“不偷不搶?zhuān)瑦?ài)一個(gè)人是不犯法的?！?br/>
    可是他偷了，他搶了，他犯法了。

    他是知道的，高貴的公主之所以可以跟他同塌而眠，是因?yàn)樗阜恕?br/>
    就像張雨說(shuō)的，他偷了，他搶了，他犯法了。

    他把一個(gè)原本高貴的公主拐騙到他污濁不堪的家里了。

    他骨子的卑鄙，讓他無(wú)法容許第三個(gè)人來(lái)分享他偷搶來(lái)的人。

    ——

    “你為什么會(huì)覺(jué)得那個(gè)莫子許那么柔軟而善良？”他握著她僵硬的手，放在自己臉上。

    她的手好冷，好冰……

    “你寫(xiě)的小說(shuō)里的莫子許，根本沒(méi)有那么好?！彼亩始?，還是沒(méi)消散。

    “這個(gè)女人性子太沖動(dòng)，又識(shí)人不清，明明那么多條求救的方法，她偏偏用了最愚蠢的那種，沒(méi)有救得到你，還把自己跟肚子里的孩子也賠了！”

    他有諸多的不屑，都不會(huì)在人前顯露，他所以不堪的品質(zhì)跟缺點(diǎn)，只會(huì)在她面前正常的展露出來(lái)。

    ——

    他是不放心她離開(kāi)他的視線(xiàn)的。

    所以他跟她一起去了學(xué)校。

    大水退后，她幫忙搬桌子椅子，他幫忙修理電路。

    學(xué)校有人認(rèn)出了她，會(huì)小聲的議論，“叫誰(shuí)不好，怎么叫個(gè)腦子有病的來(lái)～”

    “沒(méi)辦法，沒(méi)人啊，村里哪有那么多年輕人?！?br/>
    “也是，那個(gè)人是誰(shuí)，不像我們這里的?！?br/>
    “他們好像是表兄弟……”

    時(shí)不時(shí)，視野里，不見(jiàn)她的蹤跡，他總會(huì)慌亂的四下張望，或者問(wèn)別人她在哪。

    背過(guò)身，就看到她們?cè)诮淌依锩娼涣髦?br/>
    “對(duì)，就是這樣……寫(xiě)字其實(shí)很簡(jiǎn)單的，只要是認(rèn)真學(xué)，一定會(huì)學(xué)會(huì)的?！蹦釉S在教她寫(xiě)字。

    他不想她學(xué)會(huì)！學(xué)會(huì)了，她如果向這個(gè)城市里來(lái)的教師求救，那一切都完了。

    從小到大，爸爸媽媽都會(huì)反復(fù)跟他強(qiáng)調(diào)，“不要讓她跑出去，不然，全家都完了，包括你，你的一輩子，都會(huì)玩完……”

    那是刻在他骨子里的恐懼，她不能離開(kāi)他，不然，他會(huì)危險(xiǎn)。

    “我已經(jīng)跟校長(zhǎng)申請(qǐng)了，以后你可以在我班上讀書(shū)?！?br/>
    她想也沒(méi)想的看向外面，眼神游離著，恐懼著，她害怕他聽(tīng)到這些。

    “沒(méi)事沒(méi)事，你幫學(xué)校，我?guī)湍?，互幫互助～?br/>
    她低頭看著那些文字，她喜歡那些可以表達(dá)感情的字符。

    “我教的是小學(xué)，你不要嫌棄就好。”

    當(dāng)莫子許把這個(gè)念頭說(shuō)給他聽(tīng)時(shí)，他頭一個(gè)就站出來(lái)反對(duì)，理由自然是她有病，不能讀書(shū)。

    “她是白化病，不是白癡，我知道學(xué)校里面的小孩子對(duì)白化病理解錯(cuò)誤，到時(shí)我會(huì)更正他們的，你不用擔(dān)心你弟弟受到歧視?！?br/>
    “不行，學(xué)費(fèi)怎么辦，她爸媽也沒(méi)說(shuō)要交？”

    “我會(huì)親自打電話(huà)跟她父母確定的?！蹦釉S溫和的外表，語(yǔ)氣卻帶了一種強(qiáng)硬，“而且，現(xiàn)在是義務(wù)教育，讀書(shū)不用錢(qián)，她的課本費(fèi)我會(huì)解決的?！?br/>
    這個(gè)女人，真的事多。

