李弘壁與鄭和從白天聊到了深夜，從出海遠(yuǎn)航談到了大明水師建設(shè)。

    甚至后面他還直接取出來了精心繪制的世界地圖。

    沒錯(cuò)，不是什么堪輿圖，也不是什么亞洲地圖，而是真真正正的世界地圖。

    鄭和難以置信地聽著李弘壁的解釋，他其實(shí)很想要反駁，但是基于對(duì)李弘壁的絕對(duì)信任，鄭和到底也忍耐住了這些想法。

    李弘壁說的是真是假，自己以后出海親自前去驗(yàn)證即可，沒必要在此刻爭辯什么。

    “其實(shí)我們大明前往天竺和錫蘭并一定需要經(jīng)過南洋的，直接從川蜀、云南一帶往緬甸的方向走，很快就能夠抵達(dá)印度洋，從這里前往印度和錫蘭就非常近了?！?br/>
    “這也是為何我先前要將那陳添平給強(qiáng)行弄回大明，然后讓他敲響登聞鼓將此事徹底鬧大，逼迫朝廷出兵安南的真正原因，控制了安南我大明觸角才可以延伸到南洋之地，才可以為你的水師艦隊(duì)提供支持和援助！”

    鄭和深以為然地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    他心里面最害怕的事情，其實(shí)就是水師出海遠(yuǎn)航之后，大明水師在海外異域遭受難以想象的阻力，那在茫茫大海上面就跟孤家寡人一樣，根本得不到任何援助和后勤支援。

    但是，如果大明能夠打下安南，將觸角延伸到占城等地，那么就可以為遠(yuǎn)航船隊(duì)提供護(hù)航，而這正是李弘壁謀劃這一切的目的所在。

    “只要我們能夠打通這條道路，從緬甸這邊往西走就方便多了，我們大明的絲綢、瓷器就可以源源不斷的運(yùn)到歐洲、非洲，換回來源源不斷的黃金和白銀，這些可都是利潤。”

    李弘壁拿用毛筆在地圖上畫出了大明及南洋一帶的地圖，在上面劃出一條直線，指著這條直線說道。

    鄭和見狀提出了質(zhì)疑。

    他祖籍就是云南昆明人，所以對(duì)此地還算了解。

    “確實(shí)是很近，只是據(jù)我所知這一帶的地勢(shì)崎嶇，山高水險(xiǎn)，比起這前往南洋的十萬大山都更加的艱難險(xiǎn)阻，雖然距離上是更近，但是遠(yuǎn)不如走水路來的快捷、安全?！?br/>
    “更何況這緬甸雖然是我大明的藩國，一向也有朝貢往來，但管轄這里的卻是大大小小無數(shù)個(gè)土司，只是表面上對(duì)我大明有恭順之心罷了，暗地里卻是一個(gè)個(gè)自主國家，只怕不會(huì)為此事讓路?！?br/>
    云南湖廣等地得土司問題，李弘壁曾經(jīng)與顧成商議過，然后一同前去面圣，提出了“改土歸流”之策，順便撈了一把楊士奇。

    “你說的這些也是實(shí)情，現(xiàn)在來說，確實(shí)是有些不太現(xiàn)實(shí)，不過我們要有戰(zhàn)略性的眼光，未來可就不好說了?！?br/>
    “鎮(zhèn)遠(yuǎn)侯正在湖廣之地推行改土歸流國策，一旦功成那么便可以作為模板，將其推行到云南各大小土司，屆時(shí)這條路線也不是不可以打通！”

    聽到這話，鄭和也是忍不住感慨萬千。

    這件事情，他還是知道的，那可是在三四年之前。

    也就是說，眼前這位肅王殿下，早在三四年之前就開始布局謀劃此事了。

    “弘壁，大明有你，何其幸也！”

