?作為一個(gè)資深心理專家，沈心怡深知戰(zhàn)爭(zhēng)后遺癥不是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的專利，古今戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)參戰(zhàn)者的傷害是永久的。
如果不加以治療，士兵在戰(zhàn)爭(zhēng)過后都出現(xiàn)了各種生理和心理上的疾病，戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷跟隨他們一生。
還記得自己旅美時(shí)曾做的一份調(diào)查，對(duì)于某戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期士兵的數(shù)據(jù)研究后發(fā)現(xiàn)，85%的參與過戰(zhàn)爭(zhēng)士兵在戰(zhàn)爭(zhēng)后或者身體上出現(xiàn)了各種疾病，或者在心理上承受陰影，出現(xiàn)精神病癥狀。其中三分之一的人身心俱創(chuàng)，健康不斷惡化，心理也備受折磨。大多數(shù)生理上的疾病都與心臟、胃和心理健康有關(guān)。
甚至越是年輕士兵就越是最脆弱最容易受傷害的人群。他們身心受傷的幾率比老兵高出93%。這是因?yàn)槟贻p士兵正處于身心發(fā)育階段，更容易在戰(zhàn)爭(zhēng)中受到生理和心理上的傷害。此外級(jí)別越低的士兵不僅死亡率高，而且戰(zhàn)后產(chǎn)生后遺癥的幾率比級(jí)別高的士兵高出一半以上。
肌肉疼痛、長(zhǎng)期疲乏、失眠、喪失記憶、頭暈、情緒低落、身體消瘦以及性功能減退等等，
戰(zhàn)爭(zhēng)的殺傷力并不因?yàn)槲淦鞯南冗M(jìn)或者笨拙有絲毫減弱。
月色清冷，燭火漸漸燃盡。
沈心怡的帳篷中閃過一片黑暗，旋即那個(gè)纖弱的身子再次出現(xiàn)在一片白亮的月光下。
腳步輕輕，略過將士們的帳篷。
隔著簾門，不時(shí)有呻~~~吟聲、噩夢(mèng)驚醒聲、粗粗喘息聲、疲憊呼嚕聲……陣陣傳出。
顧諍詔啊顧諍詔，你就是個(gè)木頭！
沈心怡心里微微嘆息著，腳步再次輕輕的折回。
一個(gè)聲音跟在身后。
“這么晚了，你怎么還不睡？”熟悉的聲音。不用看也知道……真是不能背后說人，連想都不能想。
月色下，顧諍詔身披著墨色的斗篷，筆直的站在沈心怡身后。
輕輕解下斗篷，輕輕搭在沈心怡的身上。
這個(gè)大冰山，其實(shí)還是蠻暖的……
“明日我想給將士們做個(gè)游戲。”沈心怡也不阻攔他的穿搭斗篷。
“游戲？又不是孩子！再說，這幾日讓將士們好生休養(yǎng)。不日我們就該班師回朝了！”顧諍詔不解。
“方才你也定是聽到了帳篷中他們的聲音吧……”沈心怡頓了頓?！澳鞘菓?zhàn)爭(zhēng)的后遺癥。”
“后遺癥？！”
“對(duì)，以前你總聽說我醫(yī)心，卻并未親自參與進(jìn)來。你的將士們多年和你一起飽經(jīng)戰(zhàn)斗的洗禮。就像一塊頑石，雖然堅(jiān)硬不可摧，可經(jīng)的風(fēng)沙多了，那上面便會(huì)有裂縫……若不及時(shí)修補(bǔ)。怕是會(huì)崩碎瓦解……”沈心怡用石頭舉了個(gè)例子。
“那你要怎么修補(bǔ)？”顧諍詔大抵覺得她說的有些道理。
“明日你準(zhǔn)備寫筆墨和信紙，我來給大家做個(gè)宣泄的游戲。”沈心怡也不說破。面色上卻是著實(shí)有種自信勁兒在閃耀著光輝。
第二天，天亮了。
“大家圍坐成一個(gè)圈?！鄙蛐拟鎸?duì)這起身準(zhǔn)備操練的將士們宣布。
圍成一個(gè)圈？！
