早飯三個(gè)包子，一塊錢，包子個(gè)頭還挺大。
現(xiàn)在的通貨膨脹在萌芽階段，再過(guò)幾年，這一塊錢恐怕能買到這樣個(gè)頭的一個(gè)包子就不錯(cuò)了。
現(xiàn)在曹銘的生活費(fèi)是每個(gè)月一百五十元，對(duì)你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，實(shí)打?qū)嵉囊话傥濉?br/>
而且這中間還包含了他一個(gè)月之內(nèi)的其他生活開(kāi)銷：襪子，牙膏，洗發(fā)水什么的，如果遇到什么感冒發(fā)燒的，還得從這里面摳。
在曹銘的印象里，當(dāng)時(shí)的每個(gè)月的伙食費(fèi)一百塊錢就能搞定，早飯有時(shí)候不吃，午飯和晚飯基本上是饅頭加辣椒醬，加上學(xué)校食堂免費(fèi)供應(yīng)的紫菜湯，生活還算過(guò)得下去。
利索地啃完包子，曹銘徑直來(lái)到教室。
時(shí)間是六點(diǎn)五十，早讀課會(huì)持續(xù)到七點(diǎn)五十，中間會(huì)有十分鐘的自由活動(dòng)時(shí)間。
曹銘一刻沒(méi)耽誤地走到教室，以為自己算是屬于早到行列的，之后才發(fā)現(xiàn)屋子里面已經(jīng)來(lái)得差不多了，而且都拿著課本或者講義，一個(gè)個(gè)在那搖頭晃腦地背誦。
莫道君行早，更有早行人啊。
八中的早讀課算是比較有特色的，每個(gè)學(xué)生被強(qiáng)制性地站著早讀，而且必須是大聲背誦。
曹銘沒(méi)進(jìn)入班級(jí)大門(mén)的時(shí)候，里面的朗誦聲音已經(jīng)頗具規(guī)模，咿咿呀呀，聲震屋瓴，沒(méi)想到等他剛一腳踏入，這層次不齊的讀書(shū)聲竟然出現(xiàn)了一個(gè)小小的斷層。
而在同學(xué)們的心中，一股驚訝隨著曹銘的出現(xiàn)也不由自主地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)。
板寸，利索，帥氣。
這是他們現(xiàn)在對(duì)曹銘很直觀的詞語(yǔ)標(biāo)簽。
有些女生甚至不自覺(jué)地將散落在耳旁的鬢發(fā)理了理，心里甚至有點(diǎn)后悔今天沒(méi)有穿上心中那最漂亮的衣服。
而大多數(shù)同學(xué)心中幾乎是同時(shí)冒出一聲驚訝：這、、、、曹銘一夜不見(jiàn)，怎么跟脫胎換骨一樣？！
曹銘對(duì)這也反應(yīng)了然于胸，不過(guò)畢竟不是少年心性了，心底的那絲浮躁的虛榮一閃而過(guò)，便再也不起漣漪。
他神態(tài)淡然地穿過(guò)一排排課桌，穿過(guò)或明顯或遮掩的打量目光，回到自己的座位上。
現(xiàn)在的同學(xué)們多多少少還是有點(diǎn)矜持的，可能是感覺(jué)到這種程度的插曲不足以讓他們長(zhǎng)久地在曹銘身上浪費(fèi)時(shí)間，數(shù)秒之后，讀書(shū)聲又恢復(fù)如初。
看著周圍朝氣蓬勃的同學(xué)，曹銘的情緒也受到感染，加入到朗讀行列。
前世中，曹銘最開(kāi)始對(duì)八中獨(dú)樹(shù)一幟的早讀形式也很不習(xí)慣，但是經(jīng)歷過(guò)幾次之后，發(fā)現(xiàn)自己的聲音根本就是在全班洪流中的小小浪花，沒(méi)人會(huì)閑的蛋疼注意，這才不知不覺(jué)也就放開(kāi)喉嚨跟著大聲背誦了。
今天的曹銘進(jìn)入狀態(tài)很快，而且給自己安排的早讀任務(wù)比較重，不僅有語(yǔ)文，還有歷史，思想品德地理等其他副科。
微整理一下思路，拿起語(yǔ)文課本。
老規(guī)矩，他是先將課本通覽了一遍，一些無(wú)關(guān)緊要的章節(jié)一目十行地掃過(guò)，而那這些比較重要的文章詩(shī)詞比如曹劌論戰(zhàn)，雁門(mén)太守行等則是先是做上記號(hào)，留著“秋后算賬”，最后集中火力，畢其功于一役。
這種學(xué)習(xí)方法十分科學(xué)，而且效率高地出奇，當(dāng)初曹銘在大學(xué)的時(shí)候，很多課程基本上都是通過(guò)這種方式突擊通過(guò)，那時(shí)候的厚厚一本書(shū)，預(yù)習(xí)加復(fù)習(xí)，三天就能搞定。
翻完語(yǔ)文課本，曹銘信心大增。