    鄭和喟嘆了一聲后，繼續(xù)與李弘壁聊著出海事宜。

    不知不覺間，天都已經(jīng)亮了。

    而梅婉琰一向體貼，親手制作了早點(diǎn)送來。

    二人一邊吃著早點(diǎn)一邊繼續(xù)交談，隨即李弘壁談到了一個(gè)重要的問題。

    “鄭大哥，還有一事，那就是水師學(xué)院，或者說稱為海軍學(xué)院，務(wù)必要建設(shè)！”

    建設(shè)海軍學(xué)院？

    鄭和聞言眼前一亮，忍不住追問道:“弘壁，你的意思是……”

    “不管是出海遠(yuǎn)航諸國，還是前往美洲大陸，我們都需要專業(yè)的船隊(duì)，更需要專業(yè)的水手，沒有先進(jìn)的船只是不可能進(jìn)行遠(yuǎn)洋航行的，同樣沒有專業(yè)的水手，也同樣無法在大洋、大海之中追尋財(cái)富?！?br/>
    “但是我大明因?yàn)殚L期實(shí)行海禁的政策，這海洋方面的人才奇缺，不僅僅是造船的人才奇缺，這合格、專業(yè)的水手同樣非常奇缺，如果僅僅只是依靠經(jīng)驗(yàn)來培養(yǎng)專業(yè)的水手，速度非常慢不說，而且很多時(shí)候經(jīng)驗(yàn)并不可靠，甚至于還是錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)?！?br/>
    李弘壁看向鄭和笑道:“就比如我昨夜跟你說的這些基本海洋知識(shí)，大部分的老漁民只是知其然不知其所以然，只是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)行事罷了，但如果他們可以從小接受系統(tǒng)性的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，那么自然可以做到大大減少傷亡情況增加捕魚效率。”

    “同樣的道理，我大明需要專門成立一個(gè)專業(yè)性的海事學(xué)校來培養(yǎng)專業(yè)的海洋人才，通過學(xué)校進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，對(duì)海洋洋流、氣候、全球地理知識(shí)、天文知識(shí)、海洋生存知識(shí)、遠(yuǎn)洋船只構(gòu)造等等進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，只要學(xué)成畢業(yè)就可以進(jìn)入水師成為將佐，然后率領(lǐng)船隊(duì)出海遠(yuǎn)航！”

    “當(dāng)然這是最理想的狀態(tài)，現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)在根本就沒有那么多的時(shí)間讓水師將士再進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兌家呀?jīng)是成年人，基本上沒有什么可塑性了，盡管經(jīng)過去年的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了一些字，但總的來說，可塑性都不算太強(qiáng)，真正想要培養(yǎng)出合格的海洋人才，需要的是從小就進(jìn)行培養(yǎng)！”

    李弘壁神情鄭重地看向鄭和，道:“就目前而言，水師將士同樣也需要學(xué)習(xí)，他們的性命也是命，好歹經(jīng)過培訓(xùn)之后也能懂一些基礎(chǔ)知識(shí)，不至于什么都不懂就白白地葬身于魚腹要好的多！”

    “而從長遠(yuǎn)角度出發(fā)，學(xué)院建設(shè)這就涉及到了水師傳承問題，我們需要為子孫后人計(jì)，畢竟你我等人壽命有限，遲早都是要溘然長逝的，這些知識(shí)全都需要傳承下去，最好的方式就是建設(shè)學(xué)院?！?br/>
    “從小開始培養(yǎng)，如此方能確保傳承不斷，歷代都會(huì)有杰出優(yōu)秀的水師將領(lǐng)，而鄭大哥你也會(huì)因此而名垂千古，流芳百世！”

    李弘壁想要改變炎黃子孫的命運(yùn)，那就需要將這個(gè)龐大的帝國慢慢的引向海洋，看向大明之外的世界。

    而唯一的途徑，自然就是出海遠(yuǎn)航，讓大明始終走在這個(gè)世界上所有國家的前列！

    至少，他做到了自己可以做的一切，而大明也會(huì)因此駛向更廣闊的天地！

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