?(貓撲中文)谷萌萌交代完自己習(xí)題冊上答案出處之后就又進(jìn)入了平時的寫作狀態(tài)，之后幾人說的話也不很清楚。
“芽兒好變態(tài)啊，她的腦子是怎么長的，這才開課一周，高數(shù)通關(guān)了?！?br/>
“是很變態(tài)，不知道其他課程是不是也全部看完了?！?br/>
“有可能，我看她這段時間上課的時候很認(rèn)真，總是在看各門課的課本，之前還以為她干嘛呢，原來是在自學(xué)，高數(shù)都學(xué)完了，其他課程也差不多吧?！?br/>
“變態(tài)，變態(tài)，太變態(tài)了，這讓我們怎么活呢，這樣的腦子智商得是多少啊，有時間了得讓她測一測，見證奇跡的時刻啊?！?br/>
“其實這對我們來說是好事啊，畢竟宿舍里有這樣一個全能機(jī)器人，什么不會了就可以問問?！?br/>
“這倒不錯，不過她腦袋這么厲害，怎么沒上一本院校，就和我們同班了，其實回家復(fù)讀一年，指不定還能上個北大清華之類的?！?br/>
“誰知道她是怎么想的，現(xiàn)在先不管了，以后倒是可以問問，現(xiàn)在有了能夠參考的答案，今天的作業(yè)可是好做多了?！?br/>
有了可以參考的標(biāo)準(zhǔn)答案，幾人心中頓時一輕，邊做題也邊聊起了天。
新的一天即將到來，又是一個新的開始。
c大為了督促學(xué)生早起，周內(nèi)都安排早操，這種情況會一直持續(xù)到大三，而谷萌萌根本就是不用督促的類型，等早操的時候她的晨練就已經(jīng)結(jié)束了，只需要簽個到，然后悠哉的去吃早餐，所以早操時間很少見到谷萌萌，班里的同學(xué)都以為谷萌萌從來不點操，敢違抗學(xué)校的規(guī)定，真的很叛逆。
只有她們宿舍的知道，谷萌萌只是不喜歡將時間浪費在這些對她來說沒有任何意義的事情上罷了，其實她不和她們一起點操的好處就是，她們不用等下了操跑到擁擠的食堂去買早餐，所以說谷萌萌的一意孤行還是有好處的。
前世剛開學(xué)，武協(xié)的訓(xùn)練點和院內(nèi)點操是分開的，所以這一世除了谷萌萌特殊之外，其他幾人的生活軌跡基本是沒有改變的。
從這周開始，這學(xué)期以后所有的上課時間，谷萌萌都決定用來補充各類知識，工具便是圖書館內(nèi)的各類叢書，至于萬一上課被老師問起來的時候，她再去解釋吧，這倒不是什么問題。
9月29日。上午。高數(shù)課上。
“前天布置的作業(yè)我都看完了，學(xué)習(xí)委員，現(xiàn)在拿著，下課發(fā)下去，同學(xué)們都看一下，錯的地方是哪錯了，改正過來，以后不要再犯了?！敝心昀蠋熣驹谥v臺上抬抬手說道，然后叫道齊子瑤之后，她便起立跑去拿作業(yè)，然后老師又抬起手，手里還拿著一本習(xí)題冊問她，“這是怎么回事？”
“哦，老師，這本作業(yè)……你找它的主人問吧。”齊子瑤看了一臉嚴(yán)肅的老師，想起谷萌萌那天的話，最后不知道怎么說，便這樣說道。
“好，你下去吧。”
齊子瑤轉(zhuǎn)身走下講臺，回到座位上。
此時，谷萌萌正在看著一本《世界現(xiàn)代史》，手邊還放著平時看書時的摘錄筆記，顯得極為認(rèn)真。
楊青霞坐在谷萌萌旁邊，一看老師手里拿著的習(xí)題冊，就知道是谷萌萌干的好事，老師指不定要問她了，趕緊捅了捅還看得入迷的谷萌萌。
谷萌萌還以為是下課了，便理都沒理。
講臺上中年老師的臉色陰沉下去，楊青霞一看大事不好，趕緊推了一下說道，“芽兒，老師要找你麻煩，趕緊別看了，聽見沒有？”
谷萌萌郁悶的將書合起來，然后抬頭望向講臺。
中年老師一臉的暗黑，看著下面沉聲說道，“谷萌萌，上來。”便轉(zhuǎn)身開始往黑板上寫東西。
眾人總算是明白過來，老師剛才還好好的，怎么臉色突然沉下來，肯定是谷萌萌不知道在底下干嘛，被看見了，大家都好奇她看了什么讓老師這么生氣，于是，坐在谷萌萌后排的就使勁往前看，而坐在前面的又轉(zhuǎn)過身向后看。
雖然整個教室里看起來亂哄哄的，但卻沒有一個人說話，氣氛很詭異。
谷萌萌開學(xué)來已經(jīng)上了一次講臺，今天又生的什么好運氣，被叫上去，起身無奈地朝講臺上去，心里卻暗道，今天也沒干什么呀，不就是上課看點兒書嘛，又沒有破壞課堂秩序，老師你這么生氣干什么呀。
在座的眾人心里也百般嘀咕，這谷萌萌肯定和老師之間有矛盾，不然哪能每次就都找她麻煩呢。
谷萌萌走上去，中年老師已經(jīng)寫了兩道題目，乍一看，竟然都是上周布置的作業(yè)，這老師是什么意思，谷萌萌心里更奇怪了。
