占城國與緬甸國也不乏明白人，大華民國把手伸到他們的國家，甚至于明目張膽地搞漢化，這當(dāng)然引起他們的警惕當(dāng)然，他也不敢明著提出抗議，只是有幾名來使作為代表向萬磊上呈了請(qǐng)?jiān)笗Ｍf大總統(tǒng)能手下容情，允許他們國家保留獨(dú)有的語言、文化、歷史和宗教信仰。
何謂民族？民族是在歷史淵源、語言、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等相近，而且有極高的心理認(rèn)同的一群人。一個(gè)民族形成，最重要的一條就是心理認(rèn)同。東南半島上的居民普遍是黃皮膚，如果他們普遍說漢語用漢字過漢族人的節(jié)日，并普遍認(rèn)同大華夢(mèng)，那么他們就與漢人無異了，如果國民都普遍把自己當(dāng)漢人，那國家成為大華民國的一部分也只是時(shí)間的問題。
一個(gè)民族被另一個(gè)民族同化，勢(shì)必導(dǎo)致這個(gè)民族文化消亡，民族歷史湮滅，那些有強(qiáng)烈的本民族自尊心與自豪感的占城人與緬甸人怎能不憂心忡忡。然而大華民國處在強(qiáng)勢(shì)地位，他們不敢明著要求國家獨(dú)立，只能在語言文化歷史和宗教信仰上爭(zhēng)回一點(diǎn)點(diǎn)獨(dú)立性，因?yàn)樗麄円仓?，一個(gè)民族保住了自己的語言文化和歷史認(rèn)同，就不至于被人同化。
收到了這一封請(qǐng)?jiān)笗?，萬磊并沒有第一時(shí)間回復(fù)，而是趁著北平大學(xué)開學(xué)之機(jī)，特意邀請(qǐng)那幾位參與請(qǐng)?jiān)傅膩硎?，一同前往北平大學(xué)參加開學(xué)晚會(huì)。
這一場(chǎng)晚會(huì)只有品學(xué)兼優(yōu)的幾十名學(xué)生才有資格參加，畢竟北平大學(xué)的學(xué)生太多了，各學(xué)院各年級(jí)加起來有四千多名學(xué)生，再加上一千多名教職工，北平大學(xué)沒有能擠進(jìn)五千多人的大禮堂。
開學(xué)晚會(huì)在北平大學(xué)致公堂舉行，其實(shí)這個(gè)禮堂也是萬磊最常開講的地方，雖然禮堂小坐不下多少人，不過很多學(xué)生知道大總統(tǒng)會(huì)來，都早早地聚集到禮堂外，雖然無法入場(chǎng)，但是都想見大總統(tǒng)一面，并希望第一時(shí)間得到總統(tǒng)的演講稿。
雖然聽說過萬大總統(tǒng)時(shí)常會(huì)到北平大學(xué)去講課，但當(dāng)這些隨行的來使真正步入北平大學(xué)時(shí)，才切身體驗(yàn)到萬大總統(tǒng)在學(xué)校的人氣值高到爆棚。不過這也難怪，萬磊不但是北平大學(xué)的名譽(yù)校長，還是很多學(xué)科的引路人，他的講解對(duì)很多教授都深有啟發(fā)。
晚會(huì)七點(diǎn)開始，萬磊六點(diǎn)半到，在休息室小坐，并請(qǐng)工作人員幫忙叫幾個(gè)留學(xué)生進(jìn)來，他要私下見面。
北平大學(xué)的留學(xué)生并不多，只有十二名，多是南明派來的，而且多是主修理工科。這些人學(xué)習(xí)刻苦，但是論成績(jī)還是比不上大華民國的學(xué)生的，畢竟人口基數(shù)擺在那，大華民國現(xiàn)有近九千萬人口，南明只有區(qū)區(qū)幾萬人，怎么比？
而且大華民國的中小學(xué)教育基本普及，很多兒童早早入學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得無比扎實(shí)，這是靠填鴨式教學(xué)才考上的留學(xué)生沒法比的。再加上大華民國在各地都設(shè)有圖書館，在校學(xué)生可以借閱到大量圖書，知識(shí)面自然比留學(xué)生廣。