所有人愣住了。
身為士兵，不是應(yīng)該每日晨起操練嗎？
這圍成一個(gè)圈，可怎么練啊！
一時(shí)間。大家的視線都看向了沈心怡身邊的顧諍詔。
說話的人是將軍夫人，可畢竟將軍也在，軍營(yíng)里說到底還是應(yīng)該聽將軍的。
“咳咳。都看什么看？沒聽見夫人發(fā)話了嗎？還不快圍成圈！”顧諍詔摸了摸鼻子，大聲叱道！
呼啦啦一陣混亂。一個(gè)巨大的圓圈圍好了。
沈心怡慢步走到圓圈中間。
“諸位將士們，昨日旗開得勝，這幾日本是大家休養(yǎng)的日子，可心怡知道大家離家已久，心中甚是思念，昨夜和顧將軍商量著，給大家每人都提供了紙筆，供大家書寫家書?！?br/>
這邊沈心怡說著，那邊顧言誠(chéng)夫婦，帶著耐耐已經(jīng)在有條不紊的分發(fā)紙筆了。
“沈娘子，我這大老粗一個(gè)，莫說是寫家書，就是連自己的名字也不會(huì)寫啊！”將士門中，有人開始哄道。
“是??！我也不會(huì)寫！以前都是別人代寫的！”有人附和。
“大家的心情我可以理解，倘若不會(huì)寫，便可以用手中的筆畫出自己心中所想。”沈心怡站在眾將士中間，安撫道。
“畫？”
“這畫畫我還是頭一次?！?br/>
“哈哈，你瞧你畫的那是什么??！”
“你還好意思說我！你看你自己！”
…………
起初是試探性的疑惑，后來便成了嬉笑的一片。
笑鬧后，便又回歸到了屬于參戰(zhàn)將士自己獨(dú)有的沉思中……
作畫，心理疏導(dǎo)的一種方式，多用于兒童，當(dāng)然對(duì)于應(yīng)激性的創(chuàng)傷后遺癥，也不失為一個(gè)絕妙的好辦法。
有些人不愿意說，也不知道從何說起，但是對(duì)于畫，所有人的都有自己獨(dú)到的一面。
畫中的世界，真實(shí)的反應(yīng)著每一個(gè)將士的內(nèi)心……
“大家寫好、畫好后，可以交給顧將軍，顧將軍會(huì)幫大家提前帶給家人，提前報(bào)上平安。”收書信畫作的時(shí)候，沈心怡再次承諾了。
中午閑暇的時(shí)候，取過那些被涂得有些凌亂的信紙。
無論是字，還是畫，沈心怡都在用她獨(dú)有的專業(yè)視角來評(píng)判著，大家心中的恐懼和焦慮程度，當(dāng)然也進(jìn)行了分類，情況好一點(diǎn)的放一起，亟需幫助的再歸為一類……
一個(gè)人的力量是有限的。
面對(duì)顧諍詔的軍隊(duì)，沈心怡深感力不從心。
“心娘，可需要我們幫忙？”顧言誠(chéng)的聲音從身后響起。
“心娘。”耐耐探著腦袋，站在顧言誠(chéng)的身邊。
“有什么是我們可以做的？大家一起來！”蘇莫茗大大方方的也跟在一旁。
一種激動(dòng)的情感油然而生。
大周，原來也會(huì)有志愿者。
接下來的幾日，沈心怡白天為將士們做疏導(dǎo)，閑暇時(shí)分，或是晚上，更是夜以繼日的培訓(xùn)著前來幫助的志愿者們。
顧諍詔、顧言誠(chéng)、耐耐、蘇莫茗，甚至顧寅凱和蘇樂山……
原來，打仗還有這么大的學(xué)問。
原來人的心，竟能如此去呵護(hù)……
雖沒有現(xiàn)代的知識(shí)鋪墊，可經(jīng)沈心怡的講解和舉例，大家似乎都明白了戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷后遺癥的危害，以及救治的方法。
游戲、關(guān)愛、談話、繪畫、自我拓展……
每一次嘗試，都讓志愿者們有了新的收獲。
當(dāng)然，每一晚的軍營(yíng)，似乎都比前一晚更加安靜。
創(chuàng)傷，不是不可以救治，而是需要包容和愛……
…………………………
