“現(xiàn)在是全國聯(lián)賽了，不是冬季選拔賽，一個(gè)個(gè)都專心點(diǎn)，你們兩個(gè)內(nèi)線干嘛要跳起來，對(duì)方分位就180cm的身高，你們不跳都可以蓋的?！?br/>
    清北高中的教練已經(jīng)開始批評(píng)，首當(dāng)其沖的就是之前防守何東還都跳起來的兩個(gè)內(nèi)線。

    被教練一頓數(shù)落，雙內(nèi)線皆是低著頭。

    清北高中教練很快在戰(zhàn)術(shù)板上畫了戰(zhàn)術(shù)安排，防守和以往一樣，雙內(nèi)線坐鎮(zhèn)禁區(qū)自然是如鐵桶一般，外線三人1對(duì)1防就行，利用身高優(yōu)勢(shì)去防守應(yīng)該沒問題。

    在進(jìn)攻上就主打內(nèi)線為核心，既然內(nèi)線優(yōu)勢(shì)這么大，那么自然得好好利用。

    外線三人就只在有空位的情況下出手。

    “嗶！”

    暫停結(jié)束，雙方球員回到場(chǎng)上。

    輪到清北高中進(jìn)攻，控衛(wèi)很快推進(jìn)到前場(chǎng)，在內(nèi)線在禁區(qū)站好位置之后，直接吊進(jìn)去。

    中鋒接到傳球，一發(fā)力，直接殺進(jìn)籃下，轉(zhuǎn)身打板進(jìn)球。

    比分來到2-4。

    因?yàn)樯砀咛幱诹觿?shì)，張結(jié)也無法干擾，只能眼睜睜的看著對(duì)方中鋒出手。

    沒辦法，這就是天生的差距，比賽還在繼續(xù)，何東再次在三分線附近從唐祀手中接過球。

    面對(duì)對(duì)方分位的防守，何東這次直接一個(gè)體前變向，先向左突破，隨后貼著對(duì)方的身體一個(gè)右轉(zhuǎn)身將其干凈的過掉。

    面前再度一馬平川，何東沒有絲毫猶豫，直接大步流星地殺進(jìn)禁區(qū)。

    “咦，感覺我有點(diǎn)勒布朗的感覺，殺進(jìn)禁區(qū)既可以傳也可以自己進(jìn)攻。”

    這個(gè)念頭在何東的腦海中一閃而逝，隨后直接急停跳投。

    籃球在空中劃出一道完美弧線，球進(jìn)。

    比分再次追平到4-4。

    接下來雙方繼續(xù)你來我往，清北高中主打內(nèi)線進(jìn)攻，兩個(gè)內(nèi)線利用身高優(yōu)勢(shì)頻頻在內(nèi)線終結(jié)，但因?yàn)橛腥朔朗?，命中率維持在50%左右，但這個(gè)命中率已經(jīng)很不錯(cuò)了。

    遇到隊(duì)友處于空位，兩個(gè)內(nèi)線也會(huì)分享球，將球傳給隊(duì)友。

    接到球的空位隊(duì)友也不負(fù)期望，也能將球投進(jìn)。

    愛國高中則是全部圍繞何東來進(jìn)攻，后者依靠不凡的速度和身體對(duì)抗能力輕松突破負(fù)責(zé)防守他的對(duì)方分衛(wèi)，殺進(jìn)禁區(qū)后既可以自己終結(jié)也可以傳給外線的唐祀和方煜，亦或是吸引對(duì)方雙內(nèi)線終結(jié)的防守注意力之后傳給有機(jī)會(huì)的張結(jié)和謝臘。

    在防守上許剛的安排非常有效果，對(duì)方雙內(nèi)線為了節(jié)省體力果然不會(huì)從底角方向?qū)麉^(qū)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，這也讓張結(jié)和謝臘能夠卡住位置保護(hù)好防守籃板。

    雙方比分也一直咬的非常緊，半場(chǎng)結(jié)束，比分40-42，愛國高中暫時(shí)落后2分。

    中場(chǎng)休息的時(shí)候，雙方教練員都在給雙方球員鼓舞士氣，在許剛這邊已經(jīng)是非常滿意，何東果然沒有讓他失望，在場(chǎng)上的表現(xiàn)就像是一個(gè)nba球員來到了高中賽場(chǎng)一樣。

