“請(qǐng)同學(xué)們用心雕刻自己喜歡的花朵，要想將花卉的美麗呈現(xiàn)出來(lái)，一筆一劃都不能大意?，F(xiàn)在大家去挑選自己喜歡的花朵吧?！毖┤锢蠋煹脑?huà)有如天籟。同學(xué)們紛紛拿起雕刻筆，開(kāi)始挑選自己中意的花朵。
“選什么話(huà)好呢？”齊藍(lán)犯難了，花朵太多了。
“花如人，人如花?！彬嚾?，他想起了張夏老師。
“就選桃花好了?！?br/>
桃花明艷綻放，朵朵動(dòng)人。齊藍(lán)挑選了一朵盛情綻放中的桃花，開(kāi)始創(chuàng)作自己的作品。
先將黏土捏成類(lèi)似的形狀，去除掉多余的部分，然后用雕刻筆慢慢地從中間到四邊雕琢，這是齊藍(lán)的步驟。
這是一種細(xì)工慢活，旁觀的人容易厭煩，但雕刻者一旦投入其中，就會(huì)忘記了時(shí)間。齊藍(lán)這一動(dòng)筆就是數(shù)個(gè)時(shí)辰，時(shí)不時(shí)還更換姿勢(shì)和執(zhí)筆的手，其余人也是如此。
“好了，同學(xué)們，天色已黑。請(qǐng)大家保存好自己的作品，下節(jié)課繼續(xù)?！?br/>
“什么啊，下節(jié)課還來(lái)？”有同學(xué)不滿(mǎn)意了，大概是覺(jué)得腰腿酸疼。
齊藍(lán)的身體素質(zhì)本就強(qiáng)，又經(jīng)過(guò)賦紋，這點(diǎn)勞累不在話(huà)下。經(jīng)過(guò)一下午的雕琢，只完成了作品的十分之一。這是他對(duì)質(zhì)量要求嚴(yán)苛的結(jié)果。
“用心，只有用心，才能雕刻出自己滿(mǎn)意的作品?！毖┤锢蠋煆?qiáng)調(diào)道。
雕刻課結(jié)束，齊藍(lán)用了晚膳，想起今天沒(méi)去老太處報(bào)告，不知老太有什么意見(jiàn)，所以就算天已經(jīng)黑了，他仍然拐到后山去找老太。
如果不是來(lái)了很多次，對(duì)道路熟悉得很，那么齊藍(lán)在黑夜中根本摸不清東西。
剛到破舊的小屋前，卻發(fā)現(xiàn)門(mén)是開(kāi)的，從里面投射出燈光在地面上。齊藍(lán)聽(tīng)到一個(gè)男子的聲音。
“我朋友的要求就是這樣，我已經(jīng)將這個(gè)消息傳達(dá)給您?！?br/>
老太說(shuō)：“這個(gè)條件太苛刻，孤家寡人的我恐怕是承擔(dān)不起了。”
“那我也沒(méi)有辦法，我那朋友死板得很，誰(shuí)勸也勸不動(dòng)。”
齊藍(lán)剛聽(tīng)了兩三句，就聽(tīng)到老太喚他。
“小藍(lán)嗎，進(jìn)來(lái)吧，在門(mén)外鬼鬼祟祟做什么？”
齊藍(lán)吐了口舌頭，走了進(jìn)去。
老太雖然看不見(jiàn)，但齊藍(lán)一進(jìn)去就被罵：“下午跑哪里溜達(dá)去了？”
“沒(méi)有啊，老奶奶，我下午去上雕刻課了?！饼R藍(lán)趕緊解釋。
“如果沒(méi)有其他事情，我就告辭了?！焙谝履凶诱f(shuō)道。
老太點(diǎn)了點(diǎn)頭，黑衣男子轉(zhuǎn)身離去。
“老奶奶，那人是誰(shuí)?。俊?br/>
“與你無(wú)關(guān)?！彼D了頓，“唉，說(shuō)給你聽(tīng)也無(wú)妨。他是個(gè)煉藥師，給我送了個(gè)消息來(lái)的?！?br/>
“什么消息？”齊藍(lán)大膽問(wèn)道。
“我的眼睛已經(jīng)十多年看不到東西了?！崩咸珔s說(shuō)起她眼睛的事，“如果有一天能夠康復(fù)，再看看這個(gè)世界，就算死了也值得了。”
齊藍(lán)還是第一次聽(tīng)老太說(shuō)這些，問(wèn)道：“康復(fù)很難嗎？我在書(shū)上看過(guò)光明系的魔法師有讓人恢復(fù)清明的魔法?！?br/>
“如果那樣行的話(huà)，我也不會(huì)瞎了那么多年，我們寶堂又不是沒(méi)有光明系的魔法師。我的情況跟別人不同?！?br/>
齊藍(lán)打破砂鍋問(wèn)到底，“究竟需要什么條件？”
“回明草?！崩咸?jiǎn)單地說(shuō)了一句，就不再糾纏這個(gè)話(huà)題，轉(zhuǎn)而問(wèn)起齊藍(lán)的學(xué)習(xí)情況。
齊藍(lán)跟老太聊著天，心思卻還在想著她之前說(shuō)的事?；孛鞑?？好像有點(diǎn)印象。終于他想起來(lái)了，他曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)，據(jù)說(shuō)回明草生長(zhǎng)的地方處于魔獸遍地的綠海大森林的中央部位。
知道齊藍(lán)下午有時(shí)要上雕刻課，老太沒(méi)有苛責(zé)他，只是叫他努力用功，沒(méi)課的下午還是要來(lái)這里練習(xí)咒文。
