星海哥哥已經(jīng)走了一個(gè)月了，他現(xiàn)在在H國(guó)一家盛名的娛樂(lè)公司成為了練習(xí)生，每天和他視頻，都可以看見(jiàn)他因訓(xùn)練非常疲憊的樣子，但是，我可以看得出來(lái)，他現(xiàn)在和以前不一樣的心境，就像是一頭獵鷹，突然找回了它失去的翅膀，重新在天空中翱翔，重回了王者之位，那樣的自在，那樣的驕傲，讓人臣服，讓人淪陷。

    對(duì)于他心境的改變，我自然為他高興，不過(guò)現(xiàn)在，我已經(jīng)淪陷了，淪陷在作業(yè)里了！

    我的天哪，為什么老師布置的作業(yè)那么多，我從六點(diǎn)寫(xiě)到現(xiàn)在，已經(jīng)十一點(diǎn)了，手酸疼酸疼的，好像已經(jīng)廢掉了！

    我看著那一摞作業(yè)，只想哀聲長(zhǎng)嘆，為什么，為什么作業(yè)有這么多，老師真是太可怕了。

    這個(gè)想法剛剛冒出來(lái)，我就明白了作業(yè)的威力，畢竟能讓如此尊師的我想老師的可怕，它也是足夠分量了。

    正在這時(shí)放在旁邊的手機(jī)響了，我沒(méi)有看就直接點(diǎn)通，這個(gè)時(shí)間段能開(kāi)視頻過(guò)來(lái)的也只有他了。

    果然，他一張帥氣的臉出現(xiàn)在了手機(jī)屏幕里，正笑著看著我，不過(guò)我可笑不出來(lái)，看著他的笑容都快要哭了，沒(méi)天理啊，為什么他可以不用上學(xué)，不用寫(xiě)作業(yè)呢？

    星海哥哥看著我周圍的環(huán)境，略皺了皺眉，語(yǔ)氣不善地說(shuō)道：“你現(xiàn)在還在寫(xiě)作業(yè)？”

    我趴在書(shū)桌上，左手拿著手機(jī)，哭喪著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭，用一種委屈的語(yǔ)氣說(shuō)道：“作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，明天老師要檢查自然得熬夜寫(xiě)?。　?br/>
    說(shuō)完又道：“星海哥哥，你當(dāng)時(shí)上九年級(jí)的時(shí)候有沒(méi)有這么多作業(yè)??？”

    “他上學(xué)的時(shí)候可是從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)的?！倍呁蝗粋鱽?lái)了另一個(gè)聲音。

    我抬頭就看見(jiàn)哥哥繞過(guò)書(shū)架走了過(guò)來(lái)，坐在了陽(yáng)臺(tái)的椅子上，一臉的疲憊，看來(lái)也是被學(xué)生會(huì)的事累著了。

    星海哥哥看著哥哥，心虛地縮了縮脖子，卻還是強(qiáng)硬地開(kāi)口說(shuō)道：“作業(yè)不想寫(xiě)就不寫(xiě)唄，你不也從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)嗎？”

    什么？

    哥哥從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)？

    不太可能吧？

    哥哥那樣工作狂的典范，怎么可能不寫(xiě)作業(yè)？

    我轉(zhuǎn)頭看向哥哥，用一種狐疑的眼光盯著他，他也抬頭看著我，四目相對(duì)間，他的幽深的眼眸十分深邃，看不見(jiàn)谷底，不過(guò)我己經(jīng)在他的眼神中找到答案了，是真的，哥哥從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)。

    也是，哥哥從小就開(kāi)始處理大大小小的事，怎么可能還有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。

    但，即使哥哥從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)，他的成績(jī)也一直在全校前三名，這天分真是太強(qiáng)大了，用星海哥哥的話來(lái)說(shuō)就是遺傳基因成就一切。

    爸爸媽媽那樣優(yōu)秀的人，我和哥哥自然也不會(huì)差。

    “伊凡，你看小雨每天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)這么晚，長(zhǎng)時(shí)間下去會(huì)累壞的?！毙呛８绺缡掌鹆送媸啦还В戳丝次?，又看了看哥哥，擔(dān)心地說(shuō)道。

    我聽(tīng)了這話，心里一陣熱流涌過(guò)，在這種時(shí)刻，能有個(gè)人來(lái)安慰安慰自己真是比什么都好。

    不過(guò)，這話里面，有玄機(jī)啊……

    我轉(zhuǎn)過(guò)頭看著哥哥，他這時(shí)已經(jīng)低下頭，我看不見(jiàn)什么表情，他也沒(méi)有做任何回答，我的心一下子懸了起來(lái)，哥哥對(duì)這事什么看法?。?br/>
    時(shí)間一分一秒的過(guò)去，他始終沒(méi)有說(shuō)話，依舊保持著低頭的姿勢(shì)沒(méi)有變，橘黃色的燈光打在他的身上，有一種祥和的美。

    我看著他，心里冒出了一個(gè)可能，起身朝他走去，到了他面前，俯身看他的臉，果然已經(jīng)睡著了。

    他的臉此刻異常的柔美，與溫暖的燈光一起形成了一幅暖心的畫(huà)。

    我拿來(lái)一個(gè)被子給他蓋上，走回座位，和星海哥哥聊了一會(huì)兒就掛斷了，繼續(xù)開(kāi)啟我的作業(yè)征程。

    第二天，有一件轟動(dòng)全校的事爆發(fā)了，九年級(jí)S班沒(méi)有作業(yè)了！

    這是什么意思？

    意思就是老師說(shuō)，為了給學(xué)生一個(gè)更好的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好的、更效率、更健康、更愉悅地學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)全校老師會(huì)議決定，學(xué)生的作業(yè)任務(wù)減少，實(shí)踐任務(wù)增加，以求取得更加優(yōu)異的成績(jī)，給學(xué)生一個(gè)輕松的校園。

    不用想，面對(duì)老師的巨大轉(zhuǎn)變，我大概已經(jīng)猜出是怎么回事了，一定是昨天哥哥并沒(méi)有睡著，他聽(tīng)見(jiàn)星海哥哥的話了，并且直接付諸在了行動(dòng)上。

    我不知道此刻的心情該用什么來(lái)形容，高興？難受？愧疚？自責(zé)？……

    無(wú)法言喻。

    或許，是迷惑。

    對(duì)，就是迷惑。

    我是沐家大小姐沐雨，因?yàn)樽约旱那闆r用權(quán)勢(shì)直接改變了一個(gè)學(xué)校的教學(xué)方式，直接用權(quán)勢(shì)真的好嗎？難道以后有什么事情都要用權(quán)勢(shì)來(lái)解決嗎？久而久之，自己會(huì)變成什么樣子呢？其他身份不一樣的人，在困難面前沒(méi)有像現(xiàn)在這樣選擇的權(quán)力，我卻隨意改變了他們的困難，就因?yàn)樯矸莶灰粯?，為什么一切都不一樣呢?br/>
    這個(gè)問(wèn)題一直困擾了我一整天，回到家，我直接到房間里，躺在床上，思考著這個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。

    有些人生來(lái)就特殊，他們高貴，華麗，而有些人生來(lái)就平凡，他們無(wú)力，普通。同樣都是人，為什么會(huì)有這樣的差別呢？