如果不是這次蘇曉曦說(shuō)起，江華幾乎忘記了自己高中時(shí)，還曾有過(guò)這樣一段“音樂(lè)少年”的經(jīng)歷。

    其實(shí)仔細(xì)想想，少年時(shí)的自己，還真的算的上“多才多藝”。

    父親江文川對(duì)江華從小的教育都比較開(kāi)放，希望他什么都嘗試的學(xué)一下，不求成名成家，至少涉獵廣泛，也算是一種素質(zhì)培養(yǎng)。

    所以，從小學(xué)起，江華先是在少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà)，從素描、國(guó)畫(huà)到油畫(huà)，學(xué)了近十年，直到高中才慢慢放下。

    同時(shí)，小學(xué)起跟著父親的一個(gè)好友，省師大音樂(lè)學(xué)院的老師學(xué)習(xí)小提琴，也學(xué)了近十年。不過(guò)中考后他愛(ài)上了吉他，小提琴又放下了……

    其他像圍棋、書(shū)法、航模……亂七八糟的興趣愛(ài)好，都是淺嘗即止，倒也符合江華雙子座的風(fēng)象性格——充滿(mǎn)好奇心而又興趣多變。

    不過(guò)還算好的就是，江華自己對(duì)此倒也不排斥，他的確是有興趣才學(xué)的，把這些東西作為一種休閑娛樂(lè)。

    等再過(guò)些年，隨著社會(huì)變化，競(jìng)爭(zhēng)壓力讓父母?jìng)優(yōu)榱俗尯⒆印摆A(yíng)在起跑線(xiàn)上”，從小就給孩子報(bào)各種學(xué)習(xí)班和興趣愛(ài)好班，結(jié)果讓小孩疲于奔命，反而令孩子喪失了興趣和樂(lè)趣。

    國(guó)內(nèi)的教育體制是“唯成績(jī)論”的應(yīng)試教育，某種程度上，相比國(guó)外注重學(xué)生的全面能力，尤其是活動(dòng)、社交、交流能力，注重挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)和愛(ài)好，國(guó)內(nèi)的教育還是比較刻板，這也造成了大部分中國(guó)的學(xué)生除了認(rèn)真學(xué)習(xí)之外，其實(shí)并不清楚自己真正想要的，真正喜歡的是什么。

    獨(dú)立的人格、開(kāi)放的思想、自由的選擇，中國(guó)的學(xué)生很少在年少時(shí)能夠有這樣的理念。

    很多人在進(jìn)入社會(huì)多年之后，才忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己正在做的，并不是自己真的想要的，那時(shí)候才開(kāi)始感慨夢(mèng)想還未開(kāi)始卻已經(jīng)消逝，開(kāi)始回想當(dāng)初如果自己沒(méi)有隨波逐流，而是努力去追逐夢(mèng)想，是否現(xiàn)在的自己會(huì)不同……

    江華很喜歡演員徐靜蕾，尤其欣賞她通透而簡(jiǎn)單的生活態(tài)度。

    記得一次看老徐的采訪(fǎng)，她除了出來(lái)拍電影工作的時(shí)候，平時(shí)不喜歡出席社交活動(dòng)，大量的時(shí)間都用來(lái)做一些自己喜歡的事，比如她在大街上開(kāi)車(chē)，發(fā)現(xiàn)一家布料店有縫紉課程，于是報(bào)名開(kāi)啟了自己的手藝人生涯，當(dāng)“裁縫”給自己做包做衣服；

    她從小背古詩(shī)，學(xué)書(shū)法，她的書(shū)法被收入方正字體庫(kù)，叫“方正靜蕾簡(jiǎn)體”，可她說(shuō)，這些都是被爸爸逼著學(xué)的，其實(shí)自己最喜歡的是美術(shù)，本來(lái)16、7歲的時(shí)候曾以為自己將來(lái)會(huì)當(dāng)畫(huà)家，于是她又重新拿起畫(huà)筆，開(kāi)始畫(huà)水彩畫(huà)……

    江華現(xiàn)在想想，之前的半生，他奔波于商海，為了生計(jì)和財(cái)富，終日營(yíng)營(yíng)，偶爾去看場(chǎng)音樂(lè)劇、話(huà)劇之類(lèi)的，也大多是為了泡妞……，早已失去了簡(jiǎn)單而純粹的樂(lè)趣。

    而少年時(shí)的自己，似乎反而活的更加精彩，更加鮮活，也充滿(mǎn)著無(wú)限的可能性。

    每個(gè)人的人生都可能有無(wú)數(shù)個(gè)未來(lái)，或許只是某一個(gè)時(shí)刻的一次觸動(dòng)，一個(gè)感悟。只是很多人在那時(shí)并不知道選擇的意義，只是隨波逐流而已。

    ………………

    江華和畢采卉、蘇曉曦、常言從體育館出來(lái)，穿過(guò)半個(gè)操場(chǎng)，來(lái)到主教學(xué)樓。

    走到高二4班（理）門(mén)口，常言進(jìn)去喊了一聲，兩個(gè)人跟著他走了出來(lái)。

    個(gè)子瘦高，小眼睛長(zhǎng)頭發(fā)的鐘凱（小鳥(niǎo)）背著一把吉他，臉色故作深沉，仿佛一副流浪歌手的頹廢，可惜雖然學(xué)了頹廢卻沒(méi)有灑脫。

