第四十三章

    這邊晨光中學氣勢煊赫，另一邊荊嶺一中卻在燕奔的帶領下繼續(xù)簡單的投籃上籃練習。對于球場另一邊的動靜充耳不聞。

    荊嶺一中的這些球員還沒有修煉到寵辱不驚不動如山的境界，他們能夠有如此表現(xiàn)只是因為他們的隊長燕奔輕輕一句：“不要管他們，繼續(xù)我們的熱身?！痹谇驁錾?，燕奔的話等同于教練，很有一些令行禁止的效果。

    在雙方極其強烈的對比之下，簡短的熱身結束。

    華源峰宣布了首發(fā)隊員名單：沈從文、孫旭陽、秦寧、鄭武和燕奔，燕奔終于了首發(fā)上場的機會。荊嶺一中的戰(zhàn)術布置沒有什么新意，堅持以我為主，進攻防守依照平時的演練。最后上場之前華源峰叮囑道：“今天的對手不同以往，大家不要輕敵?！?br/>
    “知道！”燕奔點頭。他從來都不會輕視對手，不到比賽結束的哨聲響起，燕奔就不會松懈。華源峰的提醒讓他對于今天的對手更加增添三分警戒。教練不會無緣無故的讓自己首發(fā)的，對方身高的優(yōu)勢并不足以引起他這樣慎重，鄭武和關偉的搭檔就可以抵消對方在內線的優(yōu)勢。

    比賽開始，燕奔和林彥鍾站到了中圈跳球。兩個人都深深的看了對方一眼。

    哨聲響起，中圈的兩個人同時躍起，燕奔在空中率先觸到籃球，空中點給沈從文。荊嶺一中率先搶得進攻權。

    沈從文順利的將球帶到攻擊區(qū)域，對方三個人固守內線，兩個人在線內防守。二三聯(lián)防的陣勢，收縮內線重點壓制對方攻擊力強的中鋒，罰球線正面的防守區(qū)域是他們的薄弱之處。燕奔試圖切入三分內線搶罰球線最佳接應點，對方球員立刻上搶擋在燕奔的前面，率先一步搶在接應點之前。

    果然訓練有素，想要簡單的攻擊對方的防守破綻并不容易?？墒茄啾疾⒉皇且话愕闹袖h球員啊，繞過對方的防守球員，燕奔和隊友做了一個擋拆后快回到三分內線外，沈從文立刻橫向傳球。燕奔接球，揚手便投，籃球快速的破開一道扁平的弧線，擦著籃筐落入其內?！班?！”一聲，籃球被飛入籃筐中的籃球高高的蕩起。

    擁有中鋒的身材和力量，卻同樣擁有后衛(wèi)的靈活和準確的投籃，放開對燕奔在三分線外的投籃將會是他們最大的失誤。

    3：0，荊嶺一中領先。

    回防！荊嶺一中能夠快速回撤，燕奔和鄭武在禁區(qū)外左右兩邊固守，其他三名球員在三分線內防守。荊嶺一中似乎沒有特別的在意對方四名高大球員在內線的威力。

    一個球隊不可能有四名中鋒在球場上，即使他們的身高都具備了中鋒的標準。內線籃下容納攻防雙方四名高大球員就已經相當擁擠了。就算是有更多的中鋒，只要燕奔他們固守內線，也沒有他們落腳的地方。而且由于中鋒出手投籃的區(qū)域限制，荊嶺一中到寧可他們場上四名高大球員都是中鋒，那防守的時候反倒輕松。離開了籃下，身高的優(yōu)勢并不是那么有用。荊嶺一中完全可以依照正常的防守戰(zhàn)術對付這些“移動長城”。

    燕奔超強的控制能力可以單獨的壓制對方進攻中鋒的攻擊，這就決定了荊嶺一中而無需像其他球隊一樣，置重兵于籃下對對方攻擊力強的中鋒進行包夾。

    內線，燕奔和林彥鍾在周旋。右邊禁區(qū)外四十五度方向標準的四分之三繞前防守，擠壓搶位攔截傳接球，對方外線籃球調動，燕上搶半步橫移變成繞前防守，林彥鍾完全擋被在身后。隨著對方籃球的位置變化，燕奔不斷的變化防守位置，或左或右總能準確的掐斷林彥鍾接球的路線。

    第一次進攻，林彥鍾根本沒有連接球的機會都沒有。最終晨光中學外線策應掩護后，有前鋒在禁區(qū)外搶在孫旭陽封蓋之前出手，籃球落在籃筐上后彈起。

    籃板球！內線人影一閃，雙方還在判斷籃球下落的位置，燕奔已經迅速將對手擋在身后搶最好的位置，而后順理成章躍起將籃球抓在手中。

    王牌的第一次對話，燕奔完勝！

    攻守易位，燕奔在外線接球后，沉肩欺身加速兩步殺入三分線內后在禁區(qū)外遇到攔截。收球擺出投籃的姿勢引得對方底線隊員快速包夾之后，舉球的右手突然空中橫撥，籃球空中越過防守球員的頭頂飛向籃筐另一邊的禁區(qū)外空擋。孫旭陽心領神會拍馬殺到后，接球投籃——禁區(qū)外四十五度方向的投籃，無人防守，這種機會投不進才是怪事。

