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    *

    “把球傳給高！”

    斯朗一聽(tīng)到奈勒的喊聲，就是一愣。但是不管心中有多么不愿意，教練的話(huà)就是命令。抬頭看了一眼高猛，見(jiàn)到高猛的身邊并沒(méi)有對(duì)方的防守隊(duì)員。當(dāng)然不會(huì)有防守隊(duì)員，打了三十分鐘了，大家都看到了沒(méi)有人傳球給高猛，所以自然而然地大家都忽略了他。

    斯朗一腳長(zhǎng)傳，精準(zhǔn)地將球送到了高猛的腳下。高猛將球一趟，那個(gè)足球就飛快地被趟了出去。不僅僅是斯朗等球員臉色一沉，對(duì)方的球員也都是一臉的戲謔，站在球場(chǎng)邊的教練奈勒更是一臉的郁悶。因?yàn)楦呙蛯⑶蛱说糜行┟土?，那個(gè)球正飛快地向前竄去，已經(jīng)出了高猛能夠控制的范圍。反倒是距離對(duì)方的防守隊(duì)員更加地近一些。

    “媽的！”

    斯朗狠狠地罵了一句，可是還沒(méi)有等到他的罵聲落下，便看到高猛的身形如同刮風(fēng)一般地沖了出去。就在對(duì)方的防守隊(duì)員一愣的瞬間，高猛已經(jīng)追上了球，而且又是迅猛地一趟，直接人球分過(guò)，將他甩在了身后。向著對(duì)方的球門(mén)狂奔而去。

    斯朗的表情極其精彩，夸張地?fù)]著雙手，指揮著自己的隊(duì)員向著對(duì)方壓了過(guò)去。而對(duì)方的球員卻在愣神之后有些慌亂，高猛原本打的就是前鋒位置，幾乎一直就在對(duì)方的半場(chǎng)晃悠。此時(shí)，兩次球趟下來(lái)，已經(jīng)距離球門(mén)很近了。目光掃視了一眼對(duì)方守門(mén)員的位置，果斷地起腳怒射。在高猛大力的抽射下，那顆足球如同炮彈一般地射進(jìn)了球門(mén)。

    這是高猛的第一場(chǎng)比賽，這是高猛的第一粒進(jìn)球。雖然只是一場(chǎng)教學(xué)比賽，但是高猛卻依舊非常低激動(dòng)，激動(dòng)的呆呆地站在那里，注視著那粒依舊在球門(mén)內(nèi)旋轉(zhuǎn)的足球渾身輕顫。

    忽然感覺(jué)到后背上跳上來(lái)一個(gè)人，緊接著又撲上來(lái)好多人，將高猛給撲到，將他壓在了最底下。高猛從激動(dòng)中清醒了過(guò)來(lái)，興奮地哈哈大笑著。隊(duì)員們從他的身上下來(lái)，興奮地拍打著他，高猛只是傻傻地笑著，心中的激動(dòng)不住地澎湃著，最終化作一聲怒吼。兩手握拳，面目猙獰，揚(yáng)起了臉，咆哮著。

    奈勒也同樣震驚地望著在場(chǎng)內(nèi)咆哮的高猛，他從高猛的身上看到了一個(gè)球星的潛質(zhì)。深深地吸了一口氣，將目光緊緊地鎖定在高猛的身上，關(guān)注著高猛的一舉一動(dòng)。

    高猛進(jìn)了一個(gè)球之后，就更加地興奮起來(lái)，滿(mǎn)場(chǎng)都能夠見(jiàn)到他的影子。而斯朗等球員在心中也認(rèn)同了高猛的能力，開(kāi)始將球傳到他的腳下。

    此時(shí)的時(shí)間距離上半場(chǎng)結(jié)束已經(jīng)只剩下五分鐘了，可是一直站在場(chǎng)邊關(guān)注高猛的奈勒，卻深深地皺起了眉頭。臉上漸漸地透出不耐煩和氣憤。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)高猛太獨(dú)了，只要球一到了他的腳下，他根本就不會(huì)和其他隊(duì)員配合，只是一個(gè)人長(zhǎng)驅(qū)直入。而此時(shí)的對(duì)方球員也已經(jīng)不像高猛第一次拿球那樣無(wú)視他了，反而給了他很大的關(guān)注。往往是高猛一拿球，就會(huì)上來(lái)至少兩個(gè)人進(jìn)行包夾，雖然高猛也有幾次成功的突破，但是在最終還是被對(duì)方斷掉，或者是對(duì)方用犯規(guī)直接將高猛放到。

