原本信誓旦旦地指出‘趙光義必定是殺兄奪位’的百姓們懵逼了。
看回憶，好像真的是趙匡胤答應(yīng)留給弟弟的皇位啊……
他們十分茫然，一時間分不清什么是事實。
他們也不是不會思考，但對他們來說，思考什么不重要，他們只相信天道，天道說是什么就是什么。
順便說一句，盲目相信上天的天賜教教眾已經(jīng)有數(shù)百萬人了。
而大秦上下總?cè)丝谝膊贿^才兩千萬人。
不過，出乎意料地是，這些天賜教教眾因為只信奉上天，不會有集合起來搞事的想法，甚至因為嬴政是第一個，也是唯一一個得到上天青睞，贈以仙物的人，也是大秦的帝王，所以天賜教的教眾都十分尊敬始皇帝陛下。
見此，大方的始皇帝陛下也懶得管這些上天崇拜了。
畢竟，他自己都崇拜！
迷茫的教眾暫時沒想明白視頻里表達的含義。
但世上不缺乏聰明人。
很快就有了解釋。
簡單來說，這就是一個偏心老母想要大兒子當(dāng)扶弟|魔的故事。
杜太后的話是不是讓人很熟悉？
就跟那些天天熏陶自己女兒，讓女兒多幫助弟弟的母親一樣。
什么‘弟弟是家里的希望’，‘你是姐姐，你就要幫助弟弟’，‘弟弟才是你最親的人，把家產(chǎn)留給弟弟是最好的’，‘弟弟跟你才是同姓的，你的孩子那都是跟別人姓的’，‘弟弟的孩子以后也會孝敬你的’……
這一串話每日每夜地響在人心里，跟洗腦一樣把好好的女兒洗成扶弟|魔。
趙匡胤雖不是女孩，但可以看出，相比起長子，杜太后更偏心次子光義。
否則，她都要死了，還插手這些事做什么？
真心疼愛長子的話，長子的兒子即位，跟次子即位不也是一樣的嗎？
而且長子的皇位由長子的兒子來繼承，這才是傳統(tǒng)。
如果按照她的話，因為擔(dān)心趙匡胤的兒子年幼無法繼承大位，那就更可笑了。
平均壽命大約在五六十的時代，趙匡胤少說能活到50歲不過分吧？
他的第二個兒子那時候都二十五歲了，怎么也不算是‘幼主’。
杜太后的借口漏洞百出。
可偏偏，為了安老母親的心，趙匡胤只能照做。
反正老母親要死了，知道這事的只要他自己和趙普，只要不傳出去就沒有人知道，他照樣可以立自己的兒子為皇帝。
并且，為了歷練自己兒子，趙匡胤按下給兒子的封王詔書，把他下放基層進行培養(yǎng)，一步一步升遷，從貴|州防御使，到興元尹、山南西道節(jié)度使、檢校太傅、同中書門下平章事等，給他養(yǎng)足了經(jīng)驗和閱歷。
哪里知道，沒等將兒子培養(yǎng)好，他便突然暴斃，被弟弟拿走了皇位。
更沒想到，他一點一滴培養(yǎng)的優(yōu)秀繼承人，不過幾年就被逼得自盡去地府陪他了。
真是可嘆，可惜！
雖然視頻是剪輯合成的，許多細(xì)節(jié)沒有展示出來。
但其中的彎彎道道也不難理解。
至少，嬴政很能理解。
因為他自己就是這樣想的，所以十分能理解趙匡胤的心思。
縱觀他的子嗣，有才能者少，唯有一個扶蘇還算可以。
只是，扶蘇迂腐，屢次想要恢復(fù)分封制，恢復(fù)周禮，這點讓他很不滿意。
這孩子，看起來就不像他！
但是嬴政卻沒放棄扶蘇，借助生氣的名義將他貶到邊境，一直到他死前都懷著扶蘇在隴西能夠變得殺伐果斷的想法，欲傳位給扶蘇。
可以說，他和趙匡胤都有同一種心思：讓兒子在下邊歷練好了再下詔傳位。
只可惜，二人都被摘了桃子。
