低著頭。
“他再接受宣判吧！聽(tīng)說(shuō)布朗星上的那些國(guó)家都有法律，不讓他們做任何的事情！”
“基耶，你說(shuō)得不夠準(zhǔn)確，法律不一定是不讓人做任何的事情，應(yīng)該是讓他們遵守一些規(guī)則！”
“他們犯錯(cuò)就要關(guān)在屋子里嗎？不用去勞動(dòng)？”小個(gè)子的基耶說(shuō)道。
“我想是的，導(dǎo)師讓我們寫出一份調(diào)查表，這個(gè)很難辦啊！”張朝開(kāi)口說(shuō)道。
“我說(shuō)，寒經(jīng)略，你倒是想想主意啊，我們這里可沒(méi)有什么監(jiān)獄，連法律都沒(méi)有！”小圈子里的帕克說(shuō)道。
“我只對(duì)數(shù)字感興趣，對(duì)監(jiān)獄我沒(méi)有概念！”寒經(jīng)略聳聳肩說(shuō)道。
“一群傻瓜，沒(méi)有監(jiān)獄，我們制造一個(gè)不就可以了！嗯，我們命名為監(jiān)獄計(jì)劃！你們看怎么樣？”唯一的女生江麗栄美說(shuō)道。
“江麗榮美，你說(shuō)得好聽(tīng)，我們都不知道監(jiān)獄什么樣子，怎么去做監(jiān)獄計(jì)劃？做計(jì)劃前，先要知道監(jiān)獄到底是做什么的才行！”基耶開(kāi)口說(shuō)道。
“嗯！這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題！”許久沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話的埃爾羅說(shuō)道。
“我們各自回去查找資料，今晚八點(diǎn)我們?cè)诮淌依飼?huì)合，你們看怎么樣？”張朝開(kāi)闊說(shuō)道。
一眾人點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意張朝的話。
所有人吃過(guò)飯都去尋找著關(guān)于監(jiān)獄的線索。
來(lái)到街道上，每個(gè)人都在詢問(wèn)著沿街的人們，來(lái)到了管理檔案的地方，甚至跑去找到了歷史老師。
他們找到了各自不同的答案準(zhǔn)時(shí)八點(diǎn)回到教室里會(huì)合所有的信息。
“好了，我找到的答案是，我們各自把自己的發(fā)現(xiàn)綜合一下吧！”張朝說(shuō)道。
“我翻閱了大量古籍，最后找到一條監(jiān)獄的定義，用刑罰觀念及刑罰執(zhí)行以復(fù)仇主義為目的。刑罰手段主要是生命刑和肉刑，監(jiān)獄是用來(lái)關(guān)押等待執(zhí)行刑罰和未決罪犯的地方。”基耶說(shuō)道。
“我也找到一種，監(jiān)獄的刑罰觀念及刑罰執(zhí)行以威嚇為目的，監(jiān)獄制度和監(jiān)獄管理殘酷、黑暗”帕克說(shuō)道。
“我找到的是一種以國(guó)家監(jiān)獄為報(bào)應(yīng)為目的，會(huì)隨著刑罰理論的發(fā)展，逐漸以辯證和教育為目的監(jiān)獄。監(jiān)獄逐漸向罪行法定、罪刑相適應(yīng)、刑罰人道化靠攏?！焙?jīng)略說(shuō)道。
最后那名女生說(shuō)道：“我找的是以把犯罪的公民改造成為守法公民為目的。貫徹的方針是“懲罰與改造相結(jié)合，以改造人為宗旨”。”
“這四種監(jiān)獄形態(tài)，我想應(yīng)該都是那顆布朗星上的監(jiān)獄制度，那么，我們呢，我們沒(méi)有監(jiān)獄！”帕克說(shuō)道。
“你們還記得農(nóng)場(chǎng)上的雞舍嗎，那里是一間小黑屋，我們就在那里做實(shí)踐，去模擬監(jiān)獄的制度和一些法律！”張朝說(shuō)道。
“我要第一個(gè)做犯人，一定很好玩。”基耶說(shuō)道。
“一點(diǎn)也不好玩，法律和犯人都是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，我們要完全遵守那樣的制度，你們說(shuō)是嗎？”寒經(jīng)略說(shuō)道。
一群孩子都點(diǎn)頭說(shuō)是。
一群十一二歲的孩子們不回去睡覺(jué)，都跑到了距離宿舍沒(méi)多遠(yuǎn)的農(nóng)場(chǎng)里。
來(lái)到了雞舍旁邊。
“我當(dāng)法官！”帕克說(shuō)道。
“我當(dāng)犯人！”基耶說(shuō)道。
“那我們就當(dāng)手持武器的警衛(wèi)好了?！背?yáng)指了指寒經(jīng)略和自己。
“那我呢？”江麗榮美說(shuō)道。
“你當(dāng)然是犯人老婆了，嘿嘿！”基耶大笑著說(shuō)道。
“閉嘴，現(xiàn)在你是犯人，你不許說(shuō)話！”張朝進(jìn)入角色，執(zhí)行著警衛(wèi)的職責(zé)。
“你還是做辯護(hù)律師吧，我知道犯人是有法律辯護(hù)存在的！”張朝說(shuō)道。
“那我說(shuō)什么呢？”江麗榮美說(shuō)道。
“嗯，具體就是為他無(wú)罪開(kāi)脫，應(yīng)該就是這樣?！睆埑f(shuō)道。
“我大概懂了，那么開(kāi)始吧！”江麗榮美也進(jìn)入角色。
一群孩子在黑暗中扮演者法律與犯人的游戲。