現(xiàn)在已經(jīng)是四月底，對(duì)于這群高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，距離高考的ri子已經(jīng)越來(lái)越近，本來(lái)這個(gè)時(shí)候每個(gè)人應(yīng)該全神貫注地進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)才對(duì)。
可是在這位英語(yǔ)老師看來(lái)，卻偏偏有著盧筱嘉這樣的異類，或許知道自己很難考上好的大學(xué)，干脆就自暴自棄，在別人最緊張的時(shí)候絲毫沒(méi)有半點(diǎn)受到感染，反而還能如此悠然自在地睡大覺(jué)。
本來(lái)她已經(jīng)是眼不見(jiàn)為凈，干脆也不去理會(huì)他，可是現(xiàn)在盧筱嘉的種種做法，已經(jīng)導(dǎo)致她根本就沒(méi)有臺(tái)階可下，于是不管怎樣，多少還得挽回自己作為老師的面子，所以自然就得拿盧筱嘉開(kāi)刀了。
聽(tīng)到滿堂的哄笑聲，這位英語(yǔ)老師頓時(shí)臉se一變，大聲喊道：“都不準(zhǔn)笑，一個(gè)個(gè)什么樣子，都快高考了還不懂得收收心！”
說(shuō)著對(duì)著盧筱嘉道：“翻開(kāi)你的英語(yǔ)試卷?！?br/>
“我沒(méi)帶?！?br/>
找了一圈的盧筱嘉，這才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)悲劇的現(xiàn)象。
“你怎么讀書(shū)的?！?br/>
這時(shí)盧筱嘉的話不免更加火上澆油，只聽(tīng)她忍著怒氣道：“跟旁邊的同學(xué)借，現(xiàn)在你來(lái)回答一下英語(yǔ)閱讀的空白部分應(yīng)該怎么填?！?br/>
這個(gè)怎么回答？
如果是選擇題或者判斷題的話，盧筱嘉還能隨便亂說(shuō)一通，可是要做閱讀填空的話就真的把他難住了，讀了這么多年書(shū)，英語(yǔ)是他最差的科目，除了能說(shuō)幾句基本的英語(yǔ)口語(yǔ)之外，他基本就是一個(gè)英語(yǔ)盲！
“這個(gè)我真不會(huì)?！?br/>
盧筱嘉的實(shí)話實(shí)說(shuō)頓時(shí)就給那個(gè)英語(yǔ)老師借題發(fā)揮的空間，只見(jiàn)她怒道：“你上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，距離高考就剩四十天了，你也不當(dāng)一回事，就知道睡覺(jué)，你的人生態(tài)度居然可是這么輕浮，我真是始料不及?！?br/>
這個(gè)時(shí)候盧筱嘉很不恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)起了一個(gè)玩笑：“幾年前我還算得上一個(gè)英俊翩翩的小帥哥，現(xiàn)在已經(jīng)變成了一個(gè)貌不驚人的胖子，對(duì)于這個(gè)我也覺(jué)得有些始料不及！”
本來(lái)只是一句無(wú)傷大雅地玩笑話，可是在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，甚至于那個(gè)英語(yǔ)老師已經(jīng)在氣頭上的時(shí)候，這話出口就讓她感覺(jué)這個(gè)學(xué)生壓根就沒(méi)將自己放在眼里。
這就上升到另外一個(gè)更加嚴(yán)重的層面上了，如果學(xué)生上課不認(rèn)真或者睡覺(jué)的話，最少就是代表他們無(wú)心向?qū)W，自暴自棄而已，有些老師會(huì)有耐心去做輔導(dǎo)，有些就干脆眼不見(jiàn)為凈，但是類似盧筱嘉這種被看作無(wú)視老師的行為就另當(dāng)別論了。
于是這個(gè)老師便用著一副怒氣沖沖的表情，說(shuō)出一句對(duì)于絕大多數(shù)壞學(xué)生都有威脅的話來(lái)：“讓你的家長(zhǎng)過(guò)來(lái)學(xué)校一趟，我要看看他們是怎樣看待你這種做法的?！?br/>