留學(xué)生在基礎(chǔ)與知識(shí)面上比本國的學(xué)生差，而各大學(xué)院的教授講課并非照本宣科，而是采用啟發(fā)性教學(xué)法，要求學(xué)生積極參與討論，而留學(xué)生們往往跟不上進(jìn)度，很多教授都向萬磊反應(yīng)過這一問題，個(gè)別教授甚至不愿意教留學(xué)生。
即便是教授有怨言，北平大學(xué)還是要招生留學(xué)生的，畢竟大學(xué)在傳播知識(shí)的同時(shí)還要傳播大華夢(mèng)的，如果其他大學(xué)都招留學(xué)生，而有最高學(xué)府之稱的北平大學(xué)不招，這會(huì)讓留學(xué)生有被歧視的感覺，這就不利于大華夢(mèng)光照四海了。
萬磊剛喝了一杯茶，十二名留學(xué)生就被請(qǐng)來了，與他們同行的還有兩位穿著飛魚服的錦衣衛(wèi)，萬磊早就知道，這兩個(gè)人是南明派過來負(fù)責(zé)監(jiān)視留學(xué)生的日常生活的。不過這也難怪，每一個(gè)留學(xué)生對(duì)南明而言都是寶貝疙瘩，最怕被挖走，不派人來監(jiān)視怎能放心？
“坐吧。”有錦衣衛(wèi)在旁，那十二名留學(xué)生很是拘謹(jǐn)，站著如木樁一般不敢動(dòng)。萬磊一揚(yáng)手，主意他們坐到自己對(duì)面的沙發(fā)上。他們看向錦衣衛(wèi)，見錦衣衛(wèi)點(diǎn)頭了才敢坐下。
“各位，今天萬某請(qǐng)你們過來，不談?wù)?，只拉拉家常，所以不必拘?jǐn)?！比f磊嘴上這樣說，雙眼卻是看向那兩位錦衣衛(wèi)，目的自然是讓他們不要管得太多，更不要把這一次會(huì)見小題大作。
“你叫方中哲？方希直老先生的侄子？”萬磊不再理會(huì)那些錦衣衛(wèi)，而是向?yàn)槭椎哪敲魧W(xué)生問道，其實(shí)這些留學(xué)生的來歷早就被精忠衛(wèi)搞清楚了，這名叫方中哲的留學(xué)生是方孝友的兒子，他的伯父就是方孝孺。
“正是不才，不才見過萬先生?！狈街姓苊ζ鹦卸Y，應(yīng)答倒也得體，不愧是名士之后。
“你來北平四年多了，過得可習(xí)慣？”
“謝萬先生掛懷，不才過得很好?！?br/>
“那就好，不知學(xué)習(xí)如何？”
“不才愚鈍，學(xué)習(xí)進(jìn)步很慢，在年級(jí)中排名靠后，讓萬先生笑話了?！?br/>
“什么科目難到你了？”
“不才主修冶金工程專業(yè)，因化學(xué)與高等數(shù)學(xué)這兩門功課基礎(chǔ)差，所以越往后就越難跟上?！?br/>
“嗯，數(shù)學(xué)是理工科的基礎(chǔ)，應(yīng)該學(xué)好。而治金是化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，化學(xué)也不能落下。以后這兩門功課得多下些功夫，回頭我給你列一個(gè)書單，你到圖書館去借閱，希望它們能幫你打牢基礎(chǔ)?！?br/>
“謝萬先生指點(diǎn)，不才不勝感激?！?br/>
“你們呢？在學(xué)習(xí)上是否也遇到了麻煩？”萬磊轉(zhuǎn)而向其他留學(xué)生問道。
“萬先生，晚生主修機(jī)械工程，因?yàn)閷?duì)一些物理定律總是一知半解，所以用的時(shí)候總會(huì)出錯(cuò)，而數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也差，就算是定律用對(duì)了，計(jì)算也會(huì)出錯(cuò)。”
“對(duì)，我們也是因?yàn)閿?shù)學(xué)差，所以學(xué)起來比較吃力?！逼渌魧W(xué)生也如此說。
