呂英端坐在場中，看著恭敬站在面前的徐庶，內(nèi)心是歡喜的緊。
在另一個時空，徐庶起初是愛好擊劍，行仗義之事，二十多歲的時候為人報仇，臉上涂上白堊，披發(fā)逃走，被官吏抓獲。官吏問他姓名，他不回答，于是官吏將他綁到車上，擊鼓行于市，認識他的人也不敢說。后來，徐庶的同伴一起來解救他，得以逃脫。徐庶感慨獲救，從此棄刀戟，換上疏巾單衣，折節(jié)向?qū)W。
他僅僅學了三年，便可以和少時一起就讀的諸葛亮、司馬徽、龐統(tǒng)等人辯論，而在他學了六、七年的時候，便出仕于劉備，成為了當時劉備手下的第一謀士，敗呂曠、呂翔，斗陣勝曹仁，并計取樊城。
這是何等的天賦？
現(xiàn)在只要把他帶在身邊，從小培養(yǎng)，說不得以后諸葛亮就得稱為小徐庶！
“徐庶，你年齡尚小，又離家千里，不如以書信一份，把此事告于家中，也免你家中人擔憂生氣。”呂英率先交代到。
“庶曉得，在家離家前也曾留信一份于家中老母，想來家母如要知道在下能拜如此大賢為師，也定然欣喜萬分?！毙焓诵」泶螅f的也是有模有樣。
“你可別現(xiàn)在談什么拜師之言！我還未曾沒收你為徒。另外，我可不是真的刺史主薄啊，如果你想拜那個刺史主薄為師，我倒是可以給你引薦一番?！眳斡㈨樖纸o自己倒了杯茶水，抿了一口說道。
“庶已然猜到”
“哦？你是從哪看出？”呂英聽此也忍不住好奇的問向徐庶。
“原因有二，這一來，如果老師真乃主薄賈公，不會言‘若君不信，我可以刺史佩劍為證’之話，真就是真，心中篤定，何須證明？這二來，學生看老師也是深厭此人，如若老師真擔主薄之職，必然嚴懲那驛丞！”徐庶一臉正色的說道。
“哈哈哈，未曾想到你這小子如此機靈”
“不知老師實乃何人？”
“你可別先喊老師，我們還未行拜師之禮！我姓呂名英，只是代縣一個小小的屯長，和今天這個驛丞職位也相差不多”呂英忽然認真的看向徐庶。
“小子拜師，全憑心意！只要學生心中有老師，老師認了學生，何需要繁文縟禮？”徐庶畢竟之前從事游俠，所以身份上一時轉(zhuǎn)換不過來。
還是那么豪爽??！
“徐庶，我也不是拘于禮法之人，今后兩月，你便跟隨于我，弟子擇師，師亦擇弟子，你我兩人便暫且以師徒相稱，如若不滿，也可自行離去！”
徐庶正要應(yīng)答，忽然，天旋地轉(zhuǎn)，大地晃動！
門外傳來陣陣呼喊“天威??！”“老天爺發(fā)怒了啊！”“老天爺饒命??！”
關(guān)羽、徐庶等人就要跪下。
“此乃地震也，大家快出門去！”呂英急忙喊到。
可哪怕就是瑟瑟發(fā)抖的陳康，也未曾亂敢移動！
“天威難測，天威難測，爾等不想出門，對天而跪，以示真誠，跪在這里，又是何意？”呂英見眾人無動于衷，暗恨封建制度毀人心，無奈以天威騙之。
眾人依言，聽呂英之言也好似有理，便和呂英一同出去。
而待眾人剛出驛站后，身后的房屋仿佛在也承受不住，轟然倒塌！
眾人至此才明白呂英讓盡快出屋的原由。
呂英踱步，看著震裂的大地，昏暗的天空，到處是一片瓦礫，到處是恐慌的人群，到處是讓人無法忍心看到的場面。
想起胡人還在騷擾邊疆，想起了官僚們對百姓的欺壓，想起了人民苦難的生活。
情不自禁吟了起來：“漢州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人材！”
眾人聽此，無不側(cè)目。
這是在感嘆著當前社會人民的苦難嗎？這是在感嘆張純勾結(jié)異族之事嗎？這是在感嘆官員們不思進取剝削民脂民膏嗎！？
只有依靠天地風雷激蕩般的巨大力量才能使我們的大漢重新煥發(fā)生機??！
“主公，高義！在下拜服！”關(guān)羽率先發(fā)聲喊道。
“君（老師）高義，吾等佩服！”徐庶等此地驛卒也情不自禁的跟隨喊道。
“先生高義，吾等佩服”附近的全部人員一起喊道！
呂英一時間聽的如此澎湃，之前二十多年他的努力，他的夢想都只是成為一名諸侯，茍全性命于亂世。
但是今日，他第一次改變了他的想法，：想用盡一切手段，一切方法去改變這個滿面瘡痍的世界！
還這個天一片清明，讓這個地在有容人之處。
讓這個天下百姓，有個安家之所！
呂英回首看了看身側(cè)的關(guān)羽，徐庶，又想起了還在代縣的呂布。
這個傻弟弟，會不會在發(fā)奮讀書呢？
呂布這個腦子里塞滿肌肉的人，都有著成一方大帥，統(tǒng)率千軍重振呂家的夢想，他又如何不能效仿太祖之志，憑借先知先覺，與曹操、劉備、孫權(quán)逐鹿天下呢！？
且看日后，再論英雄！
在這里給大家說點話，最近書的成績很差，說真的，心里特別的沒底，甚至編輯都讓我放棄這本書了，我只是想說一說心中的三國故事，真的特別特別需要大家的支持，如果大家覺得還能看的下去，請評論評論告訴我，我們一起討論討論。另外，推薦票真的特別重要，還有收藏，這都是我堅持下去的動力。
如果這本書真的不行，我會好好反省，研究問題出在哪里，再從寫一本，直到寫出想要的故事為止，無論如何，加油。
以上。