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擼擼射擼日日操 順利的擊殺了兩頭幽影靈螂后

    順利的擊殺了兩頭幽影靈螂后,唐初運(yùn)氣越來越好,接下來兩個(gè)時(shí),每隔一段時(shí)間,他就能尋找到一頭十二段煉體的異獸。↗頂點(diǎn)說,..

    于是,堪堪兩時(shí)過去,唐初后來居上,第一個(gè)通過了第五考關(guān)。

    十分鐘后,邱午成為第二個(gè)通關(guān)的人,又過了五分鐘,林伊也順利進(jìn)入了第六考關(guān)。

    至于其他已經(jīng)進(jìn)入第五關(guān)的考生,依照高考前對(duì)他們的戰(zhàn)力的預(yù)計(jì),最多也就只能停留在第五關(guān)了。

    即便劉凱等人是一級(jí)武者,沒有意境身法傍身,進(jìn)入第六關(guān),也很可能會(huì)被秒殺,救援都未必來得及。

    當(dāng)然,距離考試結(jié)束的時(shí)間還有好幾個(gè)時(shí),每一位考生都可以在自己所能達(dá)到的極限考關(guān)內(nèi),不斷獵獸,好讓自己的成績(jī)更高一些,對(duì)學(xué)校的選擇也就更寬裕一些。

    第六關(guān),是一級(jí)獸兵和二級(jí)獸兵混合的考關(guān)。

    其中的一級(jí)獸兵,比起第五關(guān)的一級(jí)獸兵,戰(zhàn)力要高很多。

    考生每擊殺一頭一級(jí)獸兵,會(huì)得到十分,擊殺一頭二級(jí)獸兵,則得到六十分。

    沒有規(guī)定需要?dú)最^一級(jí)獸兵或者二級(jí)獸兵,只要總分達(dá)到一百二十分,就可以通關(guān),也就是,達(dá)到了s類大學(xué)的分?jǐn)?shù)線。

    盡管如此,大家都很清楚,二級(jí)獸兵的危險(xiǎn)程度,遠(yuǎn)超過分?jǐn)?shù)上的體現(xiàn)。

    因此,無論那一個(gè)考區(qū),每一個(gè)進(jìn)入第六關(guān)的考生,都寧愿選擇在規(guī)定時(shí)間內(nèi),擊殺十二頭一級(jí)獸兵,也不愿意去觸碰二級(jí)獸兵。

    當(dāng)然似洛輕羽那樣,高三就達(dá)到了三級(jí)武者境界的除外。不過這樣的學(xué)員通常都提前保送到了s類高校,用不著參加高考了。

    同一時(shí)間,第一考區(qū)總監(jiān)考室。

    石海大區(qū)教育長(zhǎng)童承,正在屏幕上選著到現(xiàn)在為止,石海市所有考區(qū)中,進(jìn)入到第六關(guān)考生的信息。

    今年高考,童承被任命為整個(gè)石海市的總監(jiān)考,同時(shí)兼任第一考區(qū)總監(jiān)考,因此他擁有整個(gè)考核系統(tǒng)中,最高的權(quán)限。

    “唉……”看著名單,童承搖頭嘆氣:“第五、第七考區(qū)的幾個(gè)天才考生怎么還沒進(jìn)入第六關(guān),他們可是今年石海的希望啊……”

    “咦……童教育長(zhǎng),你看?!本驮谶@個(gè)時(shí)候,第一考區(qū)副監(jiān)考,石海大學(xué)校長(zhǎng)陳魁忽然看見了什么,一臉驚訝的伸手指了指屏幕中被收起的第三考區(qū)的條目。

    那里閃爍著綠光,提示著有三人進(jìn)入第六考關(guān)。

    “這是?”一旁的第二副監(jiān)考劉勇也湊了過來,滿面都是驚奇。

    他只有三十多歲,是石海大區(qū)助理教育長(zhǎng),平時(shí)協(xié)助童承工作,是童承的直屬下級(jí)。這一次能擔(dān)任第一考區(qū)的副監(jiān)考,也是童承推薦的。

    “什么?!”童承有不敢相信,他清楚的記得第三考區(qū)的三十所中學(xué)里,最好的五名種子考生,都只有考入a類大學(xué)的戰(zhàn)力。

    當(dāng)即,童承開了信息條,三個(gè)名字映入眼簾,他隨手開第一行的邱午。

    “邱午……同武中學(xué)b7班的學(xué)員,才十二段煉體?!”劉勇幾乎是喊了出來。

    “邱家老四邱龍的兒子……難怪……”陳魁細(xì)看之后,一臉恍然。

    童承則平靜的了頭:“是啊,邱家這樣的家族,低調(diào)的隱藏幾個(gè)戰(zhàn)力卓絕的年輕人,也不算太過稀奇?!?br/>
    “不過這個(gè)境界,能將意境身法追月掌握到精通,也很難得了,難怪可以進(jìn)入第六關(guān),只希望他能夠順利的通過,也算是今年石海大區(qū)的又一個(gè)收獲吧?!?br/>
    童承得輕松,可其實(shí)心中卻很興奮。

