“起床了??！起床了?。?！”

    “……”

    鹿丸房間，看著將自己從床上吵醒的鹿泉，鹿丸陷入了無語之中。

    “看什么看？還不起來？”

    “等下去教室里，把我昨天給你的筆記，第十二頁到十五頁，關(guān)于止血術(shù)的內(nèi)容抄寫在教室黑板上，等下上課要用?！?br/>
    “……”

    聽到鹿泉的話，鹿丸也知道自己的噩夢成真了，這家伙真的成為自己班的老師了。

    “對了，再去準(zhǔn)備一些筷子，班上每個人五根，多準(zhǔn)備一些，學(xué)習(xí)止血術(shù)要用?！?br/>
    “這不是你自己應(yīng)該準(zhǔn)備的嗎？”

    “我又不知道班上有多少個人，而且我還要趕著去和伊魯卡老師碰個面，開個會?！?br/>
    “……”

    鹿泉理直氣壯的說完就直接離開了。

    而鹿丸看著鹿泉的背影，有些無語，但也沒有什么辦法，只能乖乖聽話起床，然后準(zhǔn)備筷子、去教室抄筆記。

    而在鹿丸吃早餐時，鹿泉已經(jīng)來到了還不太熟悉的忍者學(xué)校之中，然后磕磕碰碰的找到了老師辦公室。

    因為昨天晚上猿飛日斬就讓人抄錄了止血術(shù)的忍術(shù)卷軸，讓人將其傳給木葉的上忍以及忍者學(xué)校的老師。

    所以忍者學(xué)校的老師都接到了早上要在辦公室和鹿泉開會的命令，所以都早早抵達了忍者學(xué)校。

    所以當(dāng)鹿泉磕磕絆絆走進老師辦公室時，忍者學(xué)校的十五位老師已經(jīng)在辦公室之中等待。

    而看著走到辦公室門口的鹿泉，在場的老師都有些好奇的觀察起了鹿泉。

    畢竟在忍者學(xué)校之中，有著猿飛日斬的批準(zhǔn)，可以隨意翹課又不會被開除的人，就只有鹿泉一個人了。

    甚至上了五年的學(xué)，這十五位老師還有幾位從未見過鹿泉的。

    “咳咳，火影大人昨天晚上應(yīng)該有讓人把止血術(shù)的忍術(shù)卷軸送給各位老師吧？請問老師們已經(jīng)掌握了止血術(shù)了嗎？”

    鹿泉頂著十五位老師的目光，也不怯場，咳嗽兩聲之后就直入主題。

    而十五位老師聽了鹿泉的話，都紛紛開口回答。

    畢竟在場的人都不是剛畢業(yè)的小孩了，都知道由鹿泉開創(chuàng)出來止血術(shù)有多重要。

    再加上有著奈良家族的身份以及猿飛日斬下達的命令，都不敢在鹿泉面前倚老賣老，都紛紛開口表示自己已經(jīng)學(xué)會了。

    “這樣啊，那正好，火影大人讓我負責(zé)教導(dǎo)即將畢業(yè)的畢業(yè)班，幫助他們在畢業(yè)前掌握止血術(shù)，我第一次上課，經(jīng)驗不足，所以想請各位老師來幫忙一下?！?br/>
    “而且到時候我會將創(chuàng)造止血術(shù)時的筆記，以及我對止血術(shù)的理解拿來講課，如果出錯了，我希望各位老師能夠幫忙指出來?！?br/>
    鹿泉說話很客氣，沒有直接說猿飛日斬讓他教老師們更詳細的止血術(shù)的事，只是說自己第一次上課需要老師們的幫忙。

    至于說指出錯誤的地方，那是不可能的，畢竟這些老師在此之前并沒有學(xué)習(xí)過醫(yī)療方面的知識，哪怕鹿泉真的講錯，他們也不可能知道。

    而十五位老師昨天晚上已經(jīng)接到猿飛日斬的命令，需要跟著鹿泉學(xué)習(xí)更詳細的止血術(shù)，以便更好的教學(xué)，所以自然不會拒絕鹿泉。

    不過聽從命令是一回事，鹿泉客氣來請是另一回事，至少鹿泉這番操作讓十五位老師對他有了不少好感。

    “伊魯卡老師，請問下一次畢業(yè)考試是什么時候？”

    “……”

    “算上今天，還有十五天。”

    “十五天！不是還有一個月嗎？！”

    “……”

