暑假期間，斯普勞特教授用無主魔杖培育了很多植物。
這些魔法植物在思維上普遍比其他魔法植物要靈動不少，因此也很難照料。
如今，馬人和卷簾一族已經(jīng)在斯普勞特教授的委托下，幫忙照顧這些魔杖植物。
弗立維教授這番話，自然是希望拉爾夫去斯普勞特教授那里領(lǐng)養(yǎng)一株魔法植物，幫忙照顧。
在假期，教授們已經(jīng)商量好了從游戲副本里面獲得的魔力結(jié)晶應(yīng)該如何回收。
除了和那些長大的魔杖植物交換之外，就是霍格沃茨自行設(shè)立回收站。
回收站會設(shè)置在拱形大廳中，每天都會有一位教授輪值。這讓眾教授感嘆，霍格沃茨的人手是越來越不足了。
教授們會根據(jù)魔力結(jié)晶的屬性、體積、純度等進(jìn)行分類，每一類都有一系列可兌換的獎勵，比如巫師貨幣、魔法植物、霍格沃茨惠民商店的商品之類的。
“斯普勞特教授嗎？我下次去問問?！?br/>
拉爾夫說到，把增智結(jié)晶收了起來。
接下來，五人就在周邊逛了逛。
又清理了幾個怪物后，拉爾夫四人就在弗立維教授的帶領(lǐng)下，戀戀不舍地往回走去。
“你們覺得還有什么需要改進(jìn)的嗎？”
在路上，弗立維教授向他們問到，這也算是他的任務(wù)之一。
“改進(jìn)？”
四人疑惑地互相看了看。
“嗯。”
弗立維教授點頭，期待地看著他們。
眾人思考了一下。
“我覺得大廳那里太空曠了，應(yīng)該配一些桌椅供學(xué)生和教授們休息。還有，那里的環(huán)境太昏暗了，有點嚇人?！?br/>
丹尼爾第一個說到。
“桌椅？這個確實應(yīng)該用。環(huán)境有些嚇人？那挺好的，說明我們的布置有效果了。”
弗立維教授開心地說到，不過也撒了個謊。
大廳也是這個空間的一部分，星空外神的氣息也能影響到這里，就導(dǎo)致了環(huán)境的昏暗。
在大廳內(nèi)，任何光線都會自發(fā)出點向四周逐漸減弱。算是給來到這里的學(xué)生們下了一個詛咒。
教授們也在這里布置了很多，才能讓這些微弱的外神氣息不影響到學(xué)生。他們也希望，學(xué)生們能夠適應(yīng)這些氣息，從而為他們未來的計劃做準(zhǔn)備。
“既然是故意布置的，那我們可以稍微加強一下。”
克羅德說到。
“怎么加強？”
弗立維教授感興趣地看向他。
“在大廳也設(shè)立一個安全區(qū)域，離開安全區(qū)域后，巫師的視野會逐漸受限、變暗，最后徹底看不清任何東西之類的。”
克羅德想了想，說到。
“倒是一個不錯的想法。”
弗立維教授摸了摸下巴。
“還有嗎？”
弗立維教授看向拉爾夫和威廉，雖然溫和，但看架勢，他倆不說出個改進(jìn)方案來，就......
“是面對所有小巫師開放嗎？如果是的話，大廳還是太小了。”
威廉說到。
“我感覺可以給不同年級的巫師劃分不同的區(qū)域，每個區(qū)域提供不同難度的怪物。都放在一起的話，一些怪物對于高年級巫師來說，完全不值一提。反而一些對于高年級巫師來說頗為簡單的怪物，會讓低年級的小巫師們手忙腳亂?！?br/>
拉爾夫接著威廉，說到。
“嗯，不錯?！?br/>
弗立維教授笑著回答到。
來到安全區(qū)，弗立維教授把手中的木屬性魔力結(jié)晶隨便扔給了一個離他最近的植物上。
魔法植物不一會兒就把魔力結(jié)晶吸收掉了，然后一片葉子從它身上落下，飄到了弗立維教授身前。
教授接過葉子，看了眼，就收了起來，這片葉子上蘊含著一個魔法——【生火咒】，剛好把之前的消耗補回來了。
“教授，這個葉子這么值錢嗎？”
威廉問到，其他人也向教授投去好奇的目光。
在威廉看來，那個木屬性的魔力結(jié)晶已經(jīng)是一個很珍貴的物件了，竟然只換到了一片葉子。
“上面是一個完整的魔咒，用魔力稍加引導(dǎo)就可以釋放出來。你說值不值？”
弗立維教授反問到。
