數(shù)學(xué)老師陳鳴拿著教具回到辦公室，端起茶杯喝了口茶，坐下來(lái)感慨道：“李老師，你有沒(méi)有覺(jué)得你們班傅凝雪進(jìn)步了很多？對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度比從前積極多了?！?br/>
    不僅數(shù)學(xué)老師和李穎這么，之前的自然課老師，也了她的發(fā)現(xiàn)。

    而班主任李穎也深有同感。

    她正在改作業(yè)，聞言抬頭看向陳鳴：“她也不了，感覺(jué)上課是比從前專注很多，孩子其實(shí)要是專注力夠好，基本上理解一堂課是很容易的，大多數(shù)孩子的毛病就是，上課注意力不集中?！?br/>
    “是啊，上學(xué)期我記得這姑娘做什么事兒都馬馬虎虎的，愛(ài)玩愛(ài)鬧不，上課還老愛(ài)做動(dòng)作，這學(xué)期忽然變得安靜了一些?！?br/>
    “這是好事兒，她本身悟性就好，唯一的毛病就是馬虎，上課還愛(ài)做動(dòng)作，話，上學(xué)期你還記得我跟你的，就是她，上課偷偷吃東西，以為用書(shū)本擋著我就看不到，把我給氣笑了?！?br/>
    陳鳴噗嗤笑了。

    “原來(lái)是她啊，我都忘了?！?br/>
    “對(duì)，就是她，饞的呀，生怕冰袋化光了，也不知道那些垃圾食品有什么好吃的。”李穎邊改作業(yè)邊搖頭。

    陳鳴開(kāi)始整理剛剛讓課代表收上來(lái)的家庭作業(yè)，：“你別，我時(shí)候也喜歡吃垃圾食品，等年齡大一些，接觸了更好的零食，對(duì)垃圾食品就沒(méi)有這么深的執(zhí)念了 ，不過(guò)偶爾看到家里的孩吃，也有種要嘗嘗的想法?！?br/>
    “這倒也是。”

    李穎改好作業(yè)后，開(kāi)始整理下周一升旗儀后學(xué)生講話的演講稿，她帶的是六年級(jí)，開(kāi)學(xué)第一周的升旗儀式，由他們班完成，以及學(xué)生演講，也是從他們班開(kāi)始，她現(xiàn)在還不知道該找誰(shuí)，正愁呢。

    “我這稿子都準(zhǔn)備好了，還不知道找誰(shuí)，男生我準(zhǔn)備找海知岳，他性格比較穩(wěn)，女孩子……原本想找安安，可是她普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)太弱，怕講砸了。”開(kāi)學(xué)第一次升國(guó)旗，也是他們班這學(xué)期第一次演講，可不能搞砸了。

    陳鳴拿起紅筆，開(kāi)始批改作業(yè)，聞言：“那你就多找?guī)讉€(gè)女生，讓她們一起背，誰(shuí)背得最好，念得最順，和海知岳配合的最好，那個(gè)就上去演講?！?br/>
    李穎嗯了聲：“也只能這樣了?！?br/>
    第三節(jié)課是李穎的，上課鈴響了后，看到音樂(lè)老師走進(jìn)辦公室，李穎站起來(lái)拿著稿子還有教案往班級(jí)走。

    李穎走進(jìn)教室的時(shí)候，傅凝雪和海知岳正在討論第一節(jié)課老師講的那道數(shù)學(xué)題，看到李穎，兩人停下動(dòng)作看過(guò)去。

    李穎沒(méi)有直接要找人演講的事兒，她先把課上完了，然后讓大家開(kāi)始背課文，這才搬個(gè)椅子坐在班級(jí)門口，手里拿著演講稿，巡視一圈班級(jí)里的男男女女。

    先把海知岳叫了出去，大家微微斜著眼瞟一眼老師還有海知岳，對(duì)老師為什么叫海知岳好奇不已，但都沒(méi)膽子問(wèn)老師要做什么。

    趙安安是班長(zhǎng)，老師讓她坐在講臺(tái)上，一邊監(jiān)督同學(xué)，一邊自己背著課文，她也瞥一眼門口，然后快速收回視線，巡視班里的情況，看到后排有男生在話，她就走下講臺(tái)，來(lái)到那個(gè)話的男生面前，發(fā)出警告。

    “李磊，剛剛就記你一次名字了，你還要我記你第二次嗎？”

