?她跟于信毫不生分，雙手挽著于信的胳膊，身體也倚在于信身上，邊說還邊晃動(dòng)身子。
可這下于信便感覺到手臂處隱隱磨蹭著兩團(tuán)柔軟，只能趕緊抽出手臂，問道：“怎么了小詩？這是被誰欺負(fù)了？”
“沒人欺負(fù)我?！?br/>
“那干嘛這么委屈啊，小嘴撅的跟獼猴似的?！?br/>
于信說笑著想要伸手拍她的腦袋，但一瞄她胸前的鼓鼓蓓蕾，又自覺地收回手來。
“你還是猩猩呢！”肖小詩一臉不樂意，忽而又眼神一亮，道：“于信哥，你以前肯定跟猩猩打過架吧？”
于信頓然一笑，道：“小詩，你這思維跳躍的也太快了吧，我還沒搞清楚你的問題呢，你又扯到其他地方去了，先別聊猩猩，快告訴我你碰上什么難題了，我該怎么幫你呢？”
肖小詩開始一臉扭捏，低頭擺弄著指甲：“于信哥，這次不管你答應(yīng)不答應(yīng)，你都得幫我，你要是不幫我，我可就……”
“再啰嗦就沒商量了?！?br/>
“別！我說?！?br/>
肖小詩趕緊道：“事情是這樣的，我昨天不小心曠了幾節(jié)課，然后今天班主任就找到我，讓我回家告訴我爸要給她打一通電話交流交流，我一想就完了，我哪敢把這事情告訴我爸呢，他要是知道了，肯定會(huì)罵死我的，所以我就想請(qǐng)你……”
“請(qǐng)我冒充你爸，然后給你班主任通電話？”于信看著肖小詩恍然大悟道。
“對(duì)啊……”
肖小詩先是小聲的肯定，可又生怕于信拒絕，便趕緊道：“于信哥，你可先別怪我曠課啊，我也是碰上了麻煩迫不得已的，不然我不可能違反紀(jì)律的，可這件事情如果被我爸知道了，那就糟了！所以你一定要幫幫我，就算給我一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)啊。”
于信看著肖小詩滿臉擔(dān)憂又竭力懇求的模樣，展顏笑道：“小詩啊，這事兒我如果幫你的話，是不是有些道德敗壞了？跟你合伙欺騙靈魂教育的工程師，隱瞞你的錯(cuò)誤，這對(duì)你來說不一定有好處??？”
肖小詩一聽立即神sè焦急，再度抓住于信的手臂：“于信哥，你可不能見死不救呀，你忍心讓小詩挨罵嗎？再說了，這也不是欺騙呀，這是善意的謊言呀，我爸最近工作挺累的，咱們就別給他添堵了吧?！?br/>
于信聽完哈哈一樂，心想這肖小詩可真是嘴巧，說的自己要不幫忙，就成添亂了。
但他還是裝作為難，道：“小詩，這件事其實(shí)我也想幫你，但是人呢，要敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，有了教訓(xùn)才能夠改正，我這次幫你的話，你下次再犯，那我豈不成助紂為虐了？”
“不可能！”
肖小詩一口否定，語氣十分嚴(yán)肅堅(jiān)定：“于信哥你一定要相信我！我說不會(huì)再犯，就是真的不會(huì)！”
“真的不會(huì)？”
“真的！”
于信聽罷點(diǎn)點(diǎn)頭，想了幾秒才正sè道：“那好吧，我就幫你這一次，這也是唯一的一次！”
“那你答應(yīng)啦？”
于信笑著再點(diǎn)頭。
“耶！”
肖小詩歡呼一聲，一臉喜悅笑容，極為興奮的道：于信哥你太好了，我就知道你會(huì)幫我的嘛！”
于信則笑而不語，其實(shí)他也清楚自己是多半拒絕不了的，況且，他本身也很不齒學(xué)校老師有事兒沒事兒就要通知家長(zhǎng)的做法，再加上肖小詩平rì里學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，人也很乖，所以，幫一次也沒什么關(guān)系。
“來來，于信哥，你拿出手機(jī)我告訴你號(hào)碼?！眱蓚€(gè)人一同坐在沙發(fā)上，肖小詩迫不及待的吩咐。
于信卻道：“還要用我的手機(jī)啊？那萬一你班主任以后找你爸，不就打到我這里來了？”
“哎呀你放心啦，我老師怎么可能天天找我爸爸呢?！毙ば≡姴回?fù)責(zé)的安撫。
那沒辦法，只好這么辦了，于信按照肖小詩說的號(hào)碼輸入后，將拇指放在撥號(hào)鍵上，問道：“你們班主任姓什么？男的女的？”
“女的！姓陳，脾氣不太好，不過那是對(duì)我們學(xué)生而言?！?br/>