“不知道。”
威廉想了想，沒想出個所以然來，十分光棍地回答到。
“看情況吧。需要的人自然是覺得有價值，不需要的人只覺得無所謂。”
克羅德說到。
弗立維教授點點頭。
拉爾夫他們也學(xué)著弗立維教授，給周圍的植物投喂了幾顆木屬性魔力結(jié)晶，也得到了擁有魔咒的葉子。
他們獲得的葉子中，最常見的魔咒是【擊退咒】和【鐵甲咒】，似乎可以推測，這些樹木的前身魔杖可能屬于傲羅。
“看到周圍的那幾棵燈草了嗎？要出去，只要用魔杖碰一碰它們就可以了?！?br/>
弗立維教授指著邊上的幾棵燈草，說到。
很快，幾人就回到了大廳。
拉爾夫他們雖然是第一批進(jìn)去的，但并不是第一批出來的。
在大廳，已經(jīng)有學(xué)生出來了，正各自分團，訴說著自己的見聞和經(jīng)歷，臉上滿是興奮。
弗立維教授和拉爾夫他們示意了一下，就跑到麥格教授那邊，和他們聊了起來。
拉爾夫他們閑著沒事，也開始閑聊，東扯一句，西扯一句，還真地聊了起來。
拉爾夫從衣服里摸出了一張紙，撕了撕，把其變成了四個小馬扎，放在他們四人的后面。
在其他學(xué)生羨慕的目光下，他們坐著開始繼續(xù)聊著。
麥格教授和鄧布利多校長見了，點了點頭。他們都擔(dān)任過拉爾夫的變形課教授，對拉爾夫此時的表現(xiàn)很滿意。
一些高年級的巫師見狀，自然不愿意讓拉爾夫一人出風(fēng)頭，或是覺得他們自己有些傻，只知道呆呆地站著，也給自己和同伴變出了幾個椅子坐。
不一會兒，最后一批學(xué)生在一位教授的帶領(lǐng)下，回到了大廳。
“大家靜一靜?！?br/>
鄧布利多見大家都齊了，走到中間，抬起了雙手，示意大家安靜一下。
在場的小巫師們很快就安靜下來了，齊齊看向鄧布利多，坐著的小巫師也站了起來，以示尊重。
“感謝大家的嘗試讓我們收集到了許多寶貴的資料，相信過不了多久，怪物游戲就會向大家開放了。我希望大家能夠替我們保密...”
鄧布利多還沒說完，就被在場小巫師的歡呼聲打斷了，他們真得很喜歡這種實戰(zhàn)的副本，可以讓他們肆意地熟悉所學(xué)的魔法。
教授們互相看看，臉上都是笑意。自己的成果能被學(xué)生接受，是他們最大的幸福。
鄧布利多也對著格林德沃?jǐn)D了擠眉頭，格林德沃搖著頭笑著，一樣地開心。
副本設(shè)計中的很多想法都是出自于格林德沃，比如用生死輪轉(zhuǎn)來消除污染，再比如讓小巫師介入。
起初，無論是鄧布利多還是諸多教授們，都沒有想過讓孩子們?nèi)ソ鉀Q他們本該解決的東西。
但在格林德沃的據(jù)理力爭下，以及不斷觀測堆積的氣息，他們還是同意勉強試一試。
讓小巫師介入的想法，包含著格林德沃曾經(jīng)的一些理念，他曾希望所有巫師一從學(xué)校畢業(yè)，就有不錯的魔法能力，以此建立一支巫師軍隊。
前者他還沒有涉及到，但建立一支巫師軍隊，他早已成功了。
可伴隨著他的失敗，一切成果都煙消云散。
或許曾經(jīng)的他也沒想到，曾經(jīng)的想法竟然在現(xiàn)在似乎有了可以實現(xiàn)的曙光。怪物游戲，加上他的黑魔法防御課教授，未來似乎在向他招手。
和霍格沃茨的其他教授一樣，得到學(xué)生們的認(rèn)可，他也是很開心的。這是他第一次體驗到作為一位教師的快樂。
‘我的學(xué)生們，我一定會好好教導(dǎo)你們的，敬請期待吧?！?br/>
格林德沃帶著微笑，看著這些孩子們，想到。還對拉爾夫點了點頭，拉爾夫也回了一個燦爛的微笑。
“年輕正好?！?br/>
看著拉爾夫那一頭金發(fā)，格林德沃仿佛看到了曾經(jīng)的自己，低聲喃喃到。
“好了，終于輪到我了?！?br/>
鄧布利多笑呵呵地說到，又引起了在場小巫師的一陣歡笑，不過大家都很給面子，笑一下就停了。
“還是那句話，希望大家能夠保密。這在一定程度上會影響到你們能不能在這個學(xué)期再次體驗到這樣的經(jīng)歷?！?br/>
