一個(gè)上午過(guò)去，蘇明觀察了看見(jiàn)的每個(gè)師生的臉色，尤其是老師，畢竟如果學(xué)校出了什么事，除了個(gè)別學(xué)生，老師是信息的第一接觸者。

    只是不知道，是自己臉色觀察技能太低了，一無(wú)所獲，甚至大課間期間去辦公樓溜達(dá)溜達(dá)，但是沒(méi)有什么異常，老師之間打招呼還是一樣有精神，就像、或者就是昨晚沒(méi)有什么發(fā)生一樣。

    上課時(shí)間，蘇明都在思考這件事，一天過(guò)去，一切都風(fēng)平浪靜，不是表明平靜下面暗流涌動(dòng)，而是明河暗流都平靜的平靜。

    蘇明強(qiáng)忍住自己開(kāi)始浮躁的心，不按節(jié)奏發(fā)展的事真令人討厭。

    最基本的節(jié)奏就是第一天死個(gè)人，告訴蘇明要認(rèn)真參與，這種把人丟回高中算什么。

    呼呼，冷靜，冷靜，辛苦策劃咸魚(yú)計(jì)劃pass了。

    自己不是有考慮這種情況嗎，在怕什么呢？時(shí)間越長(zhǎng)，自己對(duì)校園越熟悉，準(zhǔn)備越充分。不是嗎？

    未知雖然令人敬畏，但也令人興奮不是嗎？

    風(fēng)平浪靜也是線索，好好想想。

    給自己喂了幾碗雞湯，蘇明開(kāi)始思考下面的選擇，雖然之前考慮一無(wú)所獲、風(fēng)平浪靜情況的發(fā)生，但不過(guò)之前只是粗略的想法，在行動(dòng)前，要具體化。

    最重要是，但愿今晚有收獲。

    上午最后一節(jié)課下課鈴一響，蘇明伸個(gè)懶腰，準(zhǔn)備閃人。早上沒(méi)怎么外出，而是竟可能休息，保留精力。

    這時(shí)，婁和寶走過(guò)來(lái)，“等下打球不？”

    學(xué)校是禁止午休離開(kāi)宿舍的，無(wú)論是停留在教室還是在其他地方。

    以前，午休很多人在打球，但是受傷的人多了后，學(xué)校便禁止了，為了方便管理，連同不在宿舍都禁止了。

    雖然下了禁令，但是執(zhí)行力度不高，但打球人數(shù)少了很多。

    不過(guò)上有政策，下有對(duì)策。于是打籃球都是在午休開(kāi)始前吃飯這段時(shí)間打，至于午飯交給別人了。

    當(dāng)然婁和寶找蘇明打球肯定不是因?yàn)閮扇耸乔蛴殃P(guān)系，而是純粹對(duì)方想在籃球方面虐一下蘇明，就像是蘇明經(jīng)常在成績(jī)方面刺激一下對(duì)方。

    雙方的關(guān)系處于一種微妙的平衡，如果有機(jī)會(huì)雙方對(duì)不會(huì)建議惡心對(duì)方。

    婁和寶為什么會(huì)邀請(qǐng)?zhí)K明，知道蘇明不會(huì)答應(yīng)而純粹惡心？

    不是，是因?yàn)樘K明曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)了。

    不是因?yàn)樘K明自虐，而是因?yàn)闉榱朔砰L(zhǎng)線釣大魚(yú)，如果要從一間玩具獲取最大樂(lè)趣要學(xué)會(huì)自控，就要學(xué)會(huì)挖掘。

    當(dāng)然，更多的原因是打發(fā)時(shí)間，消遣時(shí)間，高中娛樂(lè)不高，小說(shuō)和運(yùn)動(dòng)占據(jù)大部分。

