“難道我這個(gè)老婆子還能騙你不行？”

    穆教授“嘿嘿”地冷笑了幾聲，然后掃了一眼李圖，滿臉皺紋的臉上帶著些驚訝地道：“雖然我知道你計(jì)算能力和記憶力都不錯(cuò)，但想不到你的分析力、觀察力、統(tǒng)籌力也不錯(cuò)，要不然也不會(huì)如此快成為九品棋師了，看來(lái)你學(xué)棋也是不錯(cuò)的選擇。你的情況車教授都與我說(shuō)了，說(shuō)你很不錯(cuò)，好好學(xué)棋，其成就就不必比琴藝差?！?br/>
    李圖倒是一怔，想不到車教授對(duì)自己的評(píng)價(jià)如此好。

    幾名學(xué)子聽(tīng)聞李圖已經(jīng)成為了九品棋師，不禁驚訝起來(lái)，立時(shí)看著李圖。心中震驚的同時(shí)，也疑惑起來(lái)，他不是琴師嗎，什么時(shí)候也成為棋師了？

    此時(shí)，米諾也是一臉驚奇地看著李圖，四個(gè)月前，可是她帶著李圖來(lái)找穆教授的，那個(gè)時(shí)候李圖才剛剛想學(xué)棋。想不到四個(gè)月后，再次見(jiàn)面竟然成為九品棋師了。

    這時(shí)，穆教授又道：“計(jì)算圓周率用割圓術(shù)這個(gè)方法是正確的，也是有效的，但它的計(jì)算實(shí)在是太過(guò)繁雜了，分割成數(shù)千邊的正多邊形，所涉及的數(shù)字太多，計(jì)算量太大了，而且容易出錯(cuò)。一個(gè)數(shù)字算錯(cuò)了，就得重頭開(kāi)始，而且這幾個(gè)月來(lái)，已經(jīng)重算了好幾次?！?br/>
    穆教授停了停，閉上了眼睛又道：“這數(shù)個(gè)月來(lái)，一個(gè)個(gè)的數(shù)字不斷地出現(xiàn)在我的眼前，在腦海中形成了一種慣性的記憶思維。只要一閉上眼睛，腦海中就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)的數(shù)字，不斷地閃著，在這種情況下很難再次準(zhǔn)確地分析出來(lái)。因此，才會(huì)讓你幫忙分析推理一下，而且也可以鍛煉一下自己的各方能力不是？雖然，學(xué)府中也有像你這樣的人才，但這割圓術(shù)畢竟是你提出來(lái)的，對(duì)它有一定的了解，分析起來(lái)可能更容易一些?！?br/>
    “那我該如此做？”李圖點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后問(wèn)著。

    “我讓他們把這幾個(gè)月統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)字一個(gè)個(gè)報(bào)出來(lái)，然后你分析推理一下，看看能否看出是哪里出錯(cuò)了，就是這樣。只要你指出了錯(cuò)誤的地方，接下來(lái)就由我們繼續(xù)計(jì)算，不但可以省下不少時(shí)間，也可以知道自己錯(cuò)在哪里。下次計(jì)算就會(huì)知道，就會(huì)不那么容易出錯(cuò)了?！蹦陆淌诔聊艘粫?huì)兒道。

    李圖點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后席地而坐，輕閉著眼睛，道：“可以開(kāi)始了?！?br/>
    幾名學(xué)子相互看了一眼，然后又看了看穆教授，這能行嗎？

    “試試看?！?br/>
    穆教授也不敢肯定，而且她也只是抱著試試看的心態(tài)，期望不大。

    接著，一個(gè)個(gè)數(shù)字從幾名學(xué)子的口中吐出，而這些數(shù)字也在李圖的腦海中化成了一排排一列列的有形數(shù)字，在腦子中飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著。

    幾名學(xué)子一邊讀著稿紙中的數(shù)字，一邊疑惑地盯著李圖，臉上充滿疑惑的神色，如此大量的數(shù)字可不是一般人能夠記得下來(lái)的。而且，根本就不看好李圖能夠記下這些數(shù)字，更不用說(shuō)是分析推理出其中錯(cuò)誤的地方，只是不知道穆教授為何要讓一個(gè)不懂?dāng)?shù)術(shù)的學(xué)子來(lái)幫助。而自己這幾人，可是在數(shù)術(shù)上都是頗有天賦的學(xué)子，也有數(shù)術(shù)的底子，幾個(gè)月來(lái)都無(wú)法正確計(jì)算推理出來(lái)，他能行嗎？

