一下午的課林宇都在認(rèn)真聽(tīng)講。
說(shuō)實(shí)話，在大學(xué)課堂里，像林宇這樣整堂課都在認(rèn)真聽(tīng)講的人還真不多。
而林宇就是其中一個(gè)，因?yàn)樗乐R(shí)的重要性。
雖然自身因?yàn)檫h(yuǎn)古靈氣核心變強(qiáng)了，但是遠(yuǎn)古靈氣核心的融合，并不會(huì)增強(qiáng)自己的智力。
知識(shí)還是要靠自己學(xué)的，只不過(guò)由于遠(yuǎn)古靈氣核心的加成，林宇的記憶力變得好了許多。
因此他在學(xué)習(xí)上也就更加的如魚(yú)得水！
一直到到了下午最后一節(jié)課結(jié)束，林宇一宿舍人在第一餐廳吃飯的時(shí)候。
林宇才開(kāi)始對(duì)即將到來(lái)的異能修煉課程產(chǎn)生期待。
吃過(guò)飯，已經(jīng)下午六點(diǎn)多了，林宇沒(méi)有跟著他們回宿舍，而是一個(gè)人獨(dú)自來(lái)到了異能修煉樓。
反正七點(diǎn)就已經(jīng)上課了，林宇尋思著自己早去一會(huì)兒，等到了教室，還能提前跟新同學(xué)們熟悉一下。
然而當(dāng)林宇找到異能修煉樓的14班教室進(jìn)去的時(shí)候，他卻看到一個(gè)熟悉的身影。
“……真是陰魂不散吶！”林宇心里暗暗吐槽。
此時(shí)的林宇看到司馬樂(lè)章正坐在其中的一座修煉祭壇上，吸收著他放在修煉祭壇的靈氣核心孔位的靈氣核心。
教室里除了司馬樂(lè)章就沒(méi)有其他人了，林宇突然覺(jué)得這個(gè)人有點(diǎn)勤奮地過(guò)頭，說(shuō)不定他的實(shí)力以后會(huì)成長(zhǎng)的很恐怖。
如果是這樣的話，那自己可就要加把勁了，畢竟人家跟自己有仇。
一旦他的實(shí)力上去了，林宇可就要任人家欺負(fù)了！
無(wú)形之中，這兩個(gè)人的較勁，也促使了兩個(gè)人能力的快速成長(zhǎng)。
林宇在教室里溜達(dá)了一會(huì)兒，同時(shí)他的心里盤(pán)算著。
異能修煉學(xué)院第一批只招收了200個(gè)學(xué)生，而按照每個(gè)教室15個(gè)修煉祭壇算起來(lái)的話，正好是13個(gè)班，還剩5個(gè)人。
也就是說(shuō)，林宇所在的14班，算上他應(yīng)該就只有6個(gè)人。
“好家伙！這簡(jiǎn)直就是精英班?。堒抢辖憧孔V??！”
林宇在心里邊想著，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)距離上課的時(shí)間越來(lái)越近了。
而教室里也陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了4個(gè)人。
這4個(gè)人中一共是三女一男，這個(gè)男生給林宇的印象很是深刻。
因?yàn)樗糁活^飄逸的長(zhǎng)發(fā)，林宇猜測(cè)他應(yīng)該是一個(gè)藝術(shù)生，因?yàn)樵诹钟畹挠∠罄?，喜歡搞藝術(shù)的男生，有一部分是喜歡留長(zhǎng)發(fā)的。
“好家伙！看來(lái)我們精英班有些陰盛陽(yáng)衰?。 ?br/>
林宇心里正暗暗吐槽著，那個(gè)男生走了過(guò)來(lái)，同時(shí)伸出一只手：
“你好，我叫嚴(yán)明，嚴(yán)格的嚴(yán)，明白的明！”
別來(lái)過(guò)來(lái)示好，林宇自然是熱情地伸出手回應(yīng)他：
“你好，你好，我叫林宇，雙木林，胸懷宇宙，哈哈！”
林宇搞怪的自我解釋?zhuān)靡呀?jīng)在自己的修煉祭壇坐下的三個(gè)小姐姐都捂著嘴笑了起來(lái)。
就連正在修煉的司馬樂(lè)章也是悄悄睜開(kāi)了一只眼，可是林宇坐在的角度他正好看不到。
只不過(guò)司馬樂(lè)章根據(jù)林宇的聲音也判斷出了，這就是跟他有仇的林宇。
