【橫】
1~2個(gè)月寶寶
常見(jiàn)錯(cuò)誤：沒(méi)托住頭沒(méi)托住腰
這么說(shuō)是要托住頭和腰，怎么能同時(shí)托住頭和腰呢？
洛楊看了看小崽，又快速在空中比劃了一下。繼續(xù)往下看了起來(lái)。
【剛出生的寶寶脊椎比較軟，頭大，頭重，身體比較軟，所以重點(diǎn)是保護(hù)頭部和腰部?！?br/>
沒(méi)錯(cuò)了，這個(gè)小崽腦袋特別大，所以剛才洛楊抱他的時(shí)候才會(huì)重心不穩(wěn)，朝后仰。又因?yàn)楸е♂搪鍡罡静桓矣昧Γf(shuō)那感覺(jué)就和用筷子夾白煮蛋的感覺(jué)一樣。
既不能用力，又要找到適合的角度。
洛楊找來(lái)便簽紙，在紙上寫(xiě)下了，重點(diǎn)保護(hù)頭部和腰部。
真的是和準(zhǔn)備考試一樣困難啊。
再往下看，出現(xiàn)了一副示意圖。沒(méi)錯(cuò)，要的就是這個(gè)！
找到了，示范圖！
有了示范圖還能被難倒嗎？不能，絕對(duì)不能了！
洛楊轉(zhuǎn)身對(duì)著小崽說(shuō)：“你等等哦，再等一下，一會(huì)就來(lái)抱你?！?br/>
顧不上起來(lái)到現(xiàn)在只喝了一口隔了一天一夜的豆?jié){，也顧不上饑腸轆轆，洛楊居然滿腦子只想著怎么能讓小崽安靜下來(lái)。好讓他把床單換下來(lái)，扔進(jìn)洗衣機(jī)，趁著天晴趕緊曬干。
這座城市的梅雨季節(jié)從來(lái)說(shuō)話不算話，可能提前，可能延遲，可能說(shuō)走就走，可能說(shuō)不走就不走，雖然現(xiàn)在是晴空萬(wàn)里，難說(shuō)幾小時(shí)后會(huì)不會(huì)傾盆大雨。
所以，猶豫就會(huì)敗北！
速度，速度！
洛楊對(duì)自己的短時(shí)記憶一直充滿信心，這是大學(xué)里每年順利到手的獎(jiǎng)學(xué)金給他帶來(lái)的信心，姜峰常說(shuō)，要是跟他選一樣的醫(yī)科專(zhuān)業(yè)，以洛楊高中時(shí)候的成績(jī)也完全沒(méi)有問(wèn)題，洛楊卻偏偏不喜歡做醫(yī)生，結(jié)果去讀了一個(gè)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，實(shí)在是算不上賺錢(qián)的好專(zhuān)業(yè)。
現(xiàn)在畢業(yè)一年，考研又失敗，真的算得上蛀蟲(chóng)一只，咸魚(yú)一枚。
要說(shuō)自己有什么賺錢(qián)的本事，洛楊想了想，去學(xué)校做老師是一條好的出路，也是大多數(shù)人走的路。但是林果說(shuō)過(guò)，“我可不想未來(lái)就是在一所學(xué)校里做個(gè)小小的副科老師，我的同學(xué)都去報(bào)考教師資格證，好像畢業(yè)后能做老師就是最好的出路了，我不想這樣，我不喜歡做老師。”
“我想不想做老師呢？”洛楊問(wèn)自己。
不知道，他搖了搖頭，這種問(wèn)題實(shí)在想不清楚，還是繼續(xù)研究抱孩子吧。
洛楊把注意力收了回來(lái)，集中到電腦屏幕上。因?yàn)閳D片是相反的，所以他嘗試著模仿圖片上的動(dòng)作，又在腦海里想了一遍，實(shí)在不想剛才的狼狽再次發(fā)生。
記下一個(gè)動(dòng)作后，又繼續(xù)研究下一個(gè)動(dòng)作。
【手托法：用左手托住寶寶的背、頸、頭，右手托住他腰。這一方法比較多用于把寶寶從床上抱起和放下。】
很好，一會(huì)可以用這個(gè)方法把小崽放到沙發(fā)上去，然后就能安安靜靜換床單了。
