陳璇回答道：“一般情況是這樣，有的樂器...”
李安搶道：“有的樂器可以吹到b，不過需要靠氣息控制并且裝有特別鍵才能奏出。”
陳璇：“咦?”
李安接著又說道：“長笛家族分為長笛、短笛、中音長笛、低音長笛?！?br/>
陳璇笑，“還有嗎？”
看來自己說的沒錯，這次李安膽子徹底大了起來，清嗓道：
“長笛的全部音域可分為幾個不同的音區(qū)，每個音樂的音色、力度與氣息的消耗都有所不同。”
“低音區(qū)發(fā)音稍顯遲鈍，缺乏泛音，音色冷漠略帶沙啞，但富有特色?！?br/>
“中音區(qū)音色透明、柔和而優(yōu)美，在小調(diào)中略顯輕愁，大調(diào)中嘖宣布的嫻雅?！?br/>
“高音區(qū)音色明亮清晰富有穿透力，是長笛最常用的音區(qū)?！?br/>
“最高音區(qū)音樂異常富有光彩、明亮而尖銳，只適用于強奏?！?br/>
“在管弦樂隊中，長笛擔(dān)任木管月起組高音聲部的演奏，以技巧的靈活性、音色的透明柔美而著稱，也可以演奏柔和優(yōu)美動人抒情性的偏度，或表現(xiàn)憂郁輕愁等情緒?！?br/>
“短笛是樂隊中發(fā)音最高的樂器，他不僅用來擴充目光管樂組的上方音域....”
“....”
聽著李安如同背誦一般的把長笛各個音區(qū)的特點進行描述，陳璇漸漸收起笑容表情認真了起來。
待到李安停下之后她問：“你，是把這些去全背下來了嗎？”
李安不好意思的點看了下頭。
“這不下午要正式幫你排練，我提前做了億點功課?！?br/>
陳璇忽然感動的沒忍住，在李安胳膊上臉上輕輕捏了一下：“你傻不傻?！?br/>
李安不但不傻，他還借機用胳膊仔細感受了一番陳璇溫柔的小手。
細細的，滑滑的。
不知道摸起來是什么感覺。
坦白講至少在今天早晨起床之前，以上這些對與他來說，其中至少有百分之七十他說不到點子上。
也說不了那么流利。
這話就得從會議中間說起。
...
李安正琢磨著田宇病倒的問題，眼前忽然閃爍了起來。
他打開面板。
終于又升級了，他本以為昨天晚上就能等到這一刻。
遺憾的是從昨晚8點之后，三個小崽子沒有一個人練琴。
看著3級（100/100）閃爍個不停。
李安當(dāng)然選擇升級。
‘恭喜教師李安等級+1?！?br/>
‘李安的鋼琴教室容量+1?！?br/>
接著畫面就切到了那個熟悉的苞米地，有了王小虎的加入，幾個人挖的更起勁了。
大概挖了有三分鐘。
王小虎腳下閃起了深藍色的光。
‘發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)西洋管弦樂法?！?br/>
聽到提示李安二話沒說就選擇了收取。
只要是和音樂相關(guān)的知識，沒有他不感興趣的。
打開之后果然沒有讓他失望，里面一共分為三個部分‘弓弦樂器部分’‘管樂器部分’‘打擊樂與鍵盤樂器’。
每個分類下又細化成若干分類，比如管樂器部分包含了銅管樂與木管樂。
長笛就在木管樂目錄下。
根據(jù)系統(tǒng)提示只用支付50點教學(xué)點，就可以解鎖一個目錄下的樂器。
考慮到眼前正幫陳璇排節(jié)目，李安毫不猶豫的支付了50教學(xué)點，解鎖了長笛。
接著就出現(xiàn)了剛才他所說的那些內(nèi)容。
全部看完之后其實也沒有太多內(nèi)容，就是些基本概念與介紹。
但是當(dāng)他關(guān)掉頁面之后他發(fā)現(xiàn)剛才閱讀過的內(nèi)容就像長在了他的腦子里。
接著就有了剛才那一幕，在陳璇面前倒背入流。
作為一名鋼琴演奏者，掌握基礎(chǔ)管弦樂法的重要性不言而喻。
未來有一天當(dāng)他走到一直交響樂團面前，熟識這些內(nèi)容可以讓他更好的理解樂隊總譜，與樂隊之間配合。
但在李安看來這個道具最大的價值并不是里面所記載的內(nèi)容，而是可以大量的節(jié)約他的時間。
書店隨便買一本管弦樂法，里面都會涉及到這些內(nèi)容。
只要有心肯鉆研，假以時日他也能做到了然于心。
可那要花費大量的時間。
鋼琴老師的生活實際上是無比忙碌的，既要設(shè)計教學(xué)，落實教學(xué)，同時又要不停的進行自我填充，避免被淘汰。
可生活中光工作和繁雜的瑣碎就已經(jīng)讓人精疲力盡，哪有那么多的時間精力去完成后者。
現(xiàn)在有了這本管弦樂法，他只用努力上課獲取教學(xué)點，就能輕松解鎖里面的知識。
對于反哺，通過這次獎勵李安又有了新的體會。
認真做教學(xué)，贏取時間。
教學(xué)不是人生，可時間卻是人生重要的組成部分。
幾乎沒有之一。
...
中午秦勇打電話叫王盼盼一起吃午飯，兩人來到上次吃飯的餃子館。
飯間秦勇問王盼盼今天散會之后西側(cè)辦公室有沒有討論什么。
除了幾人對田宇“人身攻擊”之外，王盼盼幾乎把她能想起來的都交代了。
“李安沒說什么嗎？”
王盼盼又蹙眉回憶了一番，“他說校長怎么說，我們就怎么聽唄，好像是這么說的。”
“別的也沒發(fā)表什么?！?br/>
秦勇點點頭。
...
午飯結(jié)束秦勇找到黃娟，“今天下午田老師的節(jié)目讓李安去盯著吧?！?br/>
本來兩個人已經(jīng)說好田宇的節(jié)目由黃娟來負責(zé)。
見秦勇這么說她就明白了，“我通知他?！?br/>
回到辦公室秦勇又把老董叫到辦公室，“董主任，下午你協(xié)助李安去田宇那邊?！?br/>
頓了頓補充道，“一定和家長溝通好，明白嗎？”
老董點頭離去。
秦勇走到窗邊揉了揉眉心，其實他心里還是有些猶豫自己的決定。
他心里清楚。
這次考核李安的名額已經(jīng)板上釘釘了。
所以田宇的學(xué)生到底要不要交到對方手里，交多少。
他心里依然拿不定注意。
他總是有種預(yù)感，李安不會一直留在昱東。
可他沒有辦法。
田宇那邊的學(xué)生必須要一個相當(dāng)有能力的老師來迅速接手。
除了李安，眼下他再找不到更合適的了。