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作為一個(gè)資深心理專家，沈心怡深知戰(zhàn)爭(zhēng)后遺癥不是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的專利，古今戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)參戰(zhàn)者的傷害是永久的。
如果不加以治療，士兵在戰(zhàn)爭(zhēng)過后都出現(xiàn)了各種生理和心理上的疾病，戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷跟隨他們一生。
還記得自己旅美時(shí)曾做的一份調(diào)查，對(duì)于某戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期士兵的數(shù)據(jù)研究后發(fā)現(xiàn)，85%的參與過戰(zhàn)爭(zhēng)士兵在戰(zhàn)爭(zhēng)后或者身體上出現(xiàn)了各種疾病，或者在心理上承受陰影，出現(xiàn)精神病癥狀。其中三分之一的人身心俱創(chuàng)，健康不斷惡化，心理也備受折磨。大多數(shù)生理上的疾病都與心臟、胃和心理健康有關(guān)。
甚至越是年輕士兵就越是最脆弱最容易受傷害的人群。他們身心受傷的幾率比老兵高出93%。這是因?yàn)槟贻p士兵正處于身心發(fā)育階段，更容易在戰(zhàn)爭(zhēng)中受到生理和心理上的傷害。此外級(jí)別越低的士兵不僅死亡率高，而且戰(zhàn)后產(chǎn)生后遺癥的幾率比級(jí)別高的士兵高出一半以上。
肌肉疼痛、長(zhǎng)期疲乏、失眠、喪失記憶、頭暈、情緒低落、身體消瘦以及性功能減退等等，
戰(zhàn)爭(zhēng)的殺傷力并不因?yàn)槲淦鞯南冗M(jìn)或者笨拙有絲毫減弱。
月色清冷，燭火漸漸燃盡。
沈心怡的帳篷中閃過一片黑暗，旋即那個(gè)纖弱的身子再次出現(xiàn)在一片白亮的月光下。
腳步輕輕，略過將士們的帳篷。
隔著簾門，不時(shí)有呻~~~吟聲、噩夢(mèng)驚醒聲、粗粗喘息聲、疲憊呼嚕聲……陣陣傳出。
顧諍詔啊顧諍詔，你就是個(gè)木頭！
沈心怡心里微微嘆息著，腳步再次輕輕的折回。
一個(gè)聲音跟在身后。
“這么晚了，你怎么還不睡？”熟悉的聲音。不用看也知道……真是不能背后說人，連想都不能想。
月色下，顧諍詔身披著墨色的斗篷，筆直的站在沈心怡身后。
輕輕解下斗篷，輕輕搭在沈心怡的身上。
這個(gè)大冰山，其實(shí)還是蠻暖的……
“明日我想給將士們做個(gè)游戲。”沈心怡也不阻攔他的穿搭斗篷。
“游戲？又不是孩子！再說，這幾日讓將士們好生休養(yǎng)。不日我們就該班師回朝了！”顧諍詔不解。
“方才你也定是聽到了帳篷中他們的聲音吧……”沈心怡頓了頓。“那是戰(zhàn)爭(zhēng)的后遺癥?！?br/>
“后遺癥？！”
“對(duì)，以前你總聽說我醫(yī)心，卻并未親自參與進(jìn)來。你的將士們多年和你一起飽經(jīng)戰(zhàn)斗的洗禮。就像一塊頑石，雖然堅(jiān)硬不可摧，可經(jīng)的風(fēng)沙多了，那上面便會(huì)有裂縫……若不及時(shí)修補(bǔ)。怕是會(huì)崩碎瓦解……”沈心怡用石頭舉了個(gè)例子。
“那你要怎么修補(bǔ)？”顧諍詔大抵覺得她說的有些道理。
“明日你準(zhǔn)備寫筆墨和信紙，我來給大家做個(gè)宣泄的游戲?！鄙蛐拟膊徽f破。面色上卻是著實(shí)有種自信勁兒在閃耀著光輝。
第二天，天亮了。
“大家圍坐成一個(gè)圈。”沈心怡面對(duì)這起身準(zhǔn)備操練的將士們宣布。