【腕抱法：將寶寶的頭放在左臂彎里，肘部護(hù)著寶寶的頭，左腕和左手護(hù)背和腰部，右小臂從寶寶身上伸過(guò)護(hù)著寶寶的腿部，右手托著寶寶的腰部。這一方法是比較常用的姿勢(shì)。這時(shí)候媽媽的臂彎就是一個(gè)小枕頭，護(hù)住背部的脊椎，雙手交握時(shí)正好形成一個(gè)重要的支撐點(diǎn)?！?br/>
媽媽可以這樣抱，爸爸應(yīng)該也沒(méi)問(wèn)題吧！洛楊看著圖，圖上媽媽抱著孩子的樣子看上起很輕松，還能和旁邊的人談笑風(fēng)生的樣子。
應(yīng)該找對(duì)方法就會(huì)很容易吧。
孩子能有多重？最多也就十斤左右吧，難道我還會(huì)抱不動(dòng)一個(gè)十斤左右的小崽？
洛楊想想自己179cm的身高，雖然只有67.5公斤，但是身材不錯(cuò)，體脂率12%（指人體內(nèi)脂肪重量在人體總體重中所占的比例，又稱(chēng)體脂百分?jǐn)?shù)，它反映人體內(nèi)脂肪含量的多少）也不錯(cuò)。
這個(gè)年紀(jì)的男生怎么可能抱個(gè)崽都抱不動(dòng)呢？
答案只有一個(gè)，他不會(huì)！
不會(huì)就學(xué)唄，還能怎么辦呢？
看完兩種方法，洛楊還是不放心，又匆匆瀏覽了余下部分的文字，3-4個(gè)月，5-6個(gè)月，算了，太多了，先從1-2個(gè)月嘗試起來(lái)吧，也許就行了呢。
出于一貫的認(rèn)真和一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)迫癥傾向，洛楊一個(gè)跨步抽過(guò)枕頭，將枕頭當(dāng)作小崽根據(jù)圖上的樣子抱了幾次。
可惜枕頭沒(méi)有重心問(wèn)題，小崽那個(gè)巨大的腦袋，要怎么解決，怎么才能托住腦袋呢？
要是有全息模擬就好了，這小崽要是是個(gè)道具，或者之類(lèi)的什么東西，為什么沒(méi)有個(gè)新手教程之類(lèi)的呢。
這個(gè)世界擁有系統(tǒng)的人不在少數(shù)，不過(guò)是巧妙的維持著表面的正常而已，一些好戰(zhàn)的，一些帥過(guò)頭的，一些學(xué)霸，總之，各種各樣都有，為什么唯獨(dú)他這個(gè)特別奇怪呢？
新手教程沒(méi)有，任何有用的功能到現(xiàn)在也沒(méi)有看出來(lái)。
好吧，好吧，好吧！希望你是個(gè)大后期能發(fā)揮無(wú)限潛力的Ace system，or A king？
最好是King of Kings。
好吧，看起來(lái)不像是King，更別說(shuō)什么King of Kings，倒是比較像kidding，kid！
oh！My king ，my kid，my 小崽！?。?！
“不要哭了?！?br/>
忍無(wú)可忍，扔下枕頭，按照?qǐng)D上的方法。
【手托法·一式】——起來(lái)！
不準(zhǔn)哭，男孩子不準(zhǔn)哭，男孩子是不準(zhǔn)哭的，知道沒(méi)有。
失敗——————————————
抱不動(dòng)？
這么一個(gè)小崽能有多重？真的不重啊，就是不配合，看來(lái)問(wèn)題還是出在動(dòng)作不對(duì)。
試試下一個(gè)方法。
【腕抱法·一式】
洛楊俯下身，將小崽的頭放在左臂彎里，肘部護(hù)著小崽的腦袋，左腕和左手護(hù)住小崽的背和腰部，右小臂從小崽身上伸過(guò)護(hù)著小崽的腿部，右手則托著小崽的腰部。
不可能記錯(cuò)，這種事情不會(huì)發(fā)生，所有關(guān)鍵支撐點(diǎn)都到位了。這一次一定可以！
——起來(lái)！起來(lái)！起來(lái)！
也分不清是給自己打氣還是鼓勵(lì)小崽，洛楊一邊努力抱起小崽，一邊嘴上哄著小崽。不再是之前的不準(zhǔn)哭，男孩子不準(zhǔn)哭！
現(xiàn)在洛楊說(shuō)的是，“別哭了，拜托你不要哭了，不要哭了，我這不是在抱你嗎？不是在抱你嗎？”