張逸幾人回到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)是下午時(shí)間。
在把四個(gè)女生送回宿舍后，張逸沒(méi)有跟陳濤他們回宿舍，而是來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，他打算把硫酸渣最后一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完。
今晚的實(shí)驗(yàn)做完，硫酸渣的方案也就算徹底完成了，整個(gè)技術(shù)方案都已經(jīng)成熟，在他手上已經(jīng)有一套完整的技術(shù)方案。
這時(shí)候他又想起，當(dāng)初自己很莽撞地去萬(wàn)博集團(tuán)找邵偉博合作的經(jīng)歷，那次合作的失敗也讓他清醒的認(rèn)識(shí)到，自己還弱小得像一只隨時(shí)可能被踩死的螞蟻，完全沒(méi)有跟人家談判的籌碼。
張逸遭到嫌棄，也不能說(shuō)是邵偉博的錯(cuò)，他只是很不爽邵偉博高高在上的態(tài)度，而且對(duì)他所提到的技術(shù)也是一臉不屑。
現(xiàn)在張逸手頭上已經(jīng)有了技術(shù)方案，若是此時(shí)邵偉博愿意跟他合作，張逸都不帶搭理他，一起賺錢講究的是人品信任，既然邵偉博對(duì)他如此不屑，他又何必把錢分給人家。
張逸做完實(shí)驗(yàn)出實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，卻碰到了劉銳。
“張師弟，這么晚了還過(guò)來(lái)做實(shí)驗(yàn)，我可是找了你一天也沒(méi)找到?！眲J表情有點(diǎn)嚴(yán)肅，不茍言笑地道。
“劉師兄找我有什么事嗎？”張逸問(wèn)道。
“是這樣的，鐘教授明天有個(gè)緊急會(huì)議需要你參加下，但是我今天都聯(lián)系不上你，我還打算一會(huì)兒上你宿舍看看，要是明天還找不到你，那會(huì)議就只能延期了，沒(méi)想到你在實(shí)驗(yàn)室?！眲J雖然臉上沒(méi)有笑容，但是說(shuō)話還是很客氣。
前幾天張逸在會(huì)議上的表現(xiàn)也是讓劉銳震驚了一把，第一次帶張逸參觀實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，看張逸什么都不懂的樣子，劉銳心里多少有些輕視。
可那天會(huì)議上，張逸不僅把李默文說(shuō)得啞口無(wú)言，鎢鉬分離技術(shù)更是讓鐘教授都起了重視之心。
同時(shí)也讓他對(duì)鎢鉬分離有了新的認(rèn)識(shí)，以前毫無(wú)頭緒的課題，也慢慢看到了曙光。
從此他對(duì)張逸的看法就發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這個(gè)張師弟，絕非普通本科生。
“今天有事出去了一整天，沒(méi)在學(xué)校里，實(shí)在不好意思?！睆堃輰擂蔚氐?。
不過(guò)心里也嘀咕起來(lái)，這個(gè)是什么會(huì)議？沒(méi)有他的參加還需要延期，是不是上次他說(shuō)的鎢鉬分離方法得到了鐘教授的認(rèn)可，也不知道這次找他是什么事。
“沒(méi)事，現(xiàn)在通知你也不晚，明天早上8點(diǎn)半，鐘教授辦公室，記得按時(shí)參加?！眲J把會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)給張逸說(shuō)了下。
“好，我一定準(zhǔn)時(shí)到?！睆堃莼氐馈?br/>
通知下達(dá)后，劉銳也了離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)室，張逸的硫酸渣實(shí)驗(yàn)也已經(jīng)完成，再留下也沒(méi)必要，直接就回宿舍去了。
......