    奈勒狠狠地將手中的礦泉水扔到了地上，沖著高猛憤怒地大喊：

    “高，傳球！”

    “高，傳球！”

    “高，你他*媽*的給我傳球！”

    “……”

    但是高猛依然故我，他根本就聽(tīng)不懂德語(yǔ)，所以他也聽(tīng)不懂奈勒再喊些什么。他倒是知道教練是在喊他，因?yàn)樗?tīng)得懂“高”那個(gè)字的發(fā)音，而且也看到了教練在朝自己瞪眼睛。他還以為教練讓自己再猛一些，所以當(dāng)他再得到球的時(shí)候，就更加地賣(mài)力向著對(duì)方的球門(mén)狂奔而去。結(jié)果可以想象，每次依舊是無(wú)功而返。

    奈勒已經(jīng)氣的無(wú)力了，此時(shí)的他也不喊了，要不是德國(guó)人的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。他此時(shí)恨不得中斷比賽，跑到高猛的跟前狠狠地教訓(xùn)他一頓。

    五分鐘的時(shí)間很快就過(guò)去了，上半場(chǎng)比賽終于結(jié)束了。奈勒深深地吸了一口氣，平穩(wěn)了一下自己就要暴怒的情緒，將雙方隊(duì)員都召集到了身邊，然后一一點(diǎn)評(píng)每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。而且還拍著張大寶和方海的肩膀鼓勵(lì)了兩句，讓兩個(gè)人感動(dòng)的眼圈都有些發(fā)紅。

    最后，奈勒才將眼神看向了高猛。高猛急忙將自己的胸脯挺了挺，等待著教練的表?yè)P(yáng)。而其他的隊(duì)員也都打著呼哨向高猛表示著祝賀，那張大寶和方海的眼中更是透露出羨慕的神色。

    但是，奈勒的舉動(dòng)卻是讓大家一愣。他狠狠地?cái)[了一下手，止住了眾人的呼哨，然后嚴(yán)肅地看著高猛，沉聲說(shuō)道：

    “高，你覺(jué)得你上半場(chǎng)的表現(xiàn)怎么樣？”

    高猛聽(tīng)不懂德語(yǔ)，表情很茫然，旁邊的一個(gè)翻譯立刻將奈勒的話(huà)翻譯給了高猛聽(tīng)。兩個(gè)人之間的對(duì)話(huà)便在翻譯的幫助下展開(kāi)了。

    高猛此時(shí)的心里很不好意思，他覺(jué)得讓自己表?yè)P(yáng)自己這很不好，可是謙虛又不是他的性格。最終撓了撓頭，說(shuō)道：

    “我覺(jué)得我表現(xiàn)的挺好?！?br/>
    奈勒的神色便有陰沉了幾分，冷冷地說(shuō)道：“難道你就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)？”

    “缺點(diǎn)？”

    高猛愣住了，教練怎么會(huì)問(wèn)自己的缺點(diǎn)？自己可是進(jìn)球功臣啊！沒(méi)有自己的那一粒進(jìn)球，現(xiàn)在自己這一方可是會(huì)零比一暫時(shí)負(fù)于對(duì)方?。≡僬f(shuō)，我有缺點(diǎn)嗎？我在這場(chǎng)比賽中暴露了我的缺點(diǎn)嗎？可是我怎么不知道?。?br/>
    高猛那迷惑不解的模樣讓奈勒很是崩潰，他也不再等高猛自我反省了，而是直接說(shuō)道：

    “高，足球是一項(xiàng)十一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，不是你的獨(dú)舞。你要和你的隊(duì)友配合起來(lái)，這樣才能夠更好地發(fā)揮你的能力?！?br/>
    “配合？我懂！”

    高猛使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道。在他小的時(shí)候，他的爺爺也總是和他說(shuō)起配合，可是平時(shí)只有他和爺爺兩個(gè)人，爺爺雖然關(guān)于配合說(shuō)的很多，但是卻沒(méi)有機(jī)會(huì)讓高猛在實(shí)際上體會(huì)。這就讓高猛在理論上知道什么是配合，但是在實(shí)際上卻從來(lái)不知道什么叫做配合。

