【4歲的小屁孩拿了18個(gè)奧數(shù)冠軍！媽媽呀，我好像大白天開始做夢(mèng)了！】

    【難怪航航之前數(shù)學(xué)一直很好，原來(lái)奧數(shù)冠軍就在我眼前！是我眼拙了！】

    【我剛?cè)ニ蚜艘幌聤W數(shù)比賽的畫面，還真的有航航！他就是冠軍！】

    【航航牛??！我只說(shuō)一百萬(wàn)次！啊啊??！】

    ……

    司亦航身旁的溫思羽，其驚訝程度不低于網(wǎng)友，她在得知航航是奧數(shù)常勝將軍之后，看他的時(shí)候帶著一層濾鏡，怎么越看越可愛、越看越順眼、越看越帥氣了呢！

    她忍不住詢問了一句：“航航，你到底還有什么驚喜是我不知道的？”

    司亦航單純托腮，然后極其認(rèn)真地思考了一番，選擇搖頭：“沒——了吧？”

    “我就是一個(gè)普普通通的小孩！沒啥特別的！”

    【啥？你是一個(gè)普普通通的小孩？那我是啥？低到塵埃的垃圾嗎？】

    【對(duì)?。∥覀兒胶骄褪恰捌掌胀ㄍā钡?8屆奧數(shù)冠軍而已！】

    【航航，你怕不是對(duì)普通這個(gè)詞有什么誤解??？】

    【高顏值、高智商、高情商……航航就是我的夢(mèng)中情娃！】

    ……

    溫思羽咧嘴，正欲說(shuō)些什么的時(shí)候，剛巧下課鈴聲響起：叮鈴鈴——叮鈴鈴——

    一旦想到等會(huì)輪到自己上美術(shù)課，溫思羽把所有的話吞回肚子里，默默丟下一句：“這些話咱們回家慢慢說(shuō)！”

    “咳咳——”清了清嗓子之后，溫思羽挺直了腰桿。

    溫老師上線，必須嚴(yán)肅、認(rèn)真！

    溫思羽對(duì)司亦航勾勾手：“航航助理，等會(huì)看我顏色行事！”

    “ok！”司亦航敬禮一個(gè)，跟著起身。

    【溫思羽教美術(shù)?。克孟窈彤嫯嫴淮钸叞?？她會(huì)嗎？】

    【就是！溫思羽可別誤人子弟啊！】

    【溫思羽既然自告奮勇要做，那肯定有幾把刷子！】

    【我相信溫思羽！很期待溫老師的美術(shù)課！】

    ……

    在網(wǎng)友們質(zhì)疑聲中，第三節(jié)美術(shù)課正式開始。

    “首先申明，溫老師非專業(yè)美術(shù)生，什么理論啊、基礎(chǔ)啊，統(tǒng)統(tǒng)也沒辦法教你們！”

    前面溫思羽十分謙虛地放低了姿態(tài)，一個(gè)轉(zhuǎn)折之后，她繼續(xù)說(shuō)下去：“但——我一定全力以赴！爭(zhēng)取給你們上一趟生動(dòng)形象且有趣的美術(shù)課！”

    其實(shí)原主小時(shí)候?qū)W過(guò)美術(shù)，但后面放棄。而溫思羽本人，她雖沒正經(jīng)上過(guò)一次美術(shù)課，但她從小對(duì)畫畫感興趣，沒事就自己瞎畫畫，說(shuō)實(shí)話，她畫的東西還像模像樣！

    而作為在孤兒院長(zhǎng)大的溫思羽，她沒少帶那些小朋友，也給他們上過(guò)趣味美術(shù)課，所以，這一節(jié)美術(shù)課對(duì)于溫思羽來(lái)說(shuō)，那是小case！

    “開始畫出咱們得大作之前，咱們先做個(gè)簡(jiǎn)單的手指謠，活動(dòng)雙手！小朋友，請(qǐng)一起站起來(lái)……”

    小朋友試探性地互相看了一眼，還是跟著站了起來(lái)。

    “伸出你們的雙手！”

    臺(tái)上的溫思羽完全是社牛，她大喇喇地展示出自己白皙修長(zhǎng)的美手。

    作為助教的司亦航也極其會(huì)活躍氣氛：“伸出手——”

    于是，全場(chǎng)起立，教室內(nèi)明顯比其他課程要熱鬧很多。

    “要做什么啊？”

    “什么是手指謠啊？”

    “咱們不是畫畫嗎？”

    ……

    小朋友們議論紛紛，對(duì)未知的課堂充滿了好奇。

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