第二天一早。
張逸吃過(guò)早飯后來(lái)到鐘教授辦公室。
張逸到的時(shí)候辦公室里已經(jīng)坐了不少人，劉銳也在其中，沒(méi)發(fā)現(xiàn)李默文和夏靜言的身影。
看上去坐著的，應(yīng)該都是鐘教授的研究生了，其中的幾個(gè)他也認(rèn)識(shí)，不過(guò)剩下的他就不怎么熟悉了。
張逸在后排靠近角落的位置上坐了下來(lái)，靜靜地等著。
他剛進(jìn)辦公室的時(shí)候，其中幾個(gè)研究生也是看了他幾眼，不過(guò)目光都是一掃而過(guò)，并未停留，可能也只是奇怪，為什么這個(gè)不認(rèn)識(shí)的學(xué)生會(huì)進(jìn)到他們課題組來(lái)。
等了大概有二十多分鐘，鐘教授急急忙忙地推開(kāi)辦公室門走了進(jìn)來(lái)。
在坐的學(xué)生看到鐘教授進(jìn)來(lái)，齊刷刷地站了起來(lái)，張逸一看大家都站了起來(lái)，他還坐著特別顯眼，也就跟著站了起來(lái)。
鐘教授在椅子上坐好后，揮手讓學(xué)生坐下，掃了一眼看到了角落的張逸，頓時(shí)也放心下來(lái)。
“這次會(huì)議，主要是這兩天讓你們做的鎢鉬分離實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在讓你們做個(gè)總結(jié)報(bào)告?！辩娊淌谥苯狱c(diǎn)出了會(huì)議內(nèi)容。
自從上次張逸說(shuō)出鎢鉬分離的技術(shù)后，鐘教授也是琢磨良久，但是又不怎么放心，而且跟蘇教授那邊也出了一點(diǎn)小問(wèn)題，他干脆就組織自己的幾個(gè)研究生，就用張逸所說(shuō)的方案做了簡(jiǎn)單的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)后鐘教授也是不敢相信，最近讓他一直頭疼的鎢鉬分離實(shí)驗(yàn)，居然幾個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做下來(lái)，就取得了巨大突破。
鎢金屬要求的純度極高，普通的生產(chǎn)工藝難以去除跟它性質(zhì)極為接近的鉬離子。
鐘教授以前也安排研究生專門做了一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，各種辦法都用盡了，實(shí)驗(yàn)效果也不是很理想，后來(lái)沒(méi)有太好的辦法，才把項(xiàng)目轉(zhuǎn)成長(zhǎng)期探索實(shí)驗(yàn)，讓張逸他們來(lái)做。
沒(méi)想到居然還撿到了寶貝了。
以前他的學(xué)生做鎢鉬分離，鉬的去除率只有不到百分之六十，現(xiàn)在按張逸的方法隨便做了幾天，鉬的去除率就已經(jīng)提高到了百分之八十多！
要是按部就班的做系統(tǒng)性實(shí)驗(yàn)，這個(gè)指標(biāo)絕對(duì)還會(huì)上去，達(dá)到百分之九十都有可能。
張逸簡(jiǎn)直就是福星！
這次開(kāi)這個(gè)會(huì)議，除了讓張逸過(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)最近今天他的研究生做的實(shí)驗(yàn)匯報(bào)，隨便讓張逸指出問(wèn)題的所在，同時(shí)他還有更重要的事情需要張逸去做。
“好了，你們可以開(kāi)始了?！辩娊淌诳创蠹叶紲?zhǔn)備就緒，直接讓學(xué)生開(kāi)始匯報(bào)。
98年的時(shí)候辦公室里也沒(méi)有投影儀，學(xué)生匯報(bào)更是沒(méi)有ppt可以用，只是在墻上掛了個(gè)小黑板，旁邊放著一盒粉筆，做匯報(bào)時(shí)方便在黑板上寫些東西。
陸陸續(xù)續(xù)上去了三個(gè)學(xué)生，都把自己負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)部分詳細(xì)的介紹了一遍，包括實(shí)驗(yàn)方案、器材、過(guò)程和最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
事無(wú)巨細(xì)，學(xué)生也是擔(dān)心實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)什么問(wèn)題，所以把整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程都盡可能地復(fù)述了一遍。
張逸在角落也是聽(tīng)得直點(diǎn)頭，鐘教授能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)做到這個(gè)程度，已經(jīng)實(shí)屬不易。
有了張逸的方案，研究生所做的實(shí)驗(yàn)大體上來(lái)說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題，只需要調(diào)節(jié)一寫步驟，再把實(shí)驗(yàn)做得更系統(tǒng)一些，指標(biāo)還會(huì)上升很多。
學(xué)生匯報(bào)完之后。
鐘教授突然朝坐在角落的張逸問(wèn)道：“張逸，這個(gè)實(shí)驗(yàn)做下來(lái)，你感覺(jué)怎樣？有沒(méi)有什么需要指導(dǎo)的地方？”
鐘教授這話一出口，底下坐著的研究生心中頓時(shí)無(wú)比驚訝，他們從來(lái)沒(méi)看到過(guò)自己導(dǎo)師，居然要讓一個(gè)學(xué)生來(lái)指導(dǎo)。
而且那個(gè)坐在角落的學(xué)生，看起來(lái)年紀(jì)比他們還小，倒像是個(gè)普通的本科生，鐘教授這是怎么了？
劉銳心中卻是一片坦然，張逸的能力他可是領(lǐng)教過(guò)的，對(duì)鐘教授這樣的表現(xiàn)，他也覺(jué)得很正常。