    但是，高猛卻不是這讓認(rèn)為。他認(rèn)為剛才在上半場(chǎng)自己之所以沒(méi)有和自己的隊(duì)員們配合，那是自己忘了。如今自己已經(jīng)知道了要配合，憑著爺爺教給自己的那些配合的理論，自然是沒(méi)有什么問(wèn)題。

    奈勒看到高猛點(diǎn)頭，認(rèn)為自己已經(jīng)讓高猛認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)。而且看到高猛的態(tài)度很好，心中也很欣慰，便擺了擺手說(shuō)道：

    “好了，還有幾分鐘的休息時(shí)間，然后是下半場(chǎng)。小伙子們，讓我見(jiàn)識(shí)一下你們的厲害?！?br/>
    “好！”

    所有的隊(duì)員都吼了一聲，然后便散落地坐在草地上。高猛剛覺(jué)得自己喘了幾口氣，下半場(chǎng)的比賽就開(kāi)始了。

    一走上球場(chǎng)，高猛的心就又沸騰了起來(lái)。四處飛奔地?fù)屒?，伸手要球，帶球狂奔。然后丟球，再反搶?zhuān)褪峭浟藗髑颉?br/>
    奈勒氣的再一次將手中的礦泉水扔到了地上，朝著高猛大聲地喊道：

    “高，傳球。”

    這次高猛一聽(tīng)到教練的喊聲，便反應(yīng)了過(guò)來(lái)，教練是在要自己傳球。看到教練那張憤怒得扭曲猙獰的臉，讓高猛的心一抖，急急忙忙地一腳就將球傳了出去。卻沒(méi)有想到在慌亂之下，根本就沒(méi)有看清人影，一腳將球傳到了對(duì)方隊(duì)員的腳下。

    這一腳錯(cuò)誤的傳球，差一點(diǎn)兒讓對(duì)方借此破門(mén)，讓高猛嚇出了一聲冷汗。在這之后的一段時(shí)間里，高猛倒是記得傳球了。但是腦子里知道傳球是一回事，能夠?qū)⒛X子里面爺爺曾經(jīng)給灌輸?shù)闹R(shí)化成實(shí)際行動(dòng)又是一回事兒。這是相當(dāng)于正規(guī)比賽的教學(xué)賽，是二十二個(gè)人比賽?？刹皇钱?dāng)初在京城大學(xué)那種四對(duì)四的小比賽，空擋自然很少。而且歐洲人的逼搶要比亞洲人兇猛和快速了很多。往往是高猛剛剛拿到球，對(duì)方的隊(duì)員已經(jīng)逼搶到了跟前。

    如果像剛才那樣，高猛一心突破也還罷了。但是，如今他卻想著傳球，在這種二心不定的心態(tài)下，更是失誤頻頻，完全失去了當(dāng)初進(jìn)球時(shí)候的光彩。

    越是失誤，高猛也是心急。心中的壓力也隨之加大。一個(gè)球員在球場(chǎng)上消耗是分成兩部分的。一個(gè)是身體上真正的消耗，另一個(gè)卻是心理上是消耗。而心理上的消耗又往往會(huì)加大身體上的消耗，下半場(chǎng)僅僅踢了三十分鐘之后，高猛就已經(jīng)哈下了要開(kāi)始喘氣了粗氣。

    而在高猛越來(lái)越慌亂的狀態(tài)中，剛剛被高猛的進(jìn)去激勵(lì)的張大寶和方海兩個(gè)人也隨之慌亂了起來(lái)。這三個(gè)人一同時(shí)慌亂，便整個(gè)影響了本隊(duì)的整體。最終在對(duì)方又進(jìn)了一球的情況下結(jié)束了這場(chǎng)教學(xué)比賽。

    高猛，張大寶和方海三個(gè)人垂著頭走下了賽場(chǎng)。特別是高猛，此時(shí)的心中竟然有了茫然。他不知道自己究竟是出了什么問(wèn)題，為什么自己的體力會(huì)消耗的這么厲害，為什么球會(huì)踢得這么別扭。偷偷地看了一眼教練，卻正看見(jiàn)了奈勒一雙漠然的眼睛。