鄧布利多頗為嚴(yán)肅地看著他們。
小巫師們也驚了一下，原本他們還不以為意，想著一出去就和要好的朋友炫耀一下，分享分享自己的經(jīng)歷，讓他們知道自己在面對著怪物時是多么得英勇。
可惜，這一切都被鄧布利多校長一句話鎖死了。大家也在滴咕，“校長你怎么出爾反爾？”
雖然聲音很輕，但鄧布利多還是聽到了。
“我可以沒有出爾反爾。你們先聽完，別怎么一驚一乍的?！?br/>
鄧布利多說到，滴咕的那幾位小巫師有些不好意思。
“接下來，我們還會有幾次測試，測試對象仍然是小巫師。和今天一樣，我們選擇的依舊是在有求必應(yīng)屋內(nèi)的小巫師?！?br/>
這話一出，大家懸著的心就放下來了，還有機會就好。
“不過時間待定，我們也不知道是什么時間，所以，靠運氣吧，孩子們！”
鄧布利多頗為歉意地說到，但臉上的笑容額外地燦爛。
小巫師們更是一臉錯愕，看著自家的校長。鄧布利多可不怕這些，直接溫和地和他們對視著。
不得已，一些格蘭芬多就把目光看向了他們的院長。
麥格教授就更別想了。
看到學(xué)生們一個個將目光看向自己，麥格教授思索著也沒什么要說的了。
“好了，今天就到這里了。你們實驗做完了嗎？作業(yè)呢？明天的課預(yù)習(xí)了嗎？趁現(xiàn)在還有時間，趕快回去吧?！?br/>
麥格教授幾大提問，讓大家臉色一僵。
還沒來得及說話，只見麥格教授大手一揮，他們就回到了自己的魔研室中。
“校長，唉！麥格教授。他們也真是的?！?br/>
威廉有些苦惱。
“太氣人了，萬一我們在上課，他們就開游戲了呢？”
他抱怨到。
三人也點了點頭。
怪物游戲里面肆意施展魔法的感覺實在是太棒了?？粗恢恢还治锏乖谧约旱哪Хㄏ拢麄兙陀幸环N成就感和滿足感。
還有怪物死后留下來的魔力結(jié)晶，也讓他們十分開心，比巫師棋、高布石、噼啪爆炸牌有趣多。
一時間，竟讓他們流連忘返。
“嗯？小巴蒂找我們?！?br/>
一道開門申請發(fā)了過來，來自于魔力魔研小組的魔研室，也就是拉爾夫四人和小巴蒂的隊伍。
一扇門出現(xiàn)在了墻壁上，小巴蒂從里面推門走了出來。
“怎么了，巴蒂？”
克羅德打起精神問到，作為兩組的組長，他還是得支棱起來。
“費爾奇找我們，想讓我們幫他測試一下。你們怎么了？”
小巴蒂看了眼有些頹廢的四人，頗為好奇地問到。
“沒事。校長不讓說，下次我們叫上你，還有斯內(nèi)普學(xué)長?！?br/>
克羅德說到。
“費爾奇？我們現(xiàn)在就出發(fā)吧。打起精神了，記錄數(shù)據(jù)的記錄數(shù)據(jù)，別走神了?！?br/>
克羅德對著攤在沙發(fā)的三人叫到。
拉爾夫一下子就坐了起來，對著克羅德點點頭。
“費爾奇來了嗎？”
拉爾夫問到。
“沒有。他早上就想做了，沒找到你們，就來找我了。你們下午人又不知道去哪了。我等會兒還要通知他一下?！?br/>
小巴蒂頗為無奈地說到。
幾人也有些不好意思。
“那你先坐一會兒，我去找他?！?br/>
拉爾夫說到，順便從柜子里召喚出了一杯阿來弗德，遞給了小巴蒂。
“嗯，謝謝?！?br/>
小巴蒂感謝到。
“不客氣?！?br/>
拉爾夫笑著回應(yīng)，打開了一扇門，就出去了。
威廉看著小巴蒂，突然坐了起來，張張嘴想要說些什么，但又閉上了，最后頹廢地倒在沙發(fā)上，捂著腦袋。
“他怎么了？”
小巴蒂滿臉迷茫，問到。
“可能是想和你分享一些東西，但又不能說出來吧。憋的。”
克羅德解釋到，魔杖一揮一揮，一張張羊皮紙在空中來回漂浮著，可見【漂浮咒】已經(jīng)相當(dāng)熟練了。
“找到了?！?br/>
克羅德說了一聲，小巴蒂也把腦袋移了過去，是費爾奇最后一次檢測的記錄單子。
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