    即使是蘇明答應(yīng)一起打，婁和寶也不會(huì)“過(guò)渡”虐到蘇明這一新手。

    因?yàn)殡p方都知道適可而止，細(xì)水長(zhǎng)流的道理。

    高中從在同一班級(jí)起，雙方就是以這種微妙的關(guān)系相處，得到微妙的關(guān)系。

    雖然很想找其他放松下，但眼下還無(wú)線索，蘇明還是拒絕。

    “抱歉，最近有些事忙，過(guò)段時(shí)間有空在一起打球?！?br/>
    “看你最近好像有點(diǎn)不對(duì)勁也，有事要幫忙只說(shuō)。”婁和寶看著蘇明說(shuō)道。

    聽(tīng)起來(lái)似乎很仗義，只有蘇明聽(tīng)出其中意思。

    自己之前刺激過(guò)對(duì)方，以至于最近婁和寶不斷找蘇明漏洞。

    蘇明回憶了一下，還是放棄，高中做的事太多完全沒(méi)有印象，應(yīng)該就是期中考試成績(jī)，算了，反正自己對(duì)于他又沒(méi)有真正意義上的漏洞。

    “不了，這是我一人的事。如果有事要幫忙，少不了你的?！彪m然蘇明可以編個(gè)理由讓他加入，但依然拒絕。

    蘇明習(xí)慣了一人，如果沒(méi)有硬性要求，事情都習(xí)慣一人解決，或許會(huì)向別人求幫忙，但盡可能不會(huì)讓別人加入，每個(gè)人都是變數(shù)，變數(shù)就是麻煩，無(wú)論你再怎么熟悉人都有你不熟悉的那部分。

    最重要的是，甩鍋的機(jī)會(huì)要關(guān)鍵時(shí)刻用，眼前的人可不是蠢貨，有著經(jīng)驗(yàn)的蘇明自然知道。

    “好吧，我也不多問(wèn)，我走了”婁和寶說(shuō)完了便朝籃球場(chǎng)方向離去。

    “謝了”蘇明皮笑肉不笑的禮貌回應(yīng)。

    雖然目的不純，但不可否認(rèn)，在成長(zhǎng)方面，婁和寶確實(shí)幫助蘇明很多。

    但是，蘇明看了婁和寶一眼，有沒(méi)有懷疑的價(jià)值？

    這個(gè)莫名其妙的試煉將自己丟到這個(gè)莫名其妙的時(shí)間地點(diǎn)，會(huì)不會(huì)是因?yàn)樘K明在這個(gè)時(shí)間段的人際關(guān)系，或者玄一點(diǎn)說(shuō)法，這個(gè)時(shí)空點(diǎn)的因果線。

    如果大方向還是沒(méi)有什么進(jìn)展，那么就可以在小方向瞎摸試一試。

    之后，看著教室里的人寥寥無(wú)幾，蘇明從抽屜拿出一袋東西，從袋里拿出一個(gè)面包打開(kāi)拿在手里后，開(kāi)始走向綜合樓。

    為晚上的活動(dòng)做準(zhǔn)備，這活動(dòng)并不是和懸疑社的人一起調(diào)查什么靈異現(xiàn)象，而是扮鬼。

    大致就是為了高一新生入團(tuán)的準(zhǔn)備的測(cè)試，高一想要入團(tuán)的新生必須按照要求完成社團(tuán)的條件。

    雖然曾弘宇吐槽這可能會(huì)讓加入的人減少，但這是一直延續(xù)到現(xiàn)在的傳統(tǒng)，也可以說(shuō)是社團(tuán)高二黨的福利。

    看著曾弘宇一邊嘴上埋怨，一邊雙眼興奮就知道，其實(shí)這條件很寬松，更多的是娛樂(lè)和打壓下新生，便利之后的活動(dòng)。

    今年的入社測(cè)試內(nèi)容是關(guān)于學(xué)校音樂(lè)室無(wú)人的演奏，真是個(gè)老掉牙的故事。

    根據(jù)曾弘宇的說(shuō)明和紙上的介紹，具體內(nèi)容為晚上從音樂(lè)室傳出一陣雜亂的鋼琴曲。

    最初具體是哪一天開(kāi)始有傳言已經(jīng)無(wú)法確定，但有記錄的是從00屆的某晚上，一位音樂(lè)生練習(xí)結(jié)束下樓梯時(shí)，聽(tīng)到一陣雜亂的鋼琴聲。

