時(shí)間這東西，有時(shí)就是個(gè)便宜貨，你越在意它，它卡嗒卡嗒走得越快。眨眼功夫時(shí)間已經(jīng)來到了2月底。
時(shí)間這東西，有時(shí)它還真是個(gè)寶貝，你稍不留神，損失的就是金錢，浪費(fèi)的就是生命，遲滯的就是戰(zhàn)斗力。
一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。春天是四季的肇始，也是一年的發(fā)端。每個(gè)單位都想像出土筍子逢春雨一樣，節(jié)節(jié)攀高。而每年在此時(shí)均會(huì)進(jìn)行一次百連千官大比武，這場(chǎng)比武無疑成為大家頂風(fēng)頂水上水船——力爭(zhēng)上游的絕好機(jī)遇。
賣了麥子買蒸籠，不蒸饅頭蒸口氣，誰都想在其中取得好名次。
實(shí)力來自于扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練，實(shí)力來自于一點(diǎn)一滴的積累，實(shí)力來自于上下左右的謀劃。
開訓(xùn)的戰(zhàn)鼓一旦擂響，那就是訓(xùn)練場(chǎng)上的較量。
塔山海邊，是你追我趕、你撕我殺的越野沖刺；
訓(xùn)練場(chǎng)中，是比學(xué)趕幫、比高拼低的相互咬制；
障礙場(chǎng)上，是騰跳閃挪、蹄疾步穩(wěn)的一較高下；
……
“連長(zhǎng)，我覺得我們現(xiàn)在最大的弱點(diǎn)在穿戴防毒面具課目。第一，這個(gè)科目是抽考，抽考誰誰也說不準(zhǔn)；第二，這個(gè)課目偶然性太大，一次穿戴不好有漏氣的地方，就是不及格。要想確保人人過關(guān)，不苦練、不精練肯定不行�！避娛旅裰鳌爸T葛亮?xí)鄙希嚅L(zhǎng)王愉快提出了自己的擔(dān)心。
連長(zhǎng)李林何嘗不擔(dān)心呢？他的壓力更大。連隊(duì)要想在這次比武中名列前茅，每個(gè)課目都要嚴(yán)摳細(xì)訓(xùn)，來不得半點(diǎn)馬虎。從多年訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)來看，這個(gè)課目是最容易拿分的課目，但也是最容易丟分的課目。防毒面具的發(fā)明幫人們解決了一大難題。但是，防毒面具可不是隨便戴在頭上就能了事的。這里面的學(xué)問也是很大的。要想正確佩戴得完成關(guān)鍵的三步。第一步，聽到口令后，迅速將防毒面具從面具袋中拿出，將頭帶框套拉至頭頸；第二步，將下面的頭帶拉向頸后，扣住；第三步，仔細(xì)檢查連接部位及呼氣閥和吸氣閥的密合性。這三步要在8秒鐘內(nèi)完成，而且要求沒有一處漏氣，才算合格。李林明白，這種課目，只能靠苦練、巧練，別無它法。這個(gè)課目抽到人高馬大的普通戰(zhàn)士的概率最大，因?yàn)槌榭际菃挝恢g相互抽人，誰能把別人抽倒，那也是本事。
“連長(zhǎng)，還有兩個(gè)課目，也不能掉以輕心。一個(gè)是手榴彈投遠(yuǎn)，一個(gè)是衛(wèi)生與救護(hù)。手榴彈投遠(yuǎn)，干部是重點(diǎn)，因?yàn)槠綍r(shí)練得少，很可能出現(xiàn)問題。衛(wèi)生與救護(hù)這個(gè)課目，炊事班的同志是重點(diǎn)，目前還沒練過，如果讓我去抽人，我就抽他們。這個(gè)課目很容易偏訓(xùn)漏訓(xùn)�！卑嚅L(zhǎng)黃世友是連隊(duì)的訓(xùn)練尖子，平時(shí)沒事最善于鉆研思考問題。他提出的這兩個(gè)問題不無道理。
這次比武，所有課目干部必考，主官必考，而且要帶頭考好。干部與干部之間、連隊(duì)與連隊(duì)之間都要進(jìn)行比賽排名。而干部因平時(shí)事多務(wù)雜，最容易馬失前蹄。衛(wèi)生與救護(hù)，平時(shí)訓(xùn)練器材少，又分設(shè)頭面部包扎、肩胸部包扎、腹背部包扎等多個(gè)內(nèi)容，這個(gè)課目訓(xùn)練好了，是拉開與別的單位得分距離的關(guān)鍵。
攻弱項(xiàng)、補(bǔ)漏項(xiàng)、保強(qiáng)項(xiàng)，抓重點(diǎn)課目，抓重點(diǎn)人員，抓重點(diǎn)得分，一次“諸葛亮?xí)弊尨蠹抑懒讼虏降呐Ψ较颉！罢蚊裰�、軍事民主、瓦解敵軍”，這一軍隊(duì)?wèi)?zhàn)時(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在和平時(shí)期照樣能發(fā)出耀眼的光輝。李連長(zhǎng)充分發(fā)揚(yáng)軍事民主，注重依靠群眾搞好軍事訓(xùn)練，提高訓(xùn)練質(zhì)量的做法，搭起了組訓(xùn)者與受訓(xùn)者之間的橋梁，不但營(yíng)造了濃厚的練兵氛圍，也給連隊(duì)官兵打上了訓(xùn)練“強(qiáng)心針”。