    “她爸爸媽媽電話(huà)號(hào)碼是多少？”

    他愣住，他其實(shí)一直都不信任這個(gè)老師，更不可能給莫子許爸爸媽媽的電話(huà)，一旦她打給爸媽?zhuān)撬艽蟪潭壬蠒?huì)被轉(zhuǎn)移甚至……滅口。

    “不用了，他們太忙了，還是不要打擾他們。不然恩慈又要被訓(xùn)了?！?br/>
    他最終還是同意了。大水過(guò)后，當(dāng)?shù)乩蠋熂依镒灶櫜幌?，支教老師也走了一部分，莫子許自告奮勇的留下來(lái)繼續(xù)任教。

    他也想跟在她旁邊一起干活，卻被校長(zhǎng)拉住，問(wèn)他讀書(shū)怎么樣，成績(jī)?nèi)绾巍?br/>
    他已經(jīng)高三，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，高三下學(xué)期，他已經(jīng)申請(qǐng)?jiān)诩覐?fù)習(xí)，就是為了跟她多呆一會(huì)。

    校長(zhǎng)了解他的情況后，就不讓他干活了，讓他做臨時(shí)老師。

    “沒(méi)辦法，部分老師家里遭了水災(zāi)，沒(méi)辦法回家任教，這個(gè)學(xué)校老師本來(lái)就少，不用很久的。莫老師既然要教你弟弟，你就順便在學(xué)校里面吧，你看起來(lái)很關(guān)心你弟弟，也不放心對(duì)吧？”

    他教起小朋友是沒(méi)什么難度的。

    他一邊上課，一邊看向外面的她。

    后來(lái)有學(xué)生反應(yīng)他上課不專(zhuān)心，總是看他弟弟，校長(zhǎng)也沒(méi)說(shuō)什么，一個(gè)臨時(shí)的小老師而已，愿意上課已經(jīng)很好了。

    她在學(xué)校里面忙前忙后的，小孩子哭了她會(huì)小心翼翼的摸摸她的頭，小孩子鞋帶子掉了會(huì)溫和的低下腰來(lái)給鞋帶系上蝴蝶結(jié)，小孩子摔倒了會(huì)把小孩子扶起來(lái)然后繼續(xù)干自己的活，僅僅一天時(shí)間，學(xué)校里的孩子不再懼怕她這個(gè)連父母都說(shuō)她腦子有問(wèn)題的傻子。

    勞作了一天，她也累了，坐在學(xué)校門(mén)口的石頭上，不言不語(yǔ)的，只是看著漸漸冷了的夕陽(yáng)，和那樹(shù)林里被風(fēng)吹的顫抖的樹(shù)葉發(fā)呆。

    有小男孩淘氣的往她臉上扔石子，然后又賊快的跑掉，她也不生氣，繼續(xù)看著遠(yuǎn)方。

    他知道她在想念自己的家，她也很久沒(méi)被放出來(lái)過(guò)，即使被放出來(lái)了，她也沒(méi)辦法逃出這個(gè)地方，她根本不認(rèn)路。

    下課后，他逮到男孩子，恨恨的瞪了一眼，并且警告小孩下次不許這樣。

    他們回家時(shí)，他心事重重，她卻難得的笑了。

    少年剛剛打開(kāi)潘多拉之盒，他總是忍不住的想發(fā)泄，就想發(fā)泄在她身上。

    可能是對(duì)她施虐上癮……

    很多時(shí)候他看到她交歡中痛苦的表情，竟也覺(jué)得興奮，在以后交往的女人身上他就再也找不到這種感覺(jué)了。

    所以在很多很多年后，他交往了正式女朋友之后，就總是覺(jué)得心力不足，因?yàn)闆](méi)有那種感覺(jué)——那種，她身上全是裂縫，他恨不得轉(zhuǎn)進(jìn)這些裂縫里面，翻云覆雨后侵占帶來(lái)的勝利感。

    為此他女朋友也總是抱怨他的性冷淡。

    可他確實(shí)，多年后那種欲望變得很低很低。在面對(duì)明媚陽(yáng)光的女孩時(shí)，他總會(huì)有一種不真實(shí)感，他沒(méi)辦法在那些生活在正常軌道世界里的人坦露自己的內(nèi)心跟品性，即使是在可以釋放獸性的床笫，他也沒(méi)敢完全放下偽裝的面具。