    雖然被嚇一跳，但是經(jīng)常晚上出入人跡稀疏綜合樓的女生膽子還是不小的，她馬上冷靜下來(lái)，認(rèn)為是惡作劇，想要找出。

    女生輕手輕腳地順著鋼琴聲走過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)鋼琴室的門(mén)打開(kāi)，一靠近鋼琴聲停止了。

    女生便更加肯定是惡作劇，透過(guò)門(mén)縫一看，鋼琴的琴蓋被打開(kāi)架好，然而前面的椅子上沒(méi)有人影，窗上的窗簾沒(méi)有拉上，月光透過(guò)窗戶在音樂(lè)室里所有桌椅上鋪上一層白霜，沒(méi)有任何人影，空蕩蕩的音樂(lè)室在月光的襯托下顯得更加冷清。

    女生當(dāng)時(shí)被嚇了一跳，忍住尖叫，跑著離開(kāi)綜合樓。

    跑回宿舍后，宿友看她臉色蒼白并詢問(wèn)情況。

    待女生喝水冷靜后，開(kāi)始講述自己遭遇情況，不過(guò)呢，宿友并不相信鬼怪之說(shuō)，反而分析認(rèn)為可能是某人粗心，琴蓋沒(méi)有蓋下，門(mén)也沒(méi)有關(guān)再加上有野貓跑進(jìn)，所以才有雜亂的鋼琴聲。

    接著女生一靠近，野貓對(duì)陌生人氣息很敏感，便躲在月光照不到的角落，而女生一時(shí)慌張，只注意有沒(méi)有人，因此才沒(méi)有察覺(jué)。

    雖然女生宿友給出科學(xué)合理的解釋，但這是建立在一堆巧合的情況。

    接下來(lái)有類(lèi)似的消息傳言，突然響起雜亂的鋼琴聲，沒(méi)有關(guān)上的音樂(lè)室門(mén)，空無(wú)一人的音樂(lè)室，雖然大多不如所記錄的第一次詳細(xì)，但直到去年上半年都有類(lèi)似的傳言流出。

    其中有人稱某晚在月光的照耀上，在鋼琴前看到人的身影。

    但這只出現(xiàn)過(guò)一次，因此暫定被認(rèn)為不可靠。

    懸疑社也曾多次調(diào)查，詢問(wèn)過(guò)老師每年音樂(lè)室的門(mén)忘關(guān)情況，附近野貓數(shù)量以及活躍程度，也親自潛伏音樂(lè)室多次，錄像之類(lèi)，卻沒(méi)有遇到、錄到過(guò)任何情況，包括連貓都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。

    所以由于沒(méi)有證據(jù)，只是推測(cè)這些傳言可能是惡作劇，可能是粗心的人加上野貓，可能是聽(tīng)過(guò)傳言遇到突發(fā)情況導(dǎo)致的誤傳，之后就是因?yàn)橛腥さ脑趯W(xué)生們之間流傳。

    而今晚懸疑社的人將在音樂(lè)室開(kāi)展試膽測(cè)試，時(shí)間為晚自習(xí)后半段基本沒(méi)人的時(shí)候開(kāi)始，因?yàn)閷?duì)于高一高二來(lái)講，除非是考試前，不然在這時(shí)間前都可以完成作業(yè)。

    準(zhǔn)備的話就要提前結(jié)束晚自習(xí)，至于翹自習(xí)、違反了學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)章，這對(duì)于懸疑社來(lái)說(shuō)常有的事，隨便請(qǐng)個(gè)病假就好，高一高二只要不遇上個(gè)別班主任，成績(jī)沒(méi)有低到離譜的程度，相對(duì)來(lái)說(shuō)很寬松的。

    懸疑社不少活動(dòng)是晚上進(jìn)行，晚自習(xí)結(jié)束后到宿舍門(mén)禁時(shí)間太短，因此或多或少都會(huì)占用晚自習(xí)時(shí)間，新生在入團(tuán)都被告知，當(dāng)然也不是所有的社團(tuán)活動(dòng)都需要在上課期間進(jìn)行，但至少有個(gè)思想準(zhǔn)備。