課本里面的許多膾炙人口的篇章基本上都在他的記憶中留下過(guò)很深印象，現(xiàn)在只要稍微讀上兩三遍就可以喊醒最初的記憶末梢，從而很流暢地背誦。
而且他現(xiàn)在還有一個(gè)優(yōu)勢(shì)：理解力。
以前那些看起來(lái)很晦澀的文言文現(xiàn)在掃一眼基本上都能明白它們地釋義，如此一來(lái)，先理解在背誦，顯得水到渠成，游刃有余。
僅僅用了十五分鐘，這語(yǔ)文課本已經(jīng)被曹銘丟在了一旁。
現(xiàn)在曹銘可以毫不夸張地說(shuō)，只要是課本中要求的背誦的，基本已爛熟于心。
接下來(lái)是歷史、地理等科目。
被曹銘攻克掉的課本越來(lái)越多
早自習(xí)下課的時(shí)候，除了一門(mén)特地安排在最后的思想品德課沒(méi)有看，其他的書(shū)本已經(jīng)被他這種閃電式突襲攻陷地差不多。
“下午的每周例行全校測(cè)驗(yàn)看來(lái)可以蒙混過(guò)關(guān)了?！辈茔懽匝宰哉Z(yǔ)，同時(shí)心里也生出一絲絲期待。
上午的三節(jié)正式課曹銘一心兩用，一邊暗中對(duì)所有科目盡心查漏補(bǔ)缺一番，一邊不斷地和上課老師進(jìn)行虛頭巴腦地眼神交流，十分盡職地扮演一個(gè)專心致志聽(tīng)講的好學(xué)生。
尤其是在數(shù)學(xué)課上，這個(gè)胖胖的數(shù)學(xué)老師每講到自認(rèn)為十分精彩的地方，曹銘總會(huì)很合拍地皺著眉頭點(diǎn)頭呼應(yīng)，這讓數(shù)學(xué)老師很是欣慰，心里不無(wú)得意:
“看看，這才是真正的好學(xué)生嘛。能跟著老師的節(jié)奏走，而且還能適時(shí)互動(dòng)?！?br/>
當(dāng)然，如果要是他能夠?qū)⒁暰€再調(diào)低一點(diǎn)，他就會(huì)發(fā)他眼中的好學(xué)生典范曹銘根本就是掛羊頭買狗肉，此刻在本子上寫(xiě)的是一行行工整的英語(yǔ)單詞。
曹銘的怪異行為被王怡全都看在眼里，好幾次，這個(gè)善良的小姑娘都想鼓起勇氣提醒同桌別一心兩用，甚至已經(jīng)打好腹稿，準(zhǔn)備用班主任訓(xùn)話時(shí)的經(jīng)典語(yǔ)錄“一口氣吃不成胖子”進(jìn)行規(guī)勸，但是每次話都到喉嚨的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼看到曹銘利索而又英俊的臉部輪廓，她總會(huì)親不自禁地低下頭去。
至于之前她想好的話，早就跟著上午的飄蕩在空氣中的晨霧一起，消散地?zé)o影無(wú)蹤。
如此這般，時(shí)近中午。
放學(xué)的時(shí)候，班主任趙老師特地讓曹銘跟著她，在全被不解而又羨慕的眼神中一同邁出校門(mén)。
趙老師的小區(qū)離八中不遠(yuǎn)，步行也就五分鐘左右。
曹銘跟著趙香江，落后一個(gè)身位，正好可以看見(jiàn)老師婀娜苗條的身姿。
看著看著，腦海不由浮現(xiàn)昨天糖糖在鐵盒中拿出來(lái)的那套特殊的撲克寫(xiě)真集。
想到這兒，曹銘心中突然想到一個(gè)可怕的事情：昨天的撲克忘了讓糖糖收起來(lái)！
這么說(shuō)，他從趙老師家離開(kāi)后，那打開(kāi)的撲克肯會(huì)被注意到。
而趙老師問(wèn)起問(wèn)糖糖緣由的話，不用說(shuō)糖糖肯定全部招供。
“那、、、也就是說(shuō)，趙老師已經(jīng)知道自己看了她的寫(xiě)真集？”
想到這，曹銘心頭一陣發(fā)虛。
畢竟那撲克上面的寫(xiě)真確實(shí)、、、、挺“藝術(shù)”。
胡思亂想中，趙香江突然問(wèn)道：
“曹銘，今天的身體有不舒服嗎？”
言語(yǔ)之中滿是關(guān)切之情。
曹銘心下一陣?yán)⒕?，自己這老師對(duì)自己這么關(guān)心，自己還好意思想她的寫(xiě)真集的事，真是畜生！
暗中咒罵了自己幾聲，調(diào)整一下聲調(diào)，不卑不亢：“謝謝趙老師關(guān)心，身體好多了?！?br/>
趙香江自然不知道曹銘心中已經(jīng)閃過(guò)無(wú)數(shù)復(fù)雜念頭，仍然一副溫純師長(zhǎng)的模樣，叮囑曹銘接下來(lái)這幾天別忘準(zhǔn)時(shí)吃藥。
熱流涌上心田，曹銘眼角微紅地點(diǎn)頭。
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