    看到鹿泉連畢業(yè)考試什么時候都不知道，在場的十五位老師都有些無語。

    而鹿泉聽到伊魯卡的回答后，也是有些意外，因為他真的以為一個月之后才畢業(yè)考試。

    這樣的話，接下來教導(dǎo)止血術(shù)要加快進度了，否則可能無法在畢業(yè)考試前讓所有人學(xué)會止血術(shù)。

    隨后，鹿泉掏出一個卷軸攤開在十五位老師面前，這是鹿泉昨天從鹿久那知道要教導(dǎo)老師們掌握更詳細的止血術(shù)后，再次整理出來的止血術(shù)教程。

    其中不僅除了止血術(shù)的查克拉流動、原理、結(jié)印以外，還包括了止血術(shù)的運用方式，可能遇到的各種傷勢的詳細處理方法，以及一部分可能會用到的人體醫(yī)療知識。

    “各位老師，這是我為了上課準(zhǔn)備的教材，麻煩你們幫我看看有沒有哪里有問題。”

    雖然說是為了上課準(zhǔn)備的教材，但是在場的老師都知道這是為了他們準(zhǔn)備的，所以都積極的走了過來，然后圍著展開后三米多長的卷軸看了起來。

    “咦？這止血術(shù)需要學(xué)習(xí)這么多醫(yī)療知識嗎？”

    “這是為個別的學(xué)霸準(zhǔn)備的，如果是緊急情況，只要直接對著受傷部位施展止血術(shù)就能起到止血、止痛的效果?！?br/>
    “但是在面對不同部位、不同程度的傷勢時，可以通過更細微的治療讓止血、止痛的效果最大化，可以最大程度的加快傷口愈合的速度?！?br/>
    “這樣啊……”

    “這個鍛煉查克拉控制力的方法有效嗎？”

    “這是我根據(jù)爬樹、踩水研究出來的，畢竟爬樹、踩水主要是訓(xùn)練查克拉吸附的技巧，鍛煉查克拉控制力只能算是順便的?！?br/>
    “而且止血術(shù)主要是通過雙手來施展，所以用雙腳來進行的爬樹、踩水訓(xùn)練就不太合適了。”

    “而這個筷子訓(xùn)練法，原理和爬樹、踩水差不多，都是通過查克拉吸附來訓(xùn)練查克拉控制力?！?br/>
    “不過隨著吸附的筷子數(shù)量增多，難度也會不斷提高，可以針對性的來訓(xùn)練查克拉控制力。”

    “根據(jù)我的測試，當(dāng)同時吸附五根筷子并保持長時間不掉落后，就可以輕松學(xué)會止血術(shù)。”

    “如果能夠同時吸附二十根筷子并保持長時間不掉落，就可以去嘗試學(xué)習(xí)A級忍術(shù)掌仙術(shù)。”

    “這個醫(yī)院實習(xí)是什么意思？是讓掌握止血術(shù)的學(xué)生去醫(yī)院幫忙嗎？”

    “是的，忍者在執(zhí)行任務(wù)之中，難免會受傷，而且什么樣的傷勢都有可能造成?！?br/>
    “如果心里素質(zhì)不行，那么就會影響到止血術(shù)的施展，影響到對傷勢的緊急治療，最終可能會導(dǎo)致任務(wù)失敗甚至死亡?！?br/>
    “所以我覺得可以讓掌握止血術(shù)的學(xué)生去醫(yī)院幫忙止血、止痛，讓他們提前見識各種各樣的傷勢，以此來增強他們的心理素質(zhì)，讓他們不至于因為害怕、怯場而無法正常進行緊急治療。”

    “而且在醫(yī)院之中，還可以用大量的實際傷勢來教導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫娜ヌ幚韨麆荩ミM行緊急治療。”

    ……

    在有人開口詢問之后，其他人也跟著問出心里的疑惑，而鹿泉也從容的為眾人解答了起來。

    就這樣一個小時過去，鹿泉為十五位老師詳細的講解了一遍止血術(shù)，讓十五位老師都更詳細的了解了止血術(shù)，并對如何教導(dǎo)止血術(shù)有了具體的思路。

    當(dāng)然，更具體的還是需要進行實戰(zhàn)，而此時正好到了上課時間，正好可以去給鹿泉協(xié)助一下。

    “各位老師，上課時間到了，麻煩各位去需要上課的班級通知一下，讓他們自習(xí)一節(jié)課，然后到畢業(yè)班協(xié)助我教導(dǎo)止血術(shù)?！?br/>
    “誒……好的?！?br/>
    看著鹿泉收起卷軸的動作，老師們才意識到上課時間到了，然后有課的老師急匆匆走出辦公室，去各自班級安排自習(xí)。

    而沒課的老師則是跟著鹿泉直接走向畢業(yè)班，也就是鹿泉的班級。

    剛走進教室，鹿泉身后的老師們就看見了被鹿丸抄在黑板上的大量止血術(shù)和醫(yī)療方面的知識。

    只不過鹿泉并不在意這個，而是在教室之中的眾人掃了一眼。

    確定幾個有抄筆記并開始研究的人的模樣之后，就抬手掏出生命法杖，然后一個初級基礎(chǔ)法術(shù)除塵術(shù)，直接將黑板上的板書給消除了。