只是他不明白，林宇究竟是走了什么關(guān)系，才能在已經(jīng)開(kāi)課的異能修煉學(xué)院插班進(jìn)來(lái)。
“哎，我都自我介紹了，你們也自我介紹一下唄，大家互相認(rèn)識(shí)一下吧！”
林宇本是一個(gè)不太擅長(zhǎng)交際的人，這次的當(dāng)眾講話也是他的一次自我突破。
當(dāng)然了，他這個(gè)不擅長(zhǎng)交際，指的是在陌生人只見(jiàn)，要是在他舍友那邊，他絕對(duì)可以侃侃而談。
嚴(yán)明見(jiàn)其他人都有點(diǎn)羞澀，于是開(kāi)始點(diǎn)起名來(lái)：
“咳咳，這個(gè)是咱們班的新同學(xué)，我作為咱們這個(gè)班的班長(zhǎng)，已經(jīng)從馬院長(zhǎng)那里收到消息了，大家就互相自我介紹一下，認(rèn)識(shí)一下吧，正好咱們昨天太忙，也沒(méi)有正式的做過(guò)自我介紹?！?br/>
“就從你開(kāi)始吧！”嚴(yán)明用手指指了指坐在教室里最靠近前門(mén)的修煉祭壇上的一個(gè)女生。
“來(lái)自盛優(yōu)兒的負(fù)面情緒值+100”
盛優(yōu)兒臉紅著站了起來(lái)，面向大家做起了自我介紹：
“嗯，我……我叫盛優(yōu)兒外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的新生，希望大……大家以后多多關(guān)照。”
深深地沖著大家鞠了個(gè)躬之后，嚴(yán)明便示意她坐下了。
隨后剩下的兩個(gè)女生也一一進(jìn)行了自我介紹，她們之中，一個(gè)叫蘇九月，一個(gè)叫蕭晴。
“好家伙，這名字真是一個(gè)比一個(gè)好聽(tīng)啊！”林宇不禁佩服起了她們的父母，怎么能想出來(lái)這么美麗的名字。
其中蘇九月也是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的新生，只不過(guò)和盛優(yōu)兒不在一個(gè)班里，但只因?yàn)檫@一層關(guān)系，也讓她們只見(jiàn)的距離更近了一些。
蕭晴則是來(lái)自體育學(xué)院，此時(shí)的她已經(jīng)大二了，林宇從她黝黑的皮膚看的出來(lái)，這小姐姐可是不好惹，說(shuō)不定惹毛了能直接給林宇來(lái)一個(gè)背摔。
至于嚴(yán)明，林宇猜的果然沒(méi)錯(cuò)，美院的大三學(xué)生，由于他的年齡原因，異能修煉學(xué)院才讓他擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)。
而司馬樂(lè)章，嚴(yán)明本來(lái)想提醒他讓他暫停下修煉，他卻自己結(jié)束了修煉。
嚴(yán)明見(jiàn)他沒(méi)有要自我介紹的意思，剛想催促他，不料被林宇給拉住了。
“我們認(rèn)識(shí)，就不用介紹了！”
“你們認(rèn)識(shí)，但是我們不認(rèn)識(shí)他?。 眹?yán)明說(shuō)罷又看向了司馬樂(lè)章。
而此時(shí)的司馬樂(lè)章根本就沒(méi)有看他一眼，因?yàn)樗麄儌z是有過(guò)節(jié)的。
司馬樂(lè)章單方面的過(guò)節(jié)，因?yàn)閲?yán)明根本不知道是怎么回事，從昨天第一次見(jiàn)面，這司馬樂(lè)章就沒(méi)有給他好臉色看。
其實(shí)嚴(yán)明不知道的是，司馬樂(lè)章在暗地里有爭(zhēng)取過(guò)這個(gè)班的班長(zhǎng)，只是到了馬騰剛那一層，被馬騰剛直接給否決了。
馬騰剛沒(méi)有權(quán)利取消司馬樂(lè)章的報(bào)名資格，但是在選班長(zhǎng)的這方面，他還是有決策權(quán)的。
自打馬騰剛否決了司馬樂(lè)章的競(jìng)選班長(zhǎng)提議，又安排了嚴(yán)明作為14班的班長(zhǎng)之后，司馬樂(lè)章就一直對(duì)嚴(yán)明懷恨在心。
因此現(xiàn)在這樣不給嚴(yán)明好臉色看也就是很正常的事情了。