老太雖然不說(shuō)，齊藍(lán)知道她心里還是牽掛著剛剛的事，他自己也琢磨了下，老太孜孜不倦地教導(dǎo)他，如果能幫她忙再好不過(guò)，可是自己實(shí)力卑微，想去綠海森林找回明草基本是癡人說(shuō)夢(mèng)話(huà)。
“魔獸嗎？”
他想到魔獸是很兇殘的，尤其是實(shí)力高強(qiáng)的魔獸，擁有類(lèi)似人的智慧。
“寶堂的榮耀區(qū)有一個(gè)魔獸場(chǎng)，我得去瞧瞧?！彼闹邢氲?。
第二天，他就去了。
“對(duì)不起，寶堂的低年級(jí)學(xué)生不能參與魔獸場(chǎng)?！笨撮T(mén)人斷然拒絕他進(jìn)入。
“我觀摩一下行不行？”
“那你得買(mǎi)票去觀眾席上看?！笨撮T(mén)人說(shuō)。
齊藍(lán)買(mǎi)了票，在臺(tái)上觀看了兩場(chǎng)人和魔獸的戰(zhàn)斗，越發(fā)感到魔獸不易對(duì)付。
“看來(lái)得抓緊時(shí)間提升自己。”
他到交流區(qū)購(gòu)置優(yōu)質(zhì)的紋墨，花了一個(gè)月的時(shí)間將過(guò)去賦的紋重新賦了一次。已經(jīng)賦過(guò)的紋重新賦紋時(shí)又快又容易，由于使用了優(yōu)質(zhì)的紋墨，所以效果提升。
“是時(shí)候去闖木人陣了。”
因?yàn)樯眢w的各方面的強(qiáng)度得到提升，他通過(guò)了第五級(jí)的活動(dòng)木人陣，拿到高達(dá)1436的分?jǐn)?shù)，而且由于高分通過(guò)二級(jí)和三級(jí)木人陣，他得到500銅幣的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)曾經(jīng)獲得過(guò)兩百多銀幣的他來(lái)說(shuō)，500銅幣不算多，但好過(guò)沒(méi)有。
其實(shí)木人陣的設(shè)計(jì)初衷是激勵(lì)學(xué)生們前進(jìn)，高年級(jí)的學(xué)生無(wú)疑很容易拿到低等級(jí)的木人陣的獎(jiǎng)勵(lì)，但是低年級(jí)學(xué)生就不那么容易了。齊藍(lán)作為一年級(jí)新生，通過(guò)了五級(jí)木人陣的消息傳到了寶堂的領(lǐng)導(dǎo)那里，卻被壓了下來(lái)，不讓聲張。
時(shí)間匆匆，距離第一次的雕刻課過(guò)去了三個(gè)多月。這段時(shí)間發(fā)生了很多事，在雕刻課上齊藍(lán)完成了五件作品，隨著技藝的提高他對(duì)作品的要求更高，后面每一件作品花費(fèi)的時(shí)間比前一件花費(fèi)的時(shí)間更多，雕琢出來(lái)的事物越來(lái)越逼真，獲得雪蕊老師多次的表?yè)P(yáng)。
但是雪蕊老師依然沒(méi)有教他們出了單純的雕刻外的事情，雕刻的作品再栩栩如生，也只是不會(huì)動(dòng)的死物。好在雕刻也是一件滿(mǎn)有成就感的事，大家都樂(lè)此不疲。
符文課更加緊張了，為了讓自己制作的符能夠在檢驗(yàn)時(shí)表現(xiàn)出色，全部學(xué)生都卯足了勁，很多學(xué)生甚至連課都不來(lái)上，成天待在某個(gè)角落里刻苦練習(xí)制作符文。在這方面，齊藍(lán)還是有優(yōu)勢(shì)的，他購(gòu)置了品質(zhì)上好的符墨用來(lái)制符，符的質(zhì)量更好。
賦紋課是大家埋怨最多的課程。因?yàn)槭谡n的魚(yú)勇老師搖身一變成為他們的體能訓(xùn)練師，在同學(xué)們眼中，上學(xué)期寬容大度的天使般的魚(yú)勇老師現(xiàn)在儼然是一個(gè)魔鬼，每節(jié)課都是體能訓(xùn)練，比現(xiàn)在的軍訓(xùn)還可怕，同學(xué)們叫苦連天。但是效果也是顯著的，大家賦紋的弊端得到消除，身體素質(zhì)進(jìn)一步提高。
五月中旬，寶堂下了一場(chǎng)大雨，星陣的大池塘被改裝成皮劃艇比賽場(chǎng)地，齊藍(lán)拉上好睡懶覺(jué)的魔太抱了名，兩人合力，憑借齊藍(lán)優(yōu)秀的身體素質(zhì)和魔太強(qiáng)大的風(fēng)系咒術(shù)，輕松取得低年級(jí)的冠軍獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)杯被放在宿舍的顯眼位置，一進(jìn)去就能看得到。
距離放假還有一個(gè)多月，同學(xué)們都在翹首以盼放假前的考核。新生第一學(xué)年末的考核是觀看高年級(jí)生比試，寫(xiě)觀后感，所有人都在等待那天的到來(lái)，心里默數(shù)剩下的日子。
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