想到這一點，嬴政突然臉黑了。
特么的，欺負(fù)他們詔令下得晚是吧？
今天他就熬夜把遺詔寫好！
至于繼承人……算了，還是只能讓扶蘇頂上！
嬴政搖頭，他真的沒什么優(yōu)秀的兒子，只有一個扶蘇有治國之才。
雖說扶蘇迂腐，同他政見不一，但是最近也不知道是不是受到視頻影響，扶蘇肉眼可見地果決了不少，也不再頑固地堅持儒學(xué)了。
——扶蘇崇尚儒學(xué)，最本質(zhì)的想法就是為了天下百姓。
但學(xué)儒救不了百姓。
他明白了這一點，自然而然就放開了心神，轉(zhuǎn)而去接受以往他不曾在意過的學(xué)識。
這一學(xué)他就發(fā)現(xiàn)了律法，雜家，醫(yī)家等各家學(xué)識的優(yōu)點，兩眼放光，一心鉆進去出不來了。
最重要的是，秦羽明顯對扶蘇有些好感。
再加上嬴陰嫚的關(guān)系，未來扶蘇和秦羽應(yīng)該能相處得很好。
不知不覺，想到了數(shù)十年后的事情。
只是，嬴政心中依舊有些不甘心。
為何他不能長生，不能親自打造大秦盛世？
不甘心啊！
一切的不甘愿，一切的計較隱藏在心中。
在朝臣們看來，嬴政還是十分冷漠霸氣的樣子，完全看不出他的想法。
……
……
隨后，視頻中不再出現(xiàn)什么皇帝。
展示在人們眼前的是繁華的時代。
不論是哲學(xué)、倫理、教育、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)、工藝等各方面，都達到前所未有的高度。
首先教育十分發(fā)達，設(shè)有國子學(xué)、太學(xué)等，另外還有專業(yè)性很強的武學(xué)，律學(xué)，算術(shù)，畫學(xué)，書學(xué)，醫(yī)學(xué)等的教導(dǎo)，學(xué)科內(nèi)容豐富多彩。
各州縣鼓勵興辦學(xué)校，朝廷有補貼。
除了官辦學(xué)校，各種私人書院也興盛起來，石鼓、岳麓、白鹿洞、應(yīng)天書院這四大書院聞名全國。
有道是，一個時代的文化娛樂越豐富，這個時代就越繁盛，這話一點也不錯。
蘇東坡、沈括、朱熹、李清照、歐陽修、范仲淹、王安石、陸游、辛棄疾、文天祥等文人迸發(fā)，無數(shù)詩篇墨寶被留下來。
唐宋八大家之中，生于宋朝的就占了六位！
明代宋濂稱贊道：“自秦以下，文莫盛于宋”。
再說科技，華夏史上最重要的四大發(fā)明中，就有三項在這個王朝出現(xiàn)應(yīng)用：
印刷術(shù)中的活字印刷術(shù)被發(fā)明出來，雕版印刷術(shù)普遍應(yīng)用，正式用于堪輿和航海的指南針，迅速發(fā)展的火藥被制作成火箭、火球、火蒺藜、霹靂炮、震天雷等火器。
這些科學(xué)成果和科學(xué)發(fā)現(xiàn)被記錄在沈括的《夢溪筆談》之中，足以展現(xiàn)其輝煌的成就。
不抑制商賈，經(jīng)濟發(fā)達，造船廠火器廠等加工和制造產(chǎn)業(yè)興盛，彩色套印技術(shù)的起源，各個城池的發(fā)展和經(jīng)濟中心，商稅收入成為朝廷重要財政收入……
比起屬于貴族的不夜長安，盛世大唐，大宋，顯然是平民百姓的樂土！