在嚴(yán)明催促了幾遍，司馬樂(lè)章也沒(méi)有回應(yīng)之后。
林宇出來(lái)幫嚴(yán)明緩解尷尬：“他可能是家里有事，心情不好，我來(lái)替他說(shuō)吧，他叫司馬樂(lè)章，跟我一棟宿舍樓的，至于什么學(xué)院的我就不知道了?！?br/>
“來(lái)自司馬樂(lè)章的負(fù)面情緒值+200”
“哈哈，果然還是氣到他了呢！”林宇心里開(kāi)心極了。
隨后司馬樂(lè)章回頭瞪了林宇一眼。
林宇余光瞥到嚴(yán)明還準(zhǔn)備上前要干什么，估計(jì)是他忍不了司馬樂(lè)章了。
林宇趕緊一把拉住了他：“班長(zhǎng)別動(dòng)手別動(dòng)手，不值當(dāng)?shù)?，我看今天這事兒就算了吧！”
就在林宇還沒(méi)放手的時(shí)候，教室里又進(jìn)來(lái)一個(gè)男子。
瘦瘦的，長(zhǎng)得不高，但是挺白的，也算是個(gè)帥哥類(lèi)型的，不過(guò)他看起來(lái)年齡得有三十多歲了。
果不其然，他一進(jìn)門(mén)就徑直走到了講臺(tái)上。
而他的目光卻一直在注視著林宇和嚴(yán)明這邊。
“怎么，大庭廣眾之下，就這么拉拉扯扯的，這合適嗎？”
林宇忙放開(kāi)了拉著嚴(yán)明的手，有些尷尬地站在原地。
“來(lái)自嚴(yán)明的負(fù)面情緒值+50”
那個(gè)老師看著這個(gè)滑稽的場(chǎng)景笑了笑：“林宇是吧?！?br/>
林宇點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你就坐在嚴(yán)明后面吧！”
那個(gè)老師手里拿著粉筆，用粉筆指了指教室第二排靠窗的位置。
林宇點(diǎn)了點(diǎn)頭便走到那個(gè)修煉祭壇上學(xué)著其他同學(xué)的模樣盤(pán)坐了下去。
“好，現(xiàn)在距離7點(diǎn)的上課時(shí)間還有一會(huì)兒，既然有新同學(xué)了，那我就再自我介紹一遍！我叫石星，是咱們班的代課老師，但是不負(fù)責(zé)管理你們哦?！笔窃谥v臺(tái)上趁著上課前的功夫，跟大家侃侃而談。
林宇從他的絮叨中也收獲了不少信息。
就比如他們這個(gè)班確實(shí)是精英班，班上的同學(xué)覺(jué)醒的異能都是甲級(jí)的，只有林宇，他自己也不知道自己是什么級(jí)別。
只是由于異能是一個(gè)比較私密的東西，除了覺(jué)醒的時(shí)候那個(gè)負(fù)責(zé)覺(jué)醒的工作人員給定級(jí)，其他的時(shí)候，是禁止互相詢問(wèn)異能的。
當(dāng)然了，這種私密是遲早要被打破的，畢竟異能已經(jīng)覺(jué)醒了，早晚都得用不是，在用的時(shí)候，肯定就會(huì)暴露出自己的異能。
不過(guò)也有一些異能是使用起來(lái)比較隱蔽的，就像司馬樂(lè)章這種，這種類(lèi)型的異能，做好保密工作，在實(shí)戰(zhàn)的時(shí)候，能起到意想不到的效果。
另外，在S省師范大學(xué)，實(shí)際上是所有跟地球護(hù)衛(wèi)隊(duì)合作的學(xué)校，每個(gè)學(xué)校都設(shè)置了14個(gè)班。
但是地球護(hù)衛(wèi)隊(duì)并不會(huì)給每個(gè)班設(shè)置班主任或者輔導(dǎo)員，而是由班級(jí)內(nèi)自我管理，形式當(dāng)然就是選擇一個(gè)班長(zhǎng)了。
做出這一決策的原因，更多的是這些代課的老師，他們并不懂得如何管理學(xué)生。
與其讓他們管理的一團(tuán)亂麻，還不如讓學(xué)生中有能力的人管理，代課老師只是起到指導(dǎo)學(xué)生修煉的作用。
在石星嘮叨了半天之后，上課鈴終于響起了。
他也開(kāi)始了今天晚上的教學(xué)。
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