王軍按照之前計(jì)劃好的，安排學(xué)生們分為四組，在籃球場(chǎng)折返跑。

    要求就是慢跑，兩組先上，折返一次接力下兩組，每次接力增加一次折返，在這折返跑的同時(shí)，要求帶球，接力的方式就是把球傳給下一組，同時(shí)兩組兩組是同時(shí)在籃球場(chǎng)兩邊出發(fā)，正面相接的時(shí)候要左右穿插過人。

    頭兩遍的時(shí)候慘不忍睹，學(xué)生們互相之間撞得稀里嘩啦，往往兩個(gè)隊(duì)伍一接觸就是一片混亂。

    無奈，王軍只好以哨聲作為口令，每次短哨向左過人，長(zhǎng)哨向右，大家這才慢慢適應(yīng)，再到井然有序，基本不用王軍在旁邊指揮。

    半個(gè)小時(shí)，折返也已經(jīng)加到了12個(gè)來回，看到學(xué)生們開始冒汗，王軍知道學(xué)生們已經(jīng)調(diào)整出最佳狀態(tài)了，就叫停了第一部分訓(xùn)練，開始了第二部分訓(xùn)練。

    王軍叫大背心找來噴粉，在籃球場(chǎng)畫上了箭頭，分別把四組學(xué)生安排在不同的地方，隨后熱了熱身，準(zhǔn)備親身示范一下子。

    “那個(gè)大背心，來配合一下子，在不犯規(guī)的條件下盡全力搶球?！?br/>
    路彪沒有絲毫遲疑，一個(gè)健步就朝王軍沖了過來。

    王軍轉(zhuǎn)身不緊不慢的走到第一個(gè)環(huán)形箭頭上，一邊轉(zhuǎn)身躲過背心的搶斷一邊給大家講解

    “這個(gè)訓(xùn)練注重于實(shí)戰(zhàn)，意在模擬你們會(huì)在球場(chǎng)上遇到的各種情況，安排你們的位置就是你們的位置，圈就是這個(gè)圈，只要記住這些圈，配合好自己馬上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，那比賽就不是什么問題。”

    “按照箭頭所圍成的圈，記住自己的行動(dòng)范圍，在這個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)?！?br/>
    正巧背心站在了王軍需要經(jīng)過的箭頭上，王軍簡(jiǎn)單比劃了一個(gè)假動(dòng)作繞了過去。

    “在自己的活動(dòng)范圍內(nèi)做出各種應(yīng)對(duì)措施，傳球，帶球，過人，投籃都可以，唯一要注意的就是范圍和反應(yīng)，因?yàn)檫@樣你的行動(dòng)是完全鎖死的，你需要做的是把全部的注意力集中在和隊(duì)友的配合上，在你們訓(xùn)練時(shí)就會(huì)明白我的意思，記住，把全部的注意力集中到和隊(duì)友的配合上去”

    一段小跑飛身上籃，王軍結(jié)束了示范。

    王軍安排大家在自己的剪頭上跑了三分鐘，給兩組發(fā)了籃球，安排另外兩組隨意行動(dòng)，目標(biāo)就是干擾即將在箭頭區(qū)域行動(dòng)的兩組。簡(jiǎn)單地說就是兩組帶球，就是剛才的王軍，在箭頭上常規(guī)訓(xùn)練，另外兩組就是大背心，是假想敵。

    王軍一聲哨響，最令激動(dòng)他的時(shí)候來了。

    首先是假想敵組的同學(xué)，因?yàn)椴恍枰M(jìn)球全部負(fù)責(zé)干擾，顯得尤為輕松，身邊的每一個(gè)帶球的人都可以干擾，就好像可以肆意破壞的匪徒，隨心所欲的擾亂。而反觀常規(guī)訓(xùn)練組，在還沒有完全記住自己的行動(dòng)軌跡的同時(shí)，還要面對(duì)數(shù)不清的干擾，因?yàn)殛?duì)友受到干擾還要向自己傳球，而自己手上又有球只能匆忙的傳給別的隊(duì)友，以此下去不到10秒整個(gè)常規(guī)組就瓦解了。大家都停下手頭的活動(dòng)，望著王軍。