“數(shù)學(xué)確實(shí)是一問高深的學(xué)問，它不只是加減乘除那么簡(jiǎn)單，也不只是代數(shù)幾何微積分，它須要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?，更要求循序漸進(jìn)，是無法靠填鴨來學(xué)習(xí)的，他們要多讀一些關(guān)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的書籍，一點(diǎn)一點(diǎn)地把基礎(chǔ)打?qū)?。?br/>
“萬先生教訓(xùn)的是，晚生記住了。”眾留學(xué)生忙點(diǎn)頭稱是。
“你們?nèi)雽W(xué)晚，能跟得上教學(xué)進(jìn)度，這已經(jīng)很了不起了，所以不必自卑，更不要自棄，萬某祝各位早日學(xué)業(yè)有成，成為社會(huì)的棟梁之材?！比f磊勉勵(lì)了他們幾句，就示意他們離開了。
坐在一旁的那幾名來使聽了這一翻交談，皆略有所思，似乎是聽出了什么。萬磊等留學(xué)生都走了，才淡然道：“各位，你們的請(qǐng)?jiān)笗乙呀?jīng)看過了，寫得很好，但是不切實(shí)際?！?br/>
“實(shí)際上，我們大華民國政府沒有精力管也懶得管你們用什么語言進(jìn)行交流，更不管你們信什么教。不過，作為的先行者，我們有責(zé)任指導(dǎo)后來者，我國同意接收留學(xué)生，就是旨在科教領(lǐng)域?qū)δ銈儗?shí)施指導(dǎo)?！?br/>
“你們也看到了，剛才那些留學(xué)生是從南洲來的，也是百里挑一的尖子，但是學(xué)習(xí)上還是很難跟上進(jìn)度。換了是你們國家來的留學(xué)生，能不能做到他們這一步都很難說?！?br/>
“而我們的教學(xué)資源也是有限的，不可能lang費(fèi)到那些沒有基礎(chǔ)的學(xué)生上，更不可能專為你們的留學(xué)生設(shè)一個(gè)低一等的大學(xué)。所以說，中小學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)不只是你們的事，同時(shí)也是我們大華民國的事，我們主張你們使用大華民國統(tǒng)一的教材，是為了讓你們的學(xué)生能與我國的學(xué)生站在同一起跑線上?！?br/>
“如果你們堅(jiān)持認(rèn)為有必要加開本國的語言學(xué)歷史學(xué)宗教學(xué)等科目，那是你們自己的事，我只說一句，通不過我國的統(tǒng)考，就算是你們的學(xué)生也不能得到特殊照顧?！比f磊說了一大通，雙眼如鷹一般直視這些來使。
這幾個(gè)來使你看看我，我看看你，頓時(shí)不知該說什么好，他們明知道萬磊要漢化他們的國家和民族，卻又難以反駁，因?yàn)樗麄兇_實(shí)需要大華民國的援助，特別是科教方面的援助。
過了好一會(huì)，一名來自緬甸的使者才道：“大總統(tǒng)陛下設(shè)身處地為我國的科教事業(yè)著想，我們不勝感激。只是在宗教信仰上，能不能”
“我已經(jīng)說過了，大華民國才不管你們信什么教，不過緬甸公民可以自由進(jìn)出我國，占城公民也可憑簽證入境，我們有必要確定入境者不是帶著宗教進(jìn)來的，因?yàn)槲覀兊膰淌堑澜?，不管是什么地方來的入境者，都必須尊重道教?！?br/>
“如果你們國家的入境者出現(xiàn)攻擊道教的言論，抑或是來展異教，那我們必定嚴(yán)懲，如果事態(tài)嚴(yán)重，我們甚至?xí)P(guān)閉邊界，并驅(qū)逐以異教為國教的國家的國民。”萬磊正色道，雙眼更是如刀一般刻向那幾名來使。
其實(shí)，萬磊雖然沒有直說，不過這幾位來使都不傻，已經(jīng)明了他的言下之意：你們國家的公民享有大華民國準(zhǔn)公民或準(zhǔn)居民的特權(quán)，就該付出相應(yīng)的代價(jià)，這個(gè)代價(jià)就是改信道教。如果不改信道教，那就等著接受全面封鎖的制裁吧。