    身為石海大區(qū)的教育長(zhǎng),石海大區(qū)每多一名成功考入s類大學(xué)的學(xué)員,童承在其他大區(qū)教育長(zhǎng)們的面前,就多一分面子。

    更重要的是,還有可能得到歐亞域教育部的賞識(shí)和提拔,以及更多的社會(huì)貢獻(xiàn)度。

    很多年來,石海大區(qū)的武道人才都較其他大區(qū)少了很多,尤其是童承主管的青少年武道教育,長(zhǎng)年累月的比不過其他的大區(qū)。

    造成這個(gè)結(jié)果的原因,不是師資力量不好,更多的是因?yàn)檎麄€(gè)大區(qū)周圍的環(huán)境。

    大災(zāi)難后,人類基因科技得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步,也掌了通過古武提升人體潛能的方法,從而發(fā)現(xiàn)了靈元這種能量。

    然而不同的地,域靈元的濃郁程度卻有著很大的差別,石海大區(qū)空氣中的靈元能量向來較為稀薄。

    也就導(dǎo)致了每一個(gè)新生胎兒在母親肚子里時(shí),元細(xì)胞的強(qiáng)韌程度就要相對(duì)弱的多,這樣出現(xiàn)天才的幾率也就少的多。

    對(duì)于童承來,在石海這樣的大區(qū)中擔(dān)任教育長(zhǎng),只要青少年中冒出一兩個(gè)稍微好上那么一些的天才,得到晉升的機(jī)會(huì)反而比其他大區(qū)更大。

    所以,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有三位不在種子考生之內(nèi)的人進(jìn)入了第六關(guān),他的喜悅自然可想而知。

    帶著這樣的喜悅,童承開了第二行的林伊。

    陳魁隨之念道:“林伊,同武中學(xué)a5班學(xué)員,石海林家的孩子?!?br/>
    “這……又是同武中學(xué)?不可思議,不可思議?。 眲⒂逻B連感嘆。

    “林家,不怎么樣啊,竟然能出來這樣一個(gè)女生?”陳魁的驚訝比剛才更多了。

    “劉啊,去查查林伊還有什么其他的背景?!边@一次,童承已經(jīng)抑制不住的露出了笑容。

    相較于邱家,林伊的家族當(dāng)然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如,可越是家族出現(xiàn)的天才,越是能為童承爭(zhēng)來更多的面子、榮譽(yù)。

    “好,童教育長(zhǎng)?!眲⒂鹿Ь吹牧祟^,這就去撥打電話,所謂“其他背景”,就是私下查一查和林伊的各種相關(guān)消息,包括八卦在內(nèi),這些是無法在學(xué)員信息上查到的。

    隨后,當(dāng)童承開了第三個(gè)名字之后,徹底愣住了,他面前出現(xiàn)的是唐初的信息。

    同武中學(xué),

    b類普通學(xué)員。

    平民子弟,父親是裝卸工人。

    意境身法疾風(fēng)步練到了大圓滿級(jí)!

    磐石細(xì)胞破開才一個(gè)月!

    推衍級(jí)的領(lǐng)悟力!

    一連串的學(xué)員身份信息之后,是即時(shí)輸入的考場(chǎng)消息。

    看著這些令人難以置信的內(nèi)容,一旁的陳魁更是夸張,嘴巴張得老大,完全沒有了a類大學(xué)校長(zhǎng)的形象,整個(gè)人呆若木雞。

    不過前后只有幾秒,陳魁就馬上反應(yīng)過來,立即開口征詢道:“童教育長(zhǎng),我去查查他還有沒有其他背景?”

    童承毫不猶豫的立即頭,臉上已經(jīng)笑開了花:“當(dāng)然,趕緊查……”

    “嗯,嗯!”童承話音剛落,陳魁就拿起了通訊器,快速撥打了出去。

    平民家的超級(jí)天才,任誰見到了,都會(huì)想要結(jié)交,即便是石海大學(xué)的校長(zhǎng)也不例外。

    陳魁盤算著,是不是給唐初一些獎(jiǎng)學(xué)金,讓他答應(yīng)成為石海大學(xué)的名譽(yù)學(xué)生,這對(duì)石海大學(xué)來,也是一種極佳的投資。

    陳魁和劉勇在一旁不斷撥打電話,童承則笑瞇瞇的看著唐初的信息卡,滿心都是激動(dòng)。

    推衍領(lǐng)悟力,百萬武者難有其一,石海大區(qū)好幾億人口,兩千多萬武者,可最近二十多年來,只有洛輕羽一人擁有這樣的領(lǐng)悟力。

    每一年,舊華夏國五大區(qū)的教育長(zhǎng)都會(huì)在高考后參加總結(jié)會(huì)議,每到這個(gè)時(shí)候,他童承都要被其他大區(qū)的嘲笑。

    可現(xiàn)在有了唐初,一切就都不同了!

    一個(gè)平民孩子,這明了什么?除了天賦、機(jī)遇外,能夠讓他成長(zhǎng)到今天的,當(dāng)然離不開學(xué)校,離不開教官。

    學(xué)校和教官,就代表了石海市這些年來執(zhí)行的,優(yōu)秀的武道教育。

    “今年總算能夠揚(yáng)眉吐氣了!”想著想著,童承覺得自己都快要笑出聲來。

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