    “唰！”球進，得分！

    一次簡單的傳切配合，荊嶺一中順利的取得了開場五分的領先優(yōu)勢。

    晨光中學攻過來。林彥鍾試圖避開燕奔的防守，這一次他選擇了從另一邊進攻，但是燕奔看準了他的威脅，和鄭武交叉換位防守之后，再一次擋在他前面。林彥鍾不再后退，他回撤半步接球正面燕奔，雙手持球，揚手擺出投籃的姿勢。燕奔不為所動。林彥鍾倏然抬腳墊步，舉過頭頂?shù)幕@球順勢輕輕的推出去。

    假動作變真投籃了！

    這一切只在剎那間完成，燕奔倉促攔截不及，籃球飛過他的頭頂后打板落入籃筐。

    對燕奔來說，這樣的防守等同于失誤。擁有一秒鐘預知能力的他不應該給對手如此從容的投籃機會啊?？墒聦嵕褪牵啾纪瑫r看到了兩種可能，出手與不出手皆有可能。燕奔只有剎那間的時間做出攔截，早了對方順勢收回籃球，欺身突破，晚了就是現(xiàn)在這樣倉促攔截只能眼睜睜看著籃球從自己頭頂上飛過。很顯然這一次燕奔并沒有能夠抓住這剎那間的時機。

    其實就是林彥鍾自己也沒有預先決定出手。只是電光火石的剎那，他的身體在大腦之前做出了反應。所以籃球場上，身體的反應有時候要勝過精心計算的精妙招式。

    這一次的攻防再一次證明，在籃球場上一秒鐘的預知能力并不是萬能的。

    雙方王牌的對決，林彥鍾挽回一局！

    攻守輪換。這一次燕奔在內線穿插掩護后，為隊友拉開了內線的空擋。鄭武轉身內切后一次拋投，欠缺了一點運氣，籃球落在籃筐上高高的彈起。就在荊嶺一中惋惜，晨光中學欣喜的剎那，一個人影從底線以迅雷不及掩耳之勢切入籃下，而后搶在所有人之前高高的躍起，空中單手輕輕的一點從籃筐上彈起的籃球?；@球改變下落的方向，打板后反彈入框。

    反彈球！燕奔！

    熱烈的喝彩聲四面響起，興奮的觀眾們放聲的吶喊叫好。球場邊荊嶺一中的球員們一個個振臂歡呼。華源峰微笑著心忖：在籃球場上，對燕奔的防守哪怕只是剎那間的疏忽，都可能會付出慘重的代價。你們實在是太小覷我們的王牌了。

    晨光中學確實是小覷了燕奔的威脅，因為只要他手中沒有球，只要他遠離籃筐威脅就會降下來。這一次的攻防結果告訴他們：他們錯了！

    好在比賽才剛剛開始，他們還有挽回錯誤的機會。

    晨光中學展開反攻。這一次林彥鍾提上高位給隊友策應傳接球，晨光中學高大的前鋒拉開到右邊線接球，正面單打秦寧，假動作晃開秦寧后出手投籃，籃球應聲入網。這一次進球證明，了晨光中學的這些高的球員，除了身高還有一手很好的技術。

    比賽繼續(xù)進行。荊嶺一中的因為燕奔的存在，實力明顯要超過對手一籌。無論進攻和防守質量和效率都是一流球隊的水準。

    而晨光中學能夠成為E市屈指可數(shù)的強隊，不是僅僅依仗他們的身高。進攻遇到對方內線強悍的防守之火，晨光中學的大個子沒有徑自繼續(xù)猛攻內線，他們拉出高位掩護、外線投籃，以快速的穿插掩護積極的調動荊嶺一中的防守。晨光中學的優(yōu)勢在于，他們的穿插跑動調動荊嶺一中錯位防守之后，身高的優(yōu)勢就可以顯現(xiàn)出來。只要燕奔和鄭武有一個離開籃下他們立刻調整箭頭猛攻籃下，以多打少強打內線。作為一個以內線生存空間球隊，晨光中學當然要千方百計的發(fā)揮出他的優(yōu)勢。他們有一整套拉空對方內線、形成籃下的局部優(yōu)勢以多打少強吃內線的配合套路。而防守的時候，線內四名球員的輪轉換位都不會降低內線的高度。所以他們可以毫無顧忌的輪轉換位，防守的靈活性大大的增加。

    實力的優(yōu)勢并不一定能夠快速的轉化成勝勢。就算是夢之隊遇到中國隊，也要在周旋半場過后才能確立勝利的優(yōu)勢。荊嶺一中具備實力優(yōu)勢，但是他們要想取勝卻并不簡單。

    第一節(jié)雙方在糾纏。