    當(dāng)然也不要求每次參加，偶爾一兩次請(qǐng)假被允許。

    就像這次活動(dòng)由于某成員臨時(shí)有急事退出，導(dǎo)致人手不夠，這才有蘇明的臨時(shí)加入。

    蘇明回憶自己所得到的情報(bào)，雖然自己用手機(jī)查找過(guò)，但只在學(xué)校貼吧的某個(gè)角落看過(guò)相關(guān)言論，信息含量少的可能。

    但至少有一點(diǎn)肯定就是，沒(méi)有可靠的證據(jù)說(shuō)明過(guò)去的傳言是惡作劇，或者是其他人為原因，這些原因都是在科學(xué)的角度下猜測(cè)，但蘇明現(xiàn)在的存在就是“不科學(xué)”，所以要做好假李逵遇見(jiàn)真李逵的打算。

    綜合樓離蘇明所在的教學(xué)樓很近，蘇明還沒(méi)吃完面包便到了門(mén)口，快速將面包處理掉，喝了口水便進(jìn)去。

    綜合樓呈口字型，整棟樓有南北兩個(gè)進(jìn)出口，東西兩邊為教室，南北是連接兩側(cè)的走道，一共六樓，包括音樂(lè)室，電腦室，實(shí)驗(yàn)室和相關(guān)負(fù)責(zé)老師的辦公室。

    除了含天臺(tái)部分的六樓常年鎖著外，只有第一層的四個(gè)角落的樓梯口有卷簾門(mén)，在晚上的時(shí)候會(huì)被拉下鎖住。

    今晚活動(dòng)范圍在3,4層的音樂(lè)室，共有四名新生接受測(cè)試，因此社團(tuán)除了準(zhǔn)備工作外，每一位新生需要一位老生負(fù)責(zé)，從扮鬼到安全、緊急事件。

    測(cè)試的內(nèi)容就是新生在某個(gè)時(shí)間去某間音樂(lè)室拿到信物離開(kāi)便可，當(dāng)然新生只會(huì)告知這個(gè)傳聞，不會(huì)告知是有哪個(gè)或哪些音樂(lè)室涉及傳聞，至于去哪間到時(shí)候抽簽決定。

    蘇明現(xiàn)在上去只是研究逃跑路線，因?yàn)閭髀劧际峭砩铣霈F(xiàn)，白天應(yīng)該相對(duì)安全。

    為什么說(shuō)應(yīng)該，因?yàn)樘K明的試煉，還有...白天遇見(jiàn)的可能流傳不出來(lái)了。

    在答應(yīng)愿意幫助后，曾弘宇已經(jīng)將活動(dòng)計(jì)劃大致告訴自己，至于為什么不擔(dān)心自己泄露，因?yàn)闆](méi)必要，也相信蘇明的為人，這就是人與人之間的信任，還有就是泄露的麻煩大于泄露的好處。

    蘇明又不是混亂主義者，至少不是這種低程度混亂的主義者。

    四間準(zhǔn)備的音樂(lè)室只有兩間有鋼琴，而且這兩間都有傳聞流出，另外兩間則沒(méi)有鋼琴，可謂是安全，但是有這種想法很“危險(xiǎn)”的。

    蘇明將三四層有鋼琴的音樂(lè)室都看過(guò)一遍，重點(diǎn)今晚涉及的兩間。

    但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，蘇明也沒(méi)有意外只是順便將另外兩間看看，最后按計(jì)劃為可能出事時(shí)做好準(zhǔn)備，第一準(zhǔn)備自然是跑，所以蘇明在思考什么地形因素會(huì)影響跑路，記在紙上，然后從袋子拿出幾塊石頭放在不同垃圾箱的后面和、處角落和廁所里，雖然可能會(huì)被清除，但難免不會(huì)有幾處遺漏。