    同樣高個(gè)子，短頭發(fā)的張潔，笑容明媚爽朗，是個(gè)性格直率的女孩。她和畢采卉是好閨蜜，一出來(lái)就歡呼一聲，上前摟住了畢采卉的胳膊。

    “哎呀，卉卉，你來(lái)了！去了文科班都看不到你了……”

    畢采卉笑嘻嘻的抬手捏了一下她的鼻子：“胡說(shuō)八道，昨天才一起回家的?！?br/>
    小鳥(niǎo)眼神看向畢采卉，一副情深至死般的深沉模樣。這家伙一直暗戀畢采卉，所有人都知道，只有他自己還覺(jué)得是個(gè)秘密，可惜直到高考結(jié)束，他也沒(méi)有敢表白……

    唱了那么多歌有什么用？

    常言抬手晃了一下鑰匙，笑道：“走吧！”

    他雖然個(gè)子不高，學(xué)習(xí)一般，但活動(dòng)能力很強(qiáng)，現(xiàn)在是學(xué)生會(huì)里的骨干，借著職務(wù)之便拿到了主樓天臺(tái)的鑰匙，也算為大家謀了福利。

    上了六樓，打來(lái)一扇鐵門(mén)，就上了天臺(tái)。

    本來(lái)按照學(xué)校規(guī)定，樓頂天臺(tái)是嚴(yán)禁學(xué)生上去的，主要是擔(dān)心安全問(wèn)題。

    以前并不是沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大而跳樓的案例。

    雖然一中的學(xué)風(fēng)相對(duì)自由，但畢竟是匯聚了全市乃至全省最優(yōu)秀的一批學(xué)生，很多人原本在初中非常出色，但進(jìn)入一中之后，才發(fā)現(xiàn)身邊都是學(xué)霸、大神，自己變得泯然眾人，有的人發(fā)奮、有的人自卑、有的人無(wú)所謂……，自然也有心理比較脆弱的，人生的第一個(gè)關(guān)卡——高考來(lái)臨之時(shí)，承受不住巨大壓力也是有的。

    不過(guò)一來(lái)常言在校學(xué)生會(huì)混的挺好，二來(lái)他父親是市里領(lǐng)導(dǎo)，三來(lái)他們幾個(gè)以“音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)”的名義，所以關(guān)于他們經(jīng)?！巴低怠鄙咸炫_(tái)這件事，雖然有老師曾經(jīng)提過(guò)幾句，但是倒也沒(méi)有人認(rèn)真的管束。

    主教學(xué)樓是老式的建筑，天臺(tái)上開(kāi)闊平坦，只是在樓邊有半人高的石臺(tái)階和圍欄。

    站在天臺(tái)樓邊，斜靠著石臺(tái)階，可以一眼望去將整個(gè)一中校園收入眼底，遠(yuǎn)處校外的街道、商店、公園也清晰可見(jiàn)，再往遠(yuǎn)看，滔滔黃河，白塔巍巍，峰巒疊嶂，一望無(wú)垠。

    令人心中頓覺(jué)浩然，胸懷大暢。

    江華接過(guò)常言背著的吉他，拿起隨意的彈了幾下。

    大學(xué)之后就扔下很久的手感，慢慢找了回來(lái)。

    他最后一次彈吉他，還是當(dāng)年求婚的時(shí)候，手中自然而然的彈出的，就是自己最熟悉的旋律——卡農(nóng)。

    本來(lái)其他人剛上天臺(tái)，還都興奮的四處走走，趴在樓邊看下面的風(fēng)景之類(lèi)的，聽(tīng)到他彈的旋律，慢慢的都走過(guò)來(lái)，匯聚在他身邊，驚訝的看著他。

    要知道，這時(shí)候大家所謂的彈吉他也就是跟著歌曲，簡(jiǎn)單的彈節(jié)奏和和弦，歌曲也大多數(shù)是臺(tái)灣民謠，齊秦、周華健之類(lèi)的歌。

    卡農(nóng)這時(shí)候可沒(méi)人聽(tīng)過(guò)——除了專(zhuān)業(yè)學(xué)鋼琴的人，這首曲子被國(guó)內(nèi)大眾所熟悉，還要到2001年《我的野蠻女友》火爆之后，其中全智賢彈奏的《帕赫貝爾的卡農(nóng)變奏曲》才開(kāi)始風(fēng)靡一時(shí)。

    “好好聽(tīng)啊，江華，你彈的是什么歌?。俊碧K曉曦忍不住問(wèn)道。

    “卡農(nóng)，這不是歌，是一種樂(lè)曲的曲式?！苯A說(shuō)道。

    他有些神思不屬，無(wú)數(shù)畫(huà)面在腦海中閃過(guò)，音樂(lè)承載的是人的感情，尤其有著特定意義的旋律。

    忽然有點(diǎn)莫名的感傷。