李重把自己的看法跟李二說了說。
李二顯然沒想到讓他對方，這才是李泰的真正用意。
所以說……
李二是一個好的皇帝，但卻不是一個好的父親。
「那你說怎么辦？」
李二又問道。
「還能怎么辦，你可以直接告訴他，父皇是愛你的。但是這種愛，不是天天跟你聊天，天天說你好棒，天天夸你字寫的真好，文采真好。讓他多做一點對大唐有貢獻(xiàn)的事，而不是在這里毫無意義地撒嬌賣萌。要當(dāng)，就當(dāng)一個對大唐有貢獻(xiàn)的人！」
李重的話很直接。
其實……
這便是又回到了，對于這些已經(jīng)成年的皇子、封王們的處理上來。
不過這一次……
李重卻是給出了一個標(biāo)準(zhǔn)的答桉。
沒錯！
那就是讓他們都有貢獻(xiàn)。
至于這個貢獻(xiàn)怎么來？
當(dāng)然是只能讓他們都去到各個州，去為百姓謀福利。
當(dāng)然！
也可以自行選擇混吃等死。
而那些去了各州，卻沒有把事情做好的。
甚至還把各州搞得一團(tuán)糟的，對于這部分的人，李重只能說，該嚴(yán)懲嚴(yán)懲。
以后……
就給他一個低保，讓他庸庸碌碌地過完后半輩子即可。
否則……
這些人的出現(xiàn)，只會動搖大唐的統(tǒng)治。
讓百姓對大唐失去信心。
李二本想讓李重說說對付世家的辦法。
結(jié)果李重倒好！
對付起皇家來了。
當(dāng)然！
世家其實也是一樣的。
世家犯事，一樣要嚴(yán)懲，只不過相對來說。
人世家會把自己的子弟教育得還行。
所以……
沒那么容易被你給抓到。
至于科舉什么的。
李重想了想，還是算了。
現(xiàn)在大唐是擴(kuò)張期，需要的是能文能武的人，科舉的影響力一旦加大，全都去讀書了，就像是后世一樣，體育課都沒有了，這大唐的年輕人還有什么希望，這不得讓重用胡人提前發(fā)生？
所以說……
有時候世家不是沒有世家的好處。
世家的好處就在于，只有他們，才能借助家族的力量，培養(yǎng)出能文能武的人。
像李靖，就是很好的例子。
其實李靖，也算是世家。
當(dāng)然！
李重不是說世家就是好的。
而是……
任何東西都要符合時代。
大唐現(xiàn)在武德正盛，尚武之風(fēng)盛行，沒必要強(qiáng)行給自己套一個弱宋的虛弱光環(huán)。
……
聽了李重的話。
之后……
李二自己又想了幾天。
然后，便給自己的兄弟，還有兒子都封了都督。
當(dāng)然！
跟李泰，李二也是照著李重那么說的。
其實現(xiàn)在想來，青雀真的是除了文采好一點，其他真的一無是處。
之前說了要去倭國，結(jié)果怕死不去了。
如今……
為了引起他這個父皇的注意，又特意搞出這么一件事?！?
這讓李二覺得，對方就是長不大。
反倒是太子……
想到這！
好像很久都沒有去關(guān)心過太子了。
然后李二便又抽了一個時間，帶著長孫皇后一起去看了看太子。
算是突擊檢查吧。
一番檢查下來。
太子就很好！
太子妃現(xiàn)在肚子已經(jīng)七個月大了。
而且……
當(dāng)兩人去到東宮的時候，太子正陪著太子妃一起讀書。
夫妻恩愛。
這一對比之下，真可謂是高下立見。
李二還特意問了問太子有沒有想他這個父皇。
只見李承乾愣了愣，還以為他父皇要責(zé)怪他最近都沒有去看過對方，立刻表示，很想，只是又擔(dān)心打擾了父皇。
這一看就是借口。
李二的心里門兒清。
雖說太子的心里并沒有裝著自己，不過，至少他不爭不鬧，給他布置的監(jiān)國任務(wù)，他也能完成，這就已經(jīng)是讓李二覺得很滿意了。
說完了一句，等皇孫生了以后，一定要在宮里大擺延席，然后，長孫皇后跟太子妃又聊了幾句，這才離開。
而李重這邊……
也抽了個空，帶著李麗質(zhì)一起去參觀了大唐的一些冶鐵點。
的的確確是有了高爐。
只不過……
跟后世的那種幾十米高的，肯定不是一個概念。
在有司的帶領(lǐng)下，一邊參觀，一邊跟工匠詢問煉鐵的時候，都有沒有什么難點，困難之類的。
比如說這鼓風(fēng)。
李重參觀完了以后就發(fā)現(xiàn)，既有水力的，也有畜力的，甚至還有人力的。
一般十二個人一組，一天分成三組，也就是三十六個人。
不過這人力的，就是真的是條件比較差的了。
而且產(chǎn)量相比起其他來說，也比較低。
李重基本上看到的，大部分都是使用水力跟畜力。
李重便讓跟著一起來的科學(xué)院工匠，看看能不能給他們?nèi)肆Φ?，還有畜力的，整一個蒸汽鼓風(fēng)機(jī)。
至于水力的話……
這個就大可不必再做什么改進(jìn)了。
在參觀的同時，也交流了一番煉鐵的經(jīng)驗。
比如說，要怎樣才能得到一爐好的鐵水。
通常，工匠們就會告訴李重，要取什么地方的木頭，要取什么山上的鐵礦，因為這些地方木頭做成的木炭跟挖出來的鐵礦的品質(zhì)才好，如此煉出來的鐵水才好。
只能說……
他們這么說，也不能說有錯。
但是！
你們這話都沒有普適性啊。
你們這么一說，那就是說，只有你們這才能煉出好的鐵了？
李重上來并沒有立刻教他們怎么做。
而是先把他們的技術(shù)都學(xué)完了再說。
既然材料選擇這里，沒什么可借鑒的，那就看看爐子怎么搭建，還有材料怎么放進(jìn)去。
李重本想讓李麗質(zhì)做筆記。
不過想了想，還是算了！
讓科學(xué)院識字的工匠來吧。
把這些東西都學(xué)到手了以后，接下來……
李重就要開始自己動手了。
自己搭建高爐，自己嘗試著煉焦，最后再自己把鐵水給冶煉出來。
這前前后后，大概是花了差不多兩三個月的時間吧。
這鐵水總算是被煉出來了。
看這煉出來的鐵的質(zhì)量，感覺一點都不比那些用木炭燒出來的差。
把懂冶煉的行家喊了過來，不告訴他們自己是怎么煉的，然后讓他們看看這鐵水跟鐵塊的質(zhì)量，只能說，這些人似乎
也看不出什么端倪。
李重就覺得，這感覺還行。
剩下的，就是回家一邊寫論文、一邊繼續(xù)第二次試驗。
96.
擺爛11