圍成一個(gè)圈？！
所有人愣住了。
身為士兵，不是應(yīng)該每日晨起操練嗎？
這圍成一個(gè)圈，可怎么練??！
一時(shí)間。大家的視線都看向了沈心怡身邊的顧諍詔。
說話的人是將軍夫人，可畢竟將軍也在，軍營(yíng)里說到底還是應(yīng)該聽將軍的。
“咳咳。都看什么看？沒聽見夫人發(fā)話了嗎？還不快圍成圈！”顧諍詔摸了摸鼻子，大聲叱道！
呼啦啦一陣混亂。一個(gè)巨大的圓圈圍好了。
沈心怡慢步走到圓圈中間。
“諸位將士們，昨日旗開得勝，這幾日本是大家休養(yǎng)的日子，可心怡知道大家離家已久，心中甚是思念，昨夜和顧將軍商量著，給大家每人都提供了紙筆，供大家書寫家書?！?br/>
這邊沈心怡說著，那邊顧言誠(chéng)夫婦，帶著耐耐已經(jīng)在有條不紊的分發(fā)紙筆了。
“沈娘子，我這大老粗一個(gè)，莫說是寫家書，就是連自己的名字也不會(huì)寫??！”將士門中，有人開始哄道。
“是??！我也不會(huì)寫！以前都是別人代寫的！”有人附和。
“大家的心情我可以理解，倘若不會(huì)寫，便可以用手中的筆畫出自己心中所想?！鄙蛐拟驹诒妼⑹恐虚g，安撫道。
“畫？”
“這畫畫我還是頭一次。”
“哈哈，你瞧你畫的那是什么啊！”
“你還好意思說我！你看你自己！”
…………
起初是試探性的疑惑，后來便成了嬉笑的一片。
笑鬧后，便又回歸到了屬于參戰(zhàn)將士自己獨(dú)有的沉思中……
作畫，心理疏導(dǎo)的一種方式，多用于兒童，當(dāng)然對(duì)于應(yīng)激性的創(chuàng)傷后遺癥，也不失為一個(gè)絕妙的好辦法。
有些人不愿意說，也不知道從何說起，但是對(duì)于畫，所有人的都有自己獨(dú)到的一面。
畫中的世界，真實(shí)的反應(yīng)著每一個(gè)將士的內(nèi)心……
“大家寫好、畫好后，可以交給顧將軍，顧將軍會(huì)幫大家提前帶給家人，提前報(bào)上平安。”收書信畫作的時(shí)候，沈心怡再次承諾了。
中午閑暇的時(shí)候，取過那些被涂得有些凌亂的信紙。
無論是字，還是畫，沈心怡都在用她獨(dú)有的專業(yè)視角來評(píng)判著，大家心中的恐懼和焦慮程度，當(dāng)然也進(jìn)行了分類，情況好一點(diǎn)的放一起，亟需幫助的再歸為一類……
一個(gè)人的力量是有限的。
面對(duì)顧諍詔的軍隊(duì)，沈心怡深感力不從心。
“心娘，可需要我們幫忙？”顧言誠(chéng)的聲音從身后響起。
“心娘。”耐耐探著腦袋，站在顧言誠(chéng)的身邊。
“有什么是我們可以做的？大家一起來！”蘇莫茗大大方方的也跟在一旁。
一種激動(dòng)的情感油然而生。
大周，原來也會(huì)有志愿者。
接下來的幾日，沈心怡白天為將士們做疏導(dǎo)，閑暇時(shí)分，或是晚上，更是夜以繼日的培訓(xùn)著前來幫助的志愿者們。
顧諍詔、顧言誠(chéng)、耐耐、蘇莫茗，甚至顧寅凱和蘇樂山……
原來，打仗還有這么大的學(xué)問。
原來人的心，竟能如此去呵護(hù)……
雖沒有現(xiàn)代的知識(shí)鋪墊，可經(jīng)沈心怡的講解和舉例，大家似乎都明白了戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷后遺癥的危害，以及救治的方法。
游戲、關(guān)愛、談話、繪畫、自我拓展……
每一次嘗試，都讓志愿者們有了新的收獲。
當(dāng)然，每一晚的軍營(yíng)，似乎都比前一晚更加安靜。
創(chuàng)傷，不是不可以救治，而是需要包容和愛……
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