可能就因為這個，我開始主動去接近他，在我眼里，他雖長的不怎么樣，卻有一顆善良的心，或許沒跟他交流過的人不知道，他也很自卑，而他的自卑，要比我濃烈得，太多。

    又是周六，我一如既往的去興趣小組學習笛子，而他，卻遲遲沒有來，我不知道為什么，心里空空的，好像我的心，有一點位置被他占用了似的。不過，那怎么可能，我這樣對自己說道。

    一節(jié)課過去，他還是沒有來，我想起了他有輕生念頭的說法，我開始擔心起來，我知道，這種擔心，是完全本不應該出現(xiàn)的，像我這樣膽怯的女孩，那一天，竟然主動去了辦公室，問了問班主任：“老師，封雨葉今天怎么沒來?！?br/>
    班主任道：“他請了兩節(jié)課的假，估計等會就會來了?！?br/>
    我哦了一聲，懸著的心，開始放下了，我真的真的，非常疑惑自己為什么要去在乎這樣一個長相不好的男孩子，在其他男孩子眼里，他的確，是一個值得信任的人，但在女孩子面前，他并不是一個會被女孩看上的男孩子，而我，可能沒有意會到，對他的感覺，好像不那么一般了。

    第三節(jié)課，他終于來到，看到他的到來，我的心也踏實了許多。我問他，干嘛去了，他說，跟他母親吵架了，我接著問他為什么，他漫不經(jīng)心的掩飾了一下他的緊張，對我微笑：“沒什么，小事情?！?br/>
    對于我刨根問底的做法，他沒有不耐煩，我還想再問下去，因為他沒有提到過他父親，哪怕是一次也沒有，我想知道他的家庭，包括，他的一切。

    我終究還是憋住了自己荒唐的想法，他見我欲言又止，帶著點疑問在眼神中，我盡努力不去看他的眼睛，他的眼睛是單眼皮，憂郁中帶著感傷，卻很清澈，就看了一眼，我的心撲通撲通跳的很快，我羞澀的低下了頭。

    他的笑容也同樣清澈，仿佛不參雜這世間的雜念，他真的是很愚蠢的對我說：“你臉怎么紅了?！?br/>
    封雨葉，你當時就不知道那一刻，你自己，也不敢去看我的眼睛嗎，你敢說，你就是在下意識看到我的臉后才突然冒出的這句話嗎。是的，我生氣了，我都不知道生氣的原因有哪些，總之，我覺得他應該什么都不要說的，靜靜的感受著那份微妙就好了，有人說女人的心思真的難以捉摸，我的心思，確實如此，我足足有一天沒有理他，雖然我不知道，他錯在哪。

    這一整天，他都在想方設法的跟我說話，逗我開心，我只認真的聽課，好像完全當他不存在了，他也感到了無趣，去跟別人聊天，我更生氣了，他腦子怎么這么笨，他不知道女孩子喜歡被哄嗎，就算女孩子不理你，你也應該一直哄她到開心為止啊。

    然而，他并沒有按我想的這樣去做，在這種情況下，他竟也足足有一天，沒有去跟我說話了，直到后來，陳雯語文課代表叫我去幫忙收下作業(yè)，我從一組到七組按順序的收著他們的練習冊，當我收到五組時，我看見了他，封雨葉，這個惹我生氣的男孩子。

    他正在補作業(yè)，看我來收練習冊，對我說道：“能不能先收后面的，我還要五分鐘就寫完了?！?br/>
    我雖然很生他的氣，卻還是點了點頭，我不希望，他被老師批評，我收著后面同學的練習冊，心里在想，我這樣做，算不算包庇他呢。如果不是，那還好，如果是，我又有什么理由要包庇他呢？

    等到他寫完練習冊，交到我手里時候，我看著練習冊上潦草的名字，忍不住笑了起來，他見我笑，也傻笑起來，然后對我說：“謝謝你啊。”

    我的氣在他的謝謝中煙消云散，他轉身回到位置上，開始準備下一堂課的教材書，我接著收著練習冊，我很奇怪，在這么一個學習氛圍優(yōu)秀的環(huán)境里，他，怎么如此不思上進。于是，我蹦出一個想法，我要改變他。

    我盡管有這個想法，卻不知道從何下手，畢竟在這里，與一個男生走的太近的話，會被流言蜚語給覆蓋的，因此，我只能委婉的，不動聲色的去幫助他，就從學習笛子開始，是的，從學習笛子開始。

    我盼望著周六的到來，就像在暴雨天渴望天晴的彩虹一樣，姍姍來遲，在這期間的每一天，我飄過無數(shù)個如何幫助他的念頭，有時候，還啞然失笑起來，對于當時的我來說，真的很開心，那是能夠幫助自己在乎的人的那種喜悅，然而可笑的是，我并沒有發(fā)覺這種不正常的感覺，我以為那只是幫助同學的，應有的態(tài)度。

    興趣小組開始的那天，我早早的起了床，拿著該帶的器具，一路小跑來到了興趣小組的教室，教室上只有寥寥幾人，我將昨天晚上畫好的簡單圖標看了一遍，哪個音是哆，哪個音是咪，我都在其中描繪得清清楚楚，一切準備就緒，我在心中偷喜，他一定會很吃驚吧，說不定還會有那么一種可能，他會很感動呢。

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    他就在上課鈴聲響起的那一瞬間突然出現(xiàn)在我的視線里，我佯裝什么事都沒有一樣，等待他坐到我的旁邊。

    “給你這個。”我小聲的對他說道。

    他接過去，問我：“這是什么？”

    我沒好氣道：“自己看?！毙睦飬s在怦怦的跳動，余光瞥到他的身上。

    他看了一會后，驚奇的對我說：“這是你畫的？比老師講的都詳細啊。”

    我要的，就是這樣的效果，顯然，我達到了，但隨后他又搖了搖頭，道：“不過這畫工有待提高。”

    我聽到這話，心里又不平衡了，作勢去搶，他將那個本子捂在懷里，說：“嘿嘿，不過既然是你送給我的，那我就勉為其難的接受了?！?br/>
    他把我本子捂在懷里的舉動，說明了他很在意我的東西，他一定會努力去學習的吧，我心想，一定會的。

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