中年老師將粉筆遞給谷萌萌，然后便示意她來解答黑板上的題目，谷萌萌接過粉筆之后便盯著老師看，并沒有去答題，一雙黑溜溜的眼睛眨巴著，不說話。
兩人就這樣大眼瞪小眼看了幾秒鐘，中年老師心里就奇怪了，沒見過這樣的學(xué)生，作業(yè)不做就算了，竟然拿著高年級的習(xí)題冊冒數(shù)，膽子也太大了吧，現(xiàn)在讓她做題，竟然還敢老瞧著他。
眾人一看講臺上兩人竟無聲對峙起來，心里一片駭然，谷萌萌這家伙犯什么軸，老師讓她做題，她就做題，不說話老盯著老師做什么。
谷萌萌想不通了，我這題目都會做呀，而且給子瑤講題的時候正好知道這就是上周布置的作業(yè)，可為什么又讓我做一遍，你總得說個理由讓我干吧，你不說話老盯著我干什么呀。
終于，老師忍不住了，說道，“盯著我干嘛？把黑板上這兩道題做了?！?br/>
“為什么？”
眾人驚訝，你問人家為什么，這娃今天怎么這么奇怪，老師讓你寫你就寫，還問為什么。
“你——好，我就告訴你為什么?！敝心昀蠋燂@然是給氣著了，于是拿起放在講桌上的習(xí)題冊，接著說道，“我布置了作業(yè)，你給我交上來的是高年級同學(xué)的習(xí)題冊是什么意思？我讓你在黑板上再寫一次，你怎么就不寫了，還問我為什么？你眼里有沒有我這個老師了，現(xiàn)在這學(xué)生怎么成了這個樣子，我教書這么多年，還沒碰上個這樣的?！?br/>
中年老師一口氣說完這些話，然后，他看到谷萌萌一臉的驚訝和眼底忽就冒上來的氣憤，他心里就更郁悶了，我講的又不是火星語，你竟然聽不懂加生氣，現(xiàn)在可是我在生氣啊，你有什么可氣的？
眾人一聽谷萌萌沒寫作業(yè)，竟然還交了高年級的習(xí)題冊，這也太牛逼了，太雷人了，太變態(tài)了吧，這就是要和老師作對的節(jié)奏嘛。
谷萌萌難以置信，這老師不問青紅皂白就開始下這樣的定論，也太獨斷了吧，又看見老師氣成這樣她都不知道該怎么解決了，于是定了定神，平和地說道，“老師，你先別生氣，聽我解釋。”
中年老師看到谷萌萌要松口了，語氣還很婉轉(zhuǎn)，于是看了她一眼，然后點頭。
“首先，這本習(xí)題冊并不是高年級同學(xué)的，是我本人的，也是上周和大家的一起發(fā)下來的，新鮮的，嗯，它為什么上面全是答案呢，是因為我把它給做完了，然后為什么我會做呢，是因為我把課本自學(xué)完了，為了鞏固知識，我用習(xí)題冊練了練手，結(jié)果順道就給做完了，你覺得這不可能??？不是的，老師，我沒必要騙你，這是真的。”谷萌萌自問自答，把要說的話全部說完之后，便看見老師一臉的不相信，然后教室里也炸開了鍋。
“什么？谷萌萌說什么呢？她傻了愣了，這樣的話都能講出來?！?br/>
“天哪，這不是真的吧，我們班有這樣的天才，我怎么不知道?！?br/>
“她是邪魔附體了吧，難不成她在和周公打牌？”
“哪有這種情況呢？要是天才也不來這樣的地方，她在胡說什么？”
各種議論聲淹沒了一切，只有谷萌萌宿舍的一個個都表現(xiàn)出一副了然于心的樣子，眾人似乎意識到他們的反應(yīng)有些過于激動，便開始向她們打聽起情況來，探討真假，無一例外眾人都得到了肯定的答案，頓時教室里更熱鬧了。
“天哪，居然是真的，她們宿舍的說是真的?！?br/>
“這讓人太不敢相信了，我怎么還是無法相信呢。”
“為什么會是真的，這種事情也可以是真的，為什么？”
講臺上震驚過后的中年老師轉(zhuǎn)過身，心里也想到了對策，于是，平靜地面對眾人說道，“大家靜一靜，上課時間不要說話。”心里道，不管眼前一臉淡然的女學(xué)生所言真假，只要測試一下定然可以判斷出來，教書這么多年，這一次的事情還真的有些奇葩。
教室里因為中年老師的呼喝漸漸安靜下來，看著差不多了，他便接著又道，“不管這位同學(xué)說的是真是假，我們一試便知，但看今天時間是來不及了，明天上課的時候我們繼續(xù)?！?br/>
話音剛落，下課鈴聲響了，教室里開始混亂起來，大家都爭先恐后地朝教室外走去。
中年老師轉(zhuǎn)過臉，看了一眼還站在講臺旁邊的谷萌萌說道，“下課吧，明天我們再談作業(yè)的事?！?br/>
谷萌萌點頭，下去收拾書本。此時，教室里的人已經(jīng)不多了，稍后，老師也走了。
“芽兒，你今天犯什么二，明天的事情到底有沒有把握？”齊子瑤一臉的不解，她答應(yīng)谷萌萌將習(xí)題冊給老師交上去就是個錯誤，今天的事情，自覺也有些責(zé)任。
“子瑤，這事兒和你沒關(guān)系，別一臉的歉疚，看的我都無地自容了?！惫让让纫豢催@娃，就知道她腦子里在想什么，趕緊說道。貓撲中文