雖然歷史稱貞觀之治，但實際上，當(dāng)前朝廷并不富余。隋煬帝年間狂征高句麗，再加上大興土木，經(jīng)濟(jì)幾近崩潰，后又經(jīng)過多年戰(zhàn)亂。大唐建國時間不長，基礎(chǔ)薄，小的戰(zhàn)事也不斷。所以，經(jīng)濟(jì)形勢并不是很好，真正的太平盛世是武則天時期和開元年間。

    異地轉(zhuǎn)帳，需要將支票存根流轉(zhuǎn)到取款地，現(xiàn)在定的期限是五到十天。這個時間是經(jīng)過調(diào)查的，以目前的速度，較遠(yuǎn)的江浙一帶需要五六天時間。

    利用驛站開展郵政業(yè)務(wù)的計劃也同步準(zhǔn)備就緒了，郵政業(yè)務(wù)較分散、點多，帳目管理有難度。怎么知道和地方郵局經(jīng)營了多少業(yè)務(wù)？收入多少？如何才能預(yù)防貪墨？

    人性是復(fù)雜的，當(dāng)一件利己的事變得很容易，且成本較低時，就會激發(fā)人的邪惡的一面，助長私欲的膨脹，貪墨就在所難免。相反，當(dāng)犯罪成本很高時，則能抑制人的私心。

    依靠制度和手段的約束比靠人的道德約束要可靠的多、穩(wěn)定的多。沒有制度保證，任何道德約束都是無稽之談。在巨大的物質(zhì)誘惑之前，道德約束顯得那么蒼白無力，這種例子舉不用舉。

    制度之善，可以光大個人之善；制度之惡，也可以放大個人之惡。

    對于郵政業(yè)務(wù)什么才是好的手段和制度呢，當(dāng)然是郵票。

    統(tǒng)一印制的郵票，各地用出去多少，就應(yīng)該收回多少錢。

    當(dāng)然可以仿制，但仿制的風(fēng)險成本太高。w*w*w.3*9*t*x*t