郭凡與李林這對(duì)“黃金搭檔”，在這次比武中更是“鴛鴦一對(duì)兒”，兩相配。郭凡主抓干部訓(xùn)練與全連官兵的思想動(dòng)員，李林統(tǒng)籌全局，主抓戰(zhàn)士的固強(qiáng)補(bǔ)弱訓(xùn)練�！盎疖嚺艿每�，全靠車頭帶”，“班子行不行，要看前兩名”。郭凡與李林身先士卒，率先垂范，以實(shí)際行動(dòng)作出了樣子，戰(zhàn)士們哪還有不跟著上的道理。戰(zhàn)士們是最可愛的，他們認(rèn)準(zhǔn)了人，認(rèn)準(zhǔn)了理，再苦再累，從不叫屈，絕不喊疼。
時(shí)間從來不以人的意志為轉(zhuǎn)移，該來的日子終于還是會(huì)來。誰把時(shí)間荒廢了，誰把時(shí)間精打細(xì)算用足了，在比武場(chǎng)上就可以立見分曉。一分耕耘一分收獲，考核場(chǎng)上的“米、環(huán)、秒”是對(duì)這句話的最好詮釋。
400米渡海登島障礙場(chǎng)上，士官是主力。這個(gè)課目每個(gè)連隊(duì)參考20人。連隊(duì)除5名干部外，被抽到的其余15人全是士官。
“五連�！笨脊僭邳c(diǎn)連隊(duì)的名字。
該上“戰(zhàn)場(chǎng)”了。
“同志們，這是我們比武的第一炮，一定要打響，必須打響。拼搏到底，就是勝利。大家有沒有信心？”連長(zhǎng)李林以標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，站在隊(duì)列前，用他習(xí)慣的右手上挑手勢(shì)做著動(dòng)員。
“有。”大家信心百倍。
“書記？”李連長(zhǎng)把眼光投向指導(dǎo)員郭凡，看他有沒有要講的。
“按連長(zhǎng)說的，干！同志們，加油啊�！惫舶涯槼虼蠹遥暗�。
表態(tài)就是士氣，士氣決定動(dòng)力。大家按著兩人一組、兩人一組的順序，依次進(jìn)行，果然都不負(fù)眾望，均以優(yōu)異的成績(jī)順利通過終點(diǎn)。
“連長(zhǎng)，放心，我一定帶領(lǐng)他們高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)�！秉S兵強(qiáng)作為連隊(duì)一名中士，一名班長(zhǎng)骨干，義不容辭地代表這20人表態(tài)。他們被抽到的是戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)課目。士官制度改革以來，士官已成為連隊(duì)的主體，他們不但挑起了組訓(xùn)大梁，更是連隊(duì)建設(shè)的中堅(jiān)。哪個(gè)單位把士官隊(duì)伍建設(shè)好了，哪個(gè)單位的全面建設(shè)肯定呱呱叫。
“連長(zhǎng)，不好啦，有一名戰(zhàn)士手榴彈投遠(yuǎn)都投了線外彈，個(gè)人成績(jī)不及格�！秉S世友向連長(zhǎng)報(bào)告。
“啊，他媽的，誰呀？關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子�！庇袘�(zhàn)士罵了一句。
“沒關(guān)系，大家一定要穩(wěn)住，不要過多考慮當(dāng)前的成績(jī)，考已經(jīng)考了，成績(jī)無法更改。關(guān)鍵是我們要吸取教訓(xùn)，把下面的課目考好。這只是個(gè)意外，都會(huì)有意外，不要擔(dān)心�！边B長(zhǎng)安慰著大家。
最能考驗(yàn)個(gè)人毅力的課目、最能反映一個(gè)單位共同科目訓(xùn)練水平的課目、最能檢驗(yàn)一個(gè)單位組織指揮能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、拼搏進(jìn)取能力的課目，非它莫屬——五公里武裝越野。
這個(gè)課目分值最高，要求參考人員必須達(dá)到單位實(shí)力數(shù)的85%，而且要把連隊(duì)編制內(nèi)的所有的輕重武器全部攜帶，根據(jù)連隊(duì)的人數(shù)實(shí)際，只允許掉隊(duì)一人，多掉一人扣成績(jī)10分。
“呯”。發(fā)令槍響了。
全連官兵像箭一樣發(fā)射了出去。
……
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