    勢(shì)不可擋！

    只要何東繼續(xù)強(qiáng)勢(shì)發(fā)揮，比賽就有贏的可能。

    而另一邊，清北高中教練的臉色可就沒那么好看了，半場(chǎng)戰(zhàn)罷，清北高中居然只領(lǐng)先2分，這可是恥辱。

    在帝都這邊的冬季選拔賽上，清北高中可是一路吊打成為冠軍的，場(chǎng)均至少贏對(duì)手20分以上，其中還有一場(chǎng)贏了50分！

    可如今身高全面占優(yōu)勢(shì)，半場(chǎng)卻只能贏對(duì)手2分，怎么能讓教練放心。

    這種情況讓清北高中教練心里有了濃濃的危機(jī)感。

    當(dāng)然了，必要的鼓舞士氣還是要有的，畢竟現(xiàn)在還是領(lǐng)先狀態(tài)，只要好好發(fā)揮，贏球不是問題。

    何東的強(qiáng)勢(shì)給了清北高中教練很深的印象，他打算安排兩個(gè)外線去包夾前者，至于漏誰，他選擇了方煜。

    作為教練，他想的很清楚，也看過何東在網(wǎng)上的視頻，湖東省冬季選拔賽上場(chǎng)均40分的表現(xiàn)讓他有點(diǎn)驚訝，但也僅此而已。

    所以在上半場(chǎng)他沒有安排外線去包夾何東，哪知道何東面對(duì)清北高中眾人的防守，表現(xiàn)依舊出色，在上半場(chǎng)拿下20分，包攬了愛國高中一半的半場(chǎng)得分。

    下半場(chǎng)不得不包夾。

    “嗶！”

    中場(chǎng)休息結(jié)束，下半場(chǎng)開戰(zhàn)！

    雙方球員回到場(chǎng)上，第三節(jié)由愛國高中率先進(jìn)攻。

    唐祀依舊是迅速推進(jìn)到前場(chǎng)把球交給何東處理，愛國高中現(xiàn)在的進(jìn)攻很簡(jiǎn)單，把球給他！讓他來！

    剛一接到球，對(duì)方立即有著2個(gè)外線上前包夾何東。

    可惜何東的速度飛快，對(duì)抗能力也強(qiáng)，一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)球反跑就將包夾擺脫，看到被漏防的方煜，立即擊地傳給后者。

    在三分線接到何東的傳球，方煜沒有直接出手，在三分線他沒有把握，立即運(yùn)球來到中距離，跳投出手。

    在中距離他出手還是很有把握的，籃球在空中劃出完美的弧線，空心入網(wǎng)。

    球進(jìn)！比分再次追平，來到42-42。

    看到己方二人包夾被何東輕易的擺脫，方煜也將球投進(jìn)。清北高中教練眼里有著一抹失望，摸了摸自己的額頭。

    看來這樣的防守安排不行。

    剛想叫暫停重新安排防守策略，但旋即想到這還只是第一個(gè)球，戰(zhàn)術(shù)或許還會(huì)有用。

    場(chǎng)上的比賽還在繼續(xù)，雙方的進(jìn)攻策略都沒有變，比分一直在你追我趕。

    清北高中的防守策略并沒有奏效，何東可以依靠占優(yōu)勢(shì)的速度和身體對(duì)抗去擺脫雙方包夾，被漏掉的方煜接到前者的傳球后也是頻頻進(jìn)球。

    清北高中教練的防守安排失效了，清北高中并沒有拉開比分。

    一眨眼第三節(jié)都結(jié)束了，比分還是65-65打平。

    在氣勢(shì)上，許剛越來越滿意，這幫小伙子比他想象中的還要優(yōu)秀，原本他以為遇到清北高中肯定會(huì)輸，哪知道現(xiàn)在還能三節(jié)打平，在心里不禁為小伙子們點(diǎn)贊加油。

    而清北高中教練心里的危機(jī)感則是愈來愈重。這樣下去不行的，第四節(jié)如果不能領(lǐng)先，那比賽就懸了。

    這種危機(jī)感在球員之中也開始蔓延，一向吊打?qū)κ謺x級(jí)的清北高中眾人面對(duì)三節(jié)打平的局面，心里也開始慌了，士氣顯得有點(diǎn)低落。

    而愛國高中這邊則是氣勢(shì)如虹，原本以為會(huì)輸，哪知道還能在何東的帶領(lǐng)下三節(jié)打平，眾人心里都擰成一股繩，只要兄弟齊心再加把勁，勝利就是我們的！手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。