    因?yàn)槔蠋熅妥陂T口，李磊不敢吱聲，拿起課本裝模作樣的開(kāi)始背誦。

    就在這時(shí)，李穎讓海知岳回了位置，又把傅凝雪和周玥叫了出去。

    隨后頓了頓，叫了趙安安的名字。

    趙安安本就好奇老師叫他們干什么，這會(huì)兒聽(tīng)到也叫了她的名字，立即轉(zhuǎn)身往門口走。

    傅凝雪、周玥、趙安安站在走廊上，看著李穎。

    李穎把復(fù)印好的三份稿子，給三人一人一份。

    然后告訴她們：“下周一升旗儀式，是我們班升旗，同時(shí)，國(guó)旗下的演講，也是我們班第一個(gè)開(kāi)始，男生我選了海知岳，女生我還沒(méi)定，想從你們?nèi)齻€(gè)人里選出來(lái)一個(gè)，和海知岳搭檔，這是演講稿，你們回家寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始背稿子，課余時(shí)間也要利用起來(lái)，今你們先熟悉熟悉，看看，明我會(huì)專門指導(dǎo)你們。”

    趙安安知道國(guó)旗下的演講，從三年級(jí)開(kāi)始，會(huì)從班里抽兩個(gè)學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，在全體師生面前發(fā)表國(guó)旗下的演講，從前都是班里的班長(zhǎng)還有課代表什么的，她當(dāng)上班長(zhǎng)的時(shí)候就有預(yù)料到有可能她也要演講了，但是她沒(méi)想到，她并不是唯一的選擇，還有另外兩個(gè)和她競(jìng)爭(zhēng)，她垂眸咬著唇，心有不甘。

    李穎吩咐完后，叫三人回去繼續(xù)背課文，稿子放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)了再看。

    傅凝雪回到座位上，稿子講的是秋季需要預(yù)防的健康知識(shí)，通過(guò)對(duì)話來(lái)完成演講，還要點(diǎn)出早睡早起，多鍛煉，新的學(xué)期新的開(kāi)始，大家要更加認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)什么的。

    如果是以前，傅凝雪可能會(huì)覺(jué)得“我怎么可能站在上面演講？我不行的?！?br/>
    但現(xiàn)在不是以前了，她是個(gè)成年人，對(duì)這點(diǎn)事情，她覺(jué)得so easy，沒(méi)怎么太在意。

    稿子內(nèi)容看著滿滿兩頁(yè)，那是因?yàn)檫@是兩個(gè)人的演講稿子，劃掉不需要她來(lái)講的男生部分，對(duì)半砍的話，也就一頁(yè)而已。

    第三節(jié)下課后，拿到稿子的同學(xué)都沒(méi)有出去玩，認(rèn)認(rèn)真真看稿子，一句一句的在心中默背。

    除了傅凝雪。

    一下課就和丁玲玲往教室外跑。

    海知岳看著完全不當(dāng)回事的傅凝雪，微微皺起眉頭。

    他以為傅凝雪變得和從前不一樣了，卻發(fā)現(xiàn)，那都是錯(cuò)覺(jué)，態(tài)度還是那么不當(dāng)回事，這個(gè)家伙太愛(ài)玩了。

    海知岳沒(méi)繼續(xù)想，專心看起稿子來(lái)。

    而趙安安看到傅凝雪跑出去玩后，心頭一松，看來(lái)傅凝雪并沒(méi)有想要和她爭(zhēng)的意思。

    大概是對(duì)自己有自知之明。

    趙安安自動(dòng)忽略了這幾傅凝雪在課堂上的表現(xiàn)。

    因?yàn)樗谡n堂上的表現(xiàn)也不賴，甚至比其他人更為突出。

    想到這里，趙安安扭頭去看第三排的周玥。

    周玥也在認(rèn)真的看稿子，沒(méi)有出去玩。

    周玥的性格很文靜，平時(shí)也沒(méi)有什么存在感，但是她媽媽是音樂(lè)老師，也是鎮(zhèn)上唯一開(kāi)電子琴班的老師，個(gè)子高高的，衣著總是比其他人要精致順眼幾分。

    所以有彈琴特長(zhǎng)的時(shí)候周玥幾乎每學(xué)期都有節(jié)目在文藝匯演上出現(xiàn)，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)很豐富，臨場(chǎng)能力突出。

    趙安安覺(jué)得比起傅凝雪，周玥才是讓她最有壓力的一個(gè)人。