    至于剩下工具肯定是放進(jìn)書(shū)包隨身帶，只有這些廉價(jià)笨重的才有提前放置。

    其實(shí)最好有繩子，方便跳樓，可惜只能用其他代替了，用衣服系好的繩子。

    你說(shuō)衣物來(lái)源，自然是冬裝，夏裝三套要穿肯定不能用，便衣是沒(méi)有的。

    當(dāng)然“繩索”長(zhǎng)度可能不夠，蘇明也開(kāi)始打著宿友的注意，哪一個(gè)比較粗心可以瞞個(gè)兩三天。

    至于這些準(zhǔn)備有沒(méi)有效果，只能盡人事聽(tīng)天命，

    一邊思考一邊行走，想不出什么可以補(bǔ)充的，蘇明回到了入口，回頭看了一眼綜合樓，實(shí)在想不出什么，便抓緊時(shí)間回宿舍午覺(jué)。

    就在蘇明離開(kāi)過(guò)后不久，綜合樓某件音樂(lè)室傳出了一首歡樂(lè)的鋼琴曲，似乎在為接下來(lái)的盛宴興奮，之后又截然而止，仿佛不存在似的。

    下午，蘇明準(zhǔn)備好干糧，便開(kāi)始觀察起學(xué)校邊界，思考離校的可能性以及準(zhǔn)備和看看有沒(méi)有一些線索或者發(fā)現(xiàn)什么異常。為什么不中午探查，自然是因?yàn)閷W(xué)校太大，中午時(shí)間短。

    目前蘇明是沒(méi)有逃離學(xué)校的打算，至少在沒(méi)弄清楚學(xué)校在這場(chǎng)試煉的緣由前。

    不過(guò)情況千變?nèi)f化，所以提前準(zhǔn)備好離校錯(cuò)不到哪里去，另外蘇明也有其他離校的需求。

    總結(jié)下，離校的需求主要是三點(diǎn)，第一點(diǎn)就是逃離學(xué)校，但那是極端情況；第二點(diǎn)，就是試探這個(gè)試煉范圍；第三點(diǎn)，就是在校外有自己想要的東西，快遞的話太慢了，比如說(shuō)蘇明昨天下單的東西居然要最快要周三才到。

    后面兩點(diǎn)需要一個(gè)能離校也能回校的方法，最后一點(diǎn)需要能離校長(zhǎng)時(shí)間，畢竟學(xué)校偏僻，離最近的區(qū)中心至少要公交半小時(shí)，打的？這是在拿生命做賭博。

    首先考慮離校的方向自然是大門(mén)，畢竟其他方向離校需要翻過(guò)一個(gè)高山，因此蘇明先來(lái)到學(xué)校前門(mén)。

    學(xué)校前后兩個(gè)大門(mén)進(jìn)出都需要刷卡，除非是校外人員登記通過(guò)平時(shí)鎖起來(lái)的小門(mén)進(jìn)入，或者開(kāi)車(chē)時(shí)通過(guò)伸縮欄桿。

    學(xué)生的?？ㄔ谏舷聦W(xué)期間外都是被鎖定，即使請(qǐng)病假，也是把請(qǐng)假給門(mén)衛(wèi)，讓他打開(kāi)小門(mén)離校。

    首先直接點(diǎn)如果硬闖的，只要腳力夠能跑過(guò)文衛(wèi)就ok，當(dāng)然如果準(zhǔn)備充足，通過(guò)聊天靠近警衛(wèi)然后一個(gè)磚頭，就可以輕松走出大門(mén)，前提沒(méi)有其它發(fā)現(xiàn)。代價(jià)只是回來(lái)就很麻煩，應(yīng)該會(huì)在家休學(xué)，也可以考慮之后硬闖回去。

    其次弄請(qǐng)假條，造假麻煩的一點(diǎn)是，請(qǐng)假需要班主任和校醫(yī)的簽名，門(mén)衛(wèi)會(huì)打電話給班主任進(jìn)行確定，弄真的就要選擇一個(gè)好一點(diǎn)的病因，能裝或者對(duì)身體影響不大的，目前蘇明還沒(méi)有情況。