    李圖閉著眼睛努力地默記著，幾千個(gè)數(shù)字下來(lái)，幾乎達(dá)到了記憶的極致，于是出聲道：“停，再多就無(wú)法記得住了，而且我也要分析梳理一下。”

    幾個(gè)月學(xué)棋下來(lái)，李圖的記憶力大增，要不然根本就無(wú)法記下這些零亂的數(shù)字。幾名學(xué)子停了下來(lái)，緊緊盯著李圖。

    此時(shí)，李圖整個(gè)人的注意力高度集中起來(lái)，腦海中不斷地梳理著幾千個(gè)數(shù)字，然后運(yùn)用自己的快速計(jì)算力，敏銳的觀察力，細(xì)致的分析力，全局的統(tǒng)籌力，不斷地分析推理著，欲找出其中的錯(cuò)誤之處。

    看到李圖整個(gè)人的氣息一變，幾名學(xué)子不由驚訝，然后小聲地問(wèn)著米諾：“他可以嗎？”

    米諾搖了搖頭，沉默了一會(huì)兒后道：“或許吧，要不穆教授也不會(huì)讓李圖師兄幫忙。”

    聽(tīng)到米諾不肯定的語(yǔ)氣，幾名學(xué)子更是不看好李圖了，雖然知道李圖的琴藝天賦過(guò)人，但數(shù)術(shù)畢竟不是琴藝。而且，圓周率的計(jì)算非常之繁雜，涉及的數(shù)字太多了，太容易出錯(cuò)，根本就不是一人可以在短時(shí)間內(nèi)完成的。

    李圖的腦子飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，不斷地梳理著腦海中的數(shù)字，一個(gè)個(gè)數(shù)字從腦海中閃過(guò)。一個(gè)時(shí)辰過(guò)去，所有的數(shù)字都梳理分析了一遍，都沒(méi)有找到有錯(cuò)誤的地方，心中不禁疑惑起來(lái)。

    難道這些數(shù)字中沒(méi)有錯(cuò)誤？

    于是道：“繼續(xù)?！?br/>
    幾名學(xué)子驚訝起來(lái)，難道他真的全都記住了幾千個(gè)數(shù)字，還在腦海中梳理分析了一遍，這還是人嗎？相視了一眼，然后繼續(xù)報(bào)出一個(gè)個(gè)的數(shù)字，又是幾千個(gè)數(shù)字下來(lái)，李圖接著分析計(jì)算著。

    一個(gè)下午過(guò)去。

    幾名學(xué)子把幾個(gè)月統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)字都報(bào)了出來(lái)，而李圖則是靜靜地坐著，閉著眼睛，腦海中一個(gè)個(gè)數(shù)字不斷閃過(guò)，一邊分析一邊推理著。

    又是一個(gè)時(shí)辰過(guò)去，此時(shí)早已經(jīng)天黑，幾名學(xué)子已經(jīng)離開(kāi)，研究室內(nèi)還剩下穆教授和米諾兩人，不過(guò)她們都各自忙著自己的事情。

    此時(shí)，李圖的腦海中全是數(shù)字，，一個(gè)個(gè)都在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著，感覺(jué)到自己的腦袋漲漲的，疼痛不已。而且，也感覺(jué)到自己的精力消耗得非常厲害，精神有些不振。在自己高度集中的注意力下，似乎自己的計(jì)算力、觀察力、分析力等各方面的能力都運(yùn)用到了極致，達(dá)到了一個(gè)臨界點(diǎn)。

    李圖停下了分析推理，讓自己的腦袋休息一下，心中想著：或許梳理分析出了其中的錯(cuò)誤，自己的計(jì)算力、記憶力、分析力等都會(huì)有飛躍的提升。

    這對(duì)學(xué)棋真的很有幫助。

    隨便地吃了一些東西后，李圖立即開(kāi)始梳理腦海中的數(shù)字，不斷地分析推理著，非常認(rèn)真、專注…

    在研究室中，一夜過(guò)去了，李圖整個(gè)人整整瘦了一圈。

    ……

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