于信聽罷便撥通了電話，聽著手機(jī)傳來的“滴滴”聲，他也不由緊張起來。
這畢竟是說謊話，而且他一個(gè)二十三歲的青年，也不知道作為家長(zhǎng)該如何與老師溝通，什么語氣措辭，都只能憑感覺拿捏，很可能一言不妥就陷入尷尬了。
“喂！哪位？”
電話忽然通了，于信被這冰冷的聲音嚇了一哆嗦，但隨即調(diào)整好心態(tài)，壓低聲音道：“喂，您好，是陳老師嗎？”
“沒錯(cuò)，請(qǐng)問您是？”
“我是肖小詩的父親，今天小詩說要我給您打一通電話，我這看時(shí)間正好，就打過來了，請(qǐng)問您現(xiàn)在有空閑嗎？”
“哦，原來是肖先生啊，那既然您現(xiàn)在打來了，我們就簡(jiǎn)單的交流下吧?！?br/>
一聽這話，一旁肖小詩連拍胸脯表示放下心來，而于信的緊張感也消散幾分，暗想還好這陳老師沒有聽出破綻。
這時(shí)，電話中說道：
“小詩呢，綜合表現(xiàn)還算不錯(cuò)，但昨天出現(xiàn)了曠課的現(xiàn)象，對(duì)此我很是擔(dān)心，因?yàn)閾?jù)我觀察，她跟幾名小混混貌似走的很近，我也怕在這關(guān)鍵的一年里，小詩會(huì)因?yàn)橐恍┴?fù)面影響而導(dǎo)致她升學(xué)出現(xiàn)困難和問題，所以才通知您，算是跟您提個(gè)醒，畢竟我們都是為了孩子，都加強(qiáng)管理才不至于讓孩子誤入歧途?！?br/>
于信拍著砰砰跳的胸口應(yīng)道：“沒錯(cuò)沒錯(cuò)，這孩子其實(shí)平時(shí)很乖的，學(xué)習(xí)成績(jī)方面我也很滿意，但曠課這件事，自然是她的不對(duì)，我也會(huì)多叮囑她，只是麻煩陳老師，太讓您āo心了。”
“呵呵，這倒不會(huì)，畢竟是我應(yīng)該做的，只是對(duì)于孩子的發(fā)展，我們雙方都有責(zé)任，都需要付出努力才行。”
“您說的沒錯(cuò)……”
接下來，“家長(zhǎng)”與老師又聊了一些客套話，而最后，由于這陳老師事務(wù)在身，便結(jié)束了這次短暫的會(huì)話。
掛掉電話，于信才長(zhǎng)松了一口氣，一旁的肖小詩也連連拍打胸口，拍了半天才欣喜道：“于信哥你好棒，真的可以以假亂真哦?！?br/>
于信卻放起手機(jī)，對(duì)肖小詩正sè道：“小詩，我先問問你?！?br/>
“什么呀？”
“陳老師說，你最近跟小混混扯到了一起，是怎么回事？”
肖小詩一擺手，搖著頭道：“你不要聽老師亂說啦，其實(shí)沒有的，只是幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生煩人而已，我又怎么會(huì)去搭理他們呢?！?br/>
“那就是他們纏著你了？”
肖小詩卻避而不答，漫不經(jīng)心道：“真的沒什么啦?！闭f著又四處打量，道：“咦？于信哥，你那些鱷魚牙齒跟熊皮呢？拿出來讓我看看好嗎？”
于信自然看得出肖小詩在避諱這個(gè)話題，但從剛才的話語間可以聽得出，的確有混混再糾纏她，若是如此的話，于信當(dāng)然不可能放任不管，現(xiàn)在這個(gè)環(huán)境，要改變一個(gè)人，尤其像肖小詩這種正值青hūn、思想尚未成熟的女孩，實(shí)在太簡(jiǎn)單了。
“小詩，你還是把這事兒跟我說一下吧，如果還有麻煩，我完全可以幫你解決，怎么？有麻煩連我也要隱瞞嗎？”于信再度追問道。
這下肖小詩才意識(shí)到這事兒是瞞不過去了，便玩弄著辮子，不好意思的說道：“就是有個(gè)壞男生追求我嘛，其實(shí)……昨天曠課也是因?yàn)樗??！?br/>
說到這里，肖小詩又提高嗓音道：“不過于信哥你完全可以放心的，因?yàn)樽蛱爝@個(gè)麻煩就已經(jīng)解決啦。”
“解決了？怎么解決的？”于信疑惑道。
肖小詩嘻嘻一笑，道：“當(dāng)然是有人英雄救美啦?！?br/>
英雄救美？
于信一聽事情如此戲劇xìng，更是來了興趣：“那你說說事情經(jīng)過，誰是這英雄？”
肖小詩忽閃了下大眼睛，卻又搖頭道：“不對(duì)不對(duì)！應(yīng)該是美女救美！”