這招可以說(shuō)是學(xué)校里的老師在百般無(wú)奈的時(shí)候都會(huì)使出的一招殺手锏，而且對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)有效，因?yàn)樵诙鄶?shù)家長(zhǎng)的心目中，老師都是對(duì)的。
所以當(dāng)老師因?yàn)樾『⒃趯W(xué)校里的問(wèn)題，而將自己請(qǐng)到學(xué)校的時(shí)候，肯定就是自己的小孩壞到頭了，這樣的情況一般的家長(zhǎng)輕則責(zé)罵處罰，重則當(dāng)場(chǎng)就痛扁一頓！
聽(tīng)到這話，明顯盧筱嘉也有些害怕，畢竟以自己老爸死要面子的脾氣，讓他來(lái)學(xué)校見(jiàn)老師，說(shuō)不定還得被數(shù)落一番，肯定會(huì)將自己的皮給扒了，為此盧筱嘉道：“我爸媽沒(méi)空?！?br/>
“這個(gè)我不管，無(wú)論怎樣，你的家長(zhǎng)都得抽空到學(xué)校來(lái)一趟，要嘛你自己去通知，要嘛我?guī)湍阃ㄖ??！?br/>
這位英語(yǔ)老師不依不饒道。
這個(gè)時(shí)候盧筱嘉望向窗外的楊凌，頓生一計(jì)，問(wèn)道：“老師，不知道找我哥來(lái)可以嗎？”
那位老師想了一下，問(wèn)道：“你哥是在讀書(shū)還是工作？”
“已經(jīng)在工作了。”
聽(tīng)到這里，英語(yǔ)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎在她看來(lái)如果在工作的話，應(yīng)該還是懂得一些分寸的，所以暫時(shí)替代家長(zhǎng)的身份來(lái)到學(xué)校，也是可以接受的，于是她道：“那就讓你哥過(guò)來(lái)?！?br/>
聽(tīng)到這里盧筱嘉指著窗外的楊凌道：“那行，他已經(jīng)來(lái)了?！?br/>
這個(gè)時(shí)候，在窗外聽(tīng)著他們對(duì)話的楊凌，已經(jīng)毫無(wú)退路，只得硬著頭皮走了進(jìn)去，只見(jiàn)盧筱嘉突然沖自己使了一下眼se，然后握緊拳頭，做出一個(gè)狠狠朝自己臉上揮拳的假動(dòng)作，楊凌頓時(shí)明白他的意思了。
“老師你好，不要意思給您添麻煩了?！?br/>
一入教室，楊凌立馬非常尊敬地對(duì)著那位英語(yǔ)老師說(shuō)道。
正所謂伸手不打笑臉人，看到楊凌的態(tài)度，這位老師立馬語(yǔ)氣也變了，對(duì)著楊凌輕聲道：“你是盧筱嘉的哥哥吧，我想剛剛在窗外你已經(jīng)看到了，這個(gè)情況作為老師，我也很是為難?！?br/>
這時(shí)楊凌頓時(shí)露出一臉怒氣，對(duì)著這位英語(yǔ)老師道：“老師，我理解你的難處，對(duì)此我感到十分抱歉，我實(shí)在無(wú)法接受我的弟弟居然是這個(gè)班級(jí)里的害群之馬，不但自己無(wú)心學(xué)習(xí)，還影響這些準(zhǔn)備高考的同學(xué)們，實(shí)在罪大惡極。”
說(shuō)著這位英語(yǔ)老師居然意外發(fā)現(xiàn)楊凌的眼神之中閃過(guò)一絲殺意，然后就聽(tīng)到楊凌冷冷道：“放心吧，我會(huì)給你一個(gè)交代的！”
“這位先生，你冷靜一點(diǎn)?！?br/>
看到這種情況，年輕的老師意識(shí)到情況不妙，趕緊準(zhǔn)備安撫楊凌的情緒，可是已經(jīng)來(lái)不及，楊凌已經(jīng)沖了過(guò)去。
只見(jiàn)楊凌一怒之下，拿起一張椅子朝著盧筱嘉的方向砸了過(guò)去，當(dāng)然落地的聲音十足響亮，但是在楊凌的控制之下，壓根就沒(méi)砸著，然后楊凌發(fā)瘋似地向前沖去，飛起一腳。
在楊凌的飛腳之下，盧筱嘉立馬向后退了幾步，爭(zhēng)取在墻角之處找到一個(gè)眾人無(wú)法全角度觀看到的位置，然后在模糊之下，所有人只見(jiàn)楊凌一腳踹向盧筱嘉，然后他就飛著朝墻壁撲了過(guò)去，當(dāng)然這也是假動(dòng)作。
這對(duì)表兄弟在沒(méi)有彩排過(guò)的情況之下，居然做的如此逼真而富有默契，簡(jiǎn)直連楊凌自然也沒(méi)有想到過(guò)，這時(shí)不止全班的同學(xué)，就連韓林身邊向前挑釁楊凌的那幾個(gè)狗腿子，這時(shí)都蒙了，簡(jiǎn)直讓人大跌眼鏡！