    當(dāng)然，也可能是少年時(shí)代縱.yu過(guò)度的后遺癥。

    她勞作了一天，十分疲憊不堪，只能忍耐著，背對(duì)著他，握著床的手指節(jié)握得發(fā)白，透過(guò)窗，她看向山下，他覺(jué)得她肯定在想起莫子許。

    “你在想誰(shuí)？”他靠在她遍布傷疤的背上。

    她指了指，窗外隱匿在山林里的云。

    他看向她眼睛，她迷蒙的眼里，真的有林深云海。

    ——

    “我那個(gè)時(shí)候根本不知道自己為什么會(huì)妒忌，我在妒忌你跟另外一個(gè)女人的親近。即使我清楚的知道，女孩子之間親密無(wú)間本身是一件常見(jiàn)的事情，我學(xué)校里面也經(jīng)?？吹脚⑶淝湮椅业模也](méi)有覺(jué)得什么。

    可是…可是那個(gè)人是你的話(huà)，我不愿意，不知不覺(jué)，我對(duì)你已經(jīng)有了占有欲。

    那是愛(ài)情嗎？

    那種夾雜著恐懼，占用欲，破壞，不愿成全的心態(tài)，是愛(ài)情嗎？

    好像不是，我們都知道不是，可就是沒(méi)辦法剝離掉對(duì)方。

    我知道我沒(méi)這個(gè)資格限制你的感情，可能是因?yàn)槟釉S的出現(xiàn)，讓我清楚的知道，你跟我之間的感情，原來(lái)是這么的脆弱。

    我在害怕吧，害怕你被她影響，害怕你被她帶走，害怕你……回到你自己的家，我們就徹底的完了?！?br/>
    ……

    莫子許的出現(xiàn)，讓他對(duì)她，有了一種揮之不去的患得患失感。

    同塌而眠時(shí)，在漆黑的夜里，他總是會(huì)問(wèn)一個(gè)啞巴，問(wèn)她愛(ài)不愛(ài)他，甚至要求她說(shuō)出這句我愛(ài)你。

    可惡又可憐。

    他們面對(duì)面躺著，她很無(wú)語(yǔ)，他知道自己在用很作的方式難為她。

    “你跟著我的口吻，說(shuō)唇語(yǔ)就好了?！?br/>
    “w，o，wo。”

    ‘我’

    “a，i，ai。”

    ‘愛(ài)’

    ‘n，ni～’

    “……”

    她在猶豫的說(shuō)不說(shuō)“你”時(shí)，他就吻了上去，他不能看到她的拒絕，所以只能用這種方式隔絕。

    ——

    老歐開(kāi)始分析顧如初當(dāng)時(shí)那種心理。

    在罪惡滋長(zhǎng)的原生之家，顧如初卻在城鎮(zhèn)里享受著最正統(tǒng)的教育。

    他的道德觀念，是被完全分裂開(kāi)來(lái)的。

    他在老師眼里是三好學(xué)生，在同學(xué)眼里是熱情開(kāi)朗的，在以后工作場(chǎng)合上他又是面面俱到的溫柔君子。

    這樣的人，在社會(huì)上面哪哪都吃得開(kāi)。

    可他一回到那個(gè)家，他又完完全全變成另外一個(gè)模樣，他會(huì)卸下偽裝，或者說(shuō)在慕容子骸面前，那些偽裝真的顯得太過(guò)蒼白。

    ——

    一直到而立之年，無(wú)數(shù)次，他那完美如同紳士的外表回到家，回到她身邊就會(huì)撕下來(lái)，表露他的恐懼跟軟弱。

    “我真的很恨他們！他們?cè)趺纯梢越涛疫@些……我也還是個(gè)孩子啊，他們是我第一個(gè)老師，卻教了我這些……”

    他會(huì)在她面前展露脆弱不堪的一面，他枕在她肚子上，哭的像個(gè)孩子一樣無(wú)助。

    她不會(huì)說(shuō)話(huà)，可他就是愿意說(shuō)給她聽(tīng)，她只是安安靜靜的在自己身邊，他就已經(jīng)覺(jué)得心安。

    她的手只是輕輕的摸著他的頭發(fā)，不言不語(yǔ)。

    只是，某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，夜里清冷的風(fēng)包裹著她周身，那一聲很淺的嘆息聲，被風(fēng)裹藏再裹藏。