    接著就是考慮根賄賂或者編個(gè)恰當(dāng)?shù)睦碛勺尦谢蝻執(zhí)秘涇?chē)的人員給蘇明搭個(gè)順風(fēng)車(chē)，這計(jì)劃麻煩除就是對(duì)送貨流程缺乏了解，不知道如何恰當(dāng)安排，減少被發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。

    最后一個(gè)想法，就是偷某個(gè)老師的車(chē)鑰匙，開(kāi)車(chē)出校，門(mén)衛(wèi)只會(huì)記錄離校車(chē)輛車(chē)牌，對(duì)開(kāi)車(chē)的人不會(huì)注意。

    蘇明比較了前后門(mén)情況，無(wú)論是車(chē)流量還是門(mén)衛(wèi)情況都沒(méi)有多大區(qū)別，而且自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常。

    目前蘇明對(duì)離校沒(méi)有太大需求，除了第二點(diǎn)，畢竟能學(xué)校的物資還是很豐富，尤其是危險(xiǎn)品更方便得到，至于第一點(diǎn)，除非真到萬(wàn)不得已，蘇明不會(huì)考慮離校。

    接下來(lái)就是另外三面的查看，西面界限在女生宿舍樓和一處空地旁，一半是帶刺的欄桿一半是陡峭的山崖；北面界限是一條宿舍區(qū)和教學(xué)區(qū)的路，旁邊就是90°的山崖；路南面的界限是操場(chǎng)，旁邊是纏繞著欄桿刺的欄桿。

    蘇明邊走邊記下，怎么看都像好走，另外就是可疑的地方完全，如果硬要說(shuō)可以就是女生宿舍附近的被封的游泳池，有傳言是因?yàn)橛袑W(xué)生差點(diǎn)出事而被封，但很多學(xué)生基本不相信，至今也沒(méi)有官方解釋，不過(guò)蘇明可以理解這種情況，泳池尤其是男女共用對(duì)于中學(xué)來(lái)基本百害無(wú)一利，沒(méi)有剛需，反而可能會(huì)造成許多麻煩，有理由就封是正確選擇。

    類(lèi)似被封的場(chǎng)所也不少，比如天文臺(tái)，學(xué)校的小河旁的道路等等，蘇明都在地圖上畫(huà)了標(biāo)志，等有相關(guān)明確線索或者完全沒(méi)有線索時(shí)在調(diào)查，現(xiàn)在只是考慮潛入計(jì)劃，硬闖永遠(yuǎn)是最后計(jì)劃。

    蘇明一直告誡自己，一切以高效，安全為主，只所以一直想辦法按照學(xué)校的規(guī)矩行事，就是避免太獨(dú)特而被學(xué)校關(guān)注，甚至可能會(huì)引起“某些”關(guān)注.

    現(xiàn)在蘇明自己就是探索學(xué)校的秘密，不知道學(xué)校本身知不知道，但還是不要對(duì)世界善意抱有期待，自己目前只是個(gè)“學(xué)生”，什么都沒(méi)有，沒(méi)有資格和學(xué)校對(duì)等說(shuō)話。

    看了一圈沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)，蘇明再次去綜合樓，因?yàn)樘K明想起到時(shí)候行動(dòng)帶書(shū)包不方便，而身體上能帶的東西有限，所以還是把一部分道具提前藏好。

    做完一切后，太陽(yáng)都落到地平線了，蘇明也回教室參加晚自習(xí)。

    夜晚很快降臨。

    蘇明按照計(jì)劃，先一部分時(shí)間應(yīng)付作業(yè)和同桌，在一部分時(shí)間睡覺(jué)。

    接近集合時(shí)間時(shí)，蘇明和曾弘宇打了個(gè)眼神，根同桌說(shuō)聲如果有老師問(wèn)起來(lái)就說(shuō)去校醫(yī)，便在宇離開(kāi)后過(guò)一會(huì)，在離開(kāi)。

    只要不是被老師“關(guān)注”的對(duì)象，偶爾一兩次這種行為即使被老師發(fā)現(xiàn)，只要有恰當(dāng)?shù)慕杩冢蠋煵粫?huì)追查到底。

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