    王軍并沒有任何反應(yīng)，示意大家繼續(xù)，全丟了球就撿回來繼續(xù)！不喊停你們就一直這樣玩下去！

    這一點(diǎn)都不出乎王軍的意料，要學(xué)生馬上就掌握那是不可能的。

    還有些東西王軍并沒有說。這一套東西其實(shí)說的實(shí)在點(diǎn)就是陣法。

    王軍在搜集了大量實(shí)戰(zhàn)對(duì)決的資料后總結(jié)出了這樣一套行動(dòng)方案：規(guī)劃好每個(gè)隊(duì)員的行動(dòng)模式，唯一需要做的就是配合隊(duì)友，就像是一個(gè)軍陣，每個(gè)士兵做好自己的工作，配合起來既是一個(gè)巨大的整體。

    老祖宗說的沒錯(cuò)，人多的力量大，整個(gè)球隊(duì)如果像都是同一個(gè)人一樣高效默契配合，那就會(huì)發(fā)揮出異常強(qiáng)大的功效。

    閑得無聊的王軍去買了箱蘇打水，就在他把水搬到籃球場(chǎng)的時(shí)候，王軍看到了成果。

    很顯然，常規(guī)組的同學(xué)們都記住了自己的路線，他們的目光全都在隊(duì)友身上，在同一時(shí)間要應(yīng)對(duì)好幾個(gè)人的干擾和好幾名隊(duì)友的傳球，C位的同學(xué)在兼顧敵人和隊(duì)友的同時(shí)還要投籃，雖然還有些吃力，但明顯已經(jīng)掌握了這樣的節(jié)奏。

    看到陣法運(yùn)用的比較嫻熟后，王軍示意換組進(jìn)行。

    一直沒有干擾成功的假想敵組明顯躍躍欲試，在他們看來面對(duì)的是一支好像用的一個(gè)腦子的隊(duì)伍，讓剛開始還能得成功干擾的他們無從下手。

    而實(shí)際上轉(zhuǎn)換角色后常規(guī)組面臨的比之前的常規(guī)組要更嚴(yán)重的干擾，在他們熟悉抗干擾的同時(shí)也會(huì)站在自己的角度去思考敵人，從而做出更為針對(duì)性的干擾措施。這使得新常規(guī)組異常吃力，幾乎用了4倍的時(shí)間才勉強(qiáng)達(dá)到勉強(qiáng)運(yùn)轉(zhuǎn)起來的地步。但他們的優(yōu)勢(shì)就是之前自己是作為干擾的角度來面對(duì)的常規(guī)組，也非常清楚他們的套路，同樣是互換角度，也綜合了自己對(duì)戰(zhàn)術(shù)的理解，慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。

    王軍一邊咗著冰鎮(zhèn)七喜一邊看著漸漸陷入焦灼的兩邊隊(duì)伍，在各自熟悉了以后是誰(shuí)也占不到誰(shuí)便宜。

    檢驗(yàn)一個(gè)陣法好不好最直接的辦法就是用最尖利的矛刺最堅(jiān)硬的盾。事實(shí)證明王軍的陣法比較全面，應(yīng)付個(gè)比賽應(yīng)該是綽綽有余了。

    一聲長(zhǎng)哨，王軍結(jié)束了一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練。

    王軍招呼同學(xué)們過來休息喝水補(bǔ)充體力的同時(shí)，把背心叫到一邊

    “背心，下午老師就不看你們比賽了，這邊還有點(diǎn)事情，不過我保證，你們回學(xué)校放獎(jiǎng)杯的時(shí)候我會(huì)出現(xiàn)的，哈哈”

    背心也不再是之前沒底氣的樣子，在訓(xùn)練過后信心滿滿，拍著胸脯對(duì)王軍說

    “王老師放心，我們一定會(huì)拿第一！”

    至于王軍為什么不去，是因?yàn)橥踯娨庾R(shí)到一個(gè)比較棘手的問題。

    因?yàn)樽蛱斓陌禋⑿袆?dòng)是α的任務(wù)，王軍也就問。

    王軍不知道目標(biāo)是誰(shuí)，更不清楚學(xué)生們的身份，雖然和他的任務(wù)沒有關(guān)系，但王軍畢竟還是個(gè)特種兵，保證人民的生命財(cái)產(chǎn)安全是他的職責(zé)。

    培訓(xùn)完學(xué)生王軍來到了檔案室。

    別說，貴族學(xué)校就是不一樣，檔案室裝的是先進(jìn)的密碼門，回頭想想也是，非富即貴嘛，資料當(dāng)然要好好保管。

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