“什么？又是三校聯(lián)考？”杜峰驚訝道。
“嗯，同上學(xué)期期末一樣，還是和迎春一中，和平二中這兩個學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考?！?br/>
“李老師，這次是哪個學(xué)校出題？還是和平二中嗎？”嚴(yán)丹問道。
“不是，這次據(jù)說是聯(lián)合出題，每個學(xué)校出兩位老師，咱們學(xué)校，徐主任讓我和胡老師參與這次考試的聯(lián)合出題，胡老師，咱倆這周末可能要去和平鎮(zhèn)跑一趟了?！?br/>
“哈，跑一趟倒是沒問題，不過這次聯(lián)考，咱們學(xué)?？刹荒茉賶|底了，尤其是數(shù)學(xué)?！?br/>
“就是，上次聯(lián)考的成績，我們學(xué)校的數(shù)學(xué)平均分居然落后那兩個學(xué)校分之多，我都懷疑他們是不是批卷的時候作弊了。”
“杜老師，這種事最好不要亂說，萬一傳出去不好。”嚴(yán)丹趕緊提醒道。
緊接著，只聽李云江說道：“放心吧，這次不但是聯(lián)合出題，而且還是聯(lián)合閱卷，試卷統(tǒng)一保存管理，不會有任何問題，剛剛我可是跟徐主任下了保證的，這次不管別的科成績?nèi)绾?，?shù)學(xué)這一科，咱們絕對不墊底?！?br/>
張晨只是靜靜聽著，畢竟上次聯(lián)考，他還沒來吉祥一中呢，對當(dāng)時的情況不太了解，不過倒是聽杜峰提起過幾次，總之就是考得很不好，而且葉校長對此事十分氣憤，還特意開了會，說下次如果再聯(lián)考，務(wù)必要拿出好成績，否則就要扣年底獎金，沒想到這么快又要聯(lián)考了。
果然，只聽李云江說道：“各位老師這些日子都辛苦辛苦，多抓一抓學(xué)生們的弱項，爭取在這一周多的時間里能有所突破，我可不想被扣獎金。”
“老李，你放心吧，這次我們四班絕對不拖后腿?！倍欧逍攀牡┑┑溃砬槭终J(rèn)真。
“六班沒問題，二班的話，我這周盡量多安排一些針對性的練習(xí)?！眹?yán)丹扶了扶眼鏡道。
“哈，我這邊你放心吧，五班的底子不錯，我再抓一抓，應(yīng)該沒問題?！焙搴Ｐ呛堑?。
“嗯。”
李云江點(diǎn)了點(diǎn)頭，旋即將目光看向張晨。
“呃，李老師，我……盡力?！?br/>
張晨也不知道該怎么表態(tài)，只好實話實說，不過李云江對他顯然還是比較放心的，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“行了，那就辛苦各位了，都忙吧。”
接下來的一周，初二數(shù)學(xué)組進(jìn)入到了一種前所未有的緊張備戰(zhàn)狀態(tài)，就連杜峰都比平時認(rèn)真了許多，李云江和嚴(yán)丹的班都在三天之內(nèi)進(jìn)行了兩次數(shù)學(xué)測驗，胡清海的五班也進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測驗，但效果顯然都不太理想。
張晨并沒有進(jìn)行所謂的數(shù)學(xué)測驗，而是結(jié)合上次考試的錯題還有三班同學(xué)平時做練習(xí)時的錯題進(jìn)行了剖析和重新講解。
當(dāng)然，最關(guān)鍵的是，他把剩余的7點(diǎn)數(shù)學(xué)專業(yè)SP，分別加到了當(dāng)前所點(diǎn)亮的六個技能上面，將運(yùn)算、方程、幾何、證明、坐標(biāo)和函數(shù)，部由之前的LV3，提升到了LV4，而剩下的點(diǎn)SP則暫時留作備用。
這樣一來，學(xué)生在做這六類題目的正確率就能夠提高40%了，想來這次的聯(lián)考，應(yīng)該是可以提高不少分?jǐn)?shù)的。
其實，張晨也想過，如果把六個班的學(xué)生聚集在一起，然后自己給他們講一節(jié)課，那是不是所有同學(xué)就都可以享受自己目前的技能效果了呢？
不過，他的腦海里剛有這個想法，系統(tǒng)就給出了否定答案。
因為張晨只是二年三班的科任老師，而并不是六個班的科任老師，所以只有二年三班的同學(xué)可以享受他部的技能效果，而其它班級的學(xué)生只能享受一些類似精神集中、好感加深和興趣養(yǎng)成這類無關(guān)痛癢的技能，至于那些可以直接提高成績的增益類技能，他們都是無法享受效果的。
對此，張晨不禁有些失望，不過轉(zhuǎn)念一想倒也是，如果自己真的一節(jié)課就能把他們的成績部提升一大截，估計不光是數(shù)學(xué)組這幾位老師會驚得說不出話，搞不好還會招來電視臺的記者，更可怕的是，自己會不會被當(dāng)成標(biāo)本研究？
于是，張晨想想還是算了。
時間很快來到了期末考試的日子。
雖然是三校聯(lián)考，不過各校的學(xué)生還都是在本?？荚嚨?，只是三個學(xué)校的考試時間和考試試卷都是一樣的，考完了一起進(jìn)行裝訂，然后送去和平二中封存，再由各校初二數(shù)學(xué)組的老師一同前往閱卷，最后登分錄入電腦。
這一次，張晨負(fù)責(zé)監(jiān)考的是二年六班，班主任是個中年女教師，名叫林霞，是教英語的，張晨和她只是在開會的時候見過幾面，算不上熟悉，打了個招呼之后，張晨照例搬凳子坐到了教室后面。
第一科依然是數(shù)學(xué)，當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來之后，張晨便迫不及待拿了一張開始研究起來。
起初，張晨眉頭微皺著，不過卻是緩緩舒展開了，看到最后，他的嘴角竟是流露出了一絲掩飾不住的笑意。
因為這張試卷的題，出得實在是太有意思了，跟李云江的出題風(fēng)格完不一樣，李云江喜歡考察學(xué)生們的基礎(chǔ)知識，而且是那種多個基礎(chǔ)知識融合在一塊兒的題型。
比如說解析幾何，有的時候就會把方程或是函數(shù)的東西加進(jìn)去，關(guān)聯(lián)性比較強(qiáng)，這樣的話，學(xué)生一旦有哪個知識點(diǎn)薄弱的話，這道題可能就拿不了滿分，甚至拿不了分。
上次考試，二年三班不少學(xué)生都是吃了這個虧，不過這次可不同，方程就是方程，幾何就是幾何，雖然很有難度，不過要知道，二年三班的學(xué)生們可是自帶40%正確率的。..
一時間，張晨內(nèi)心十分欣喜，隱隱有種預(yù)感，或許二年三班，這次可以一鳴驚人。
數(shù)學(xué)很快考完了，接下來的幾科，張晨也沒多大興趣看試卷，只是正常履行自己的監(jiān)考職責(zé)。
為期三天的考試終于結(jié)束了，學(xué)生們都放了暑假，可吉祥一中初二數(shù)學(xué)組的五位老師卻沒閑著，這天一早，他們便乘車來到了位于和平鎮(zhèn)的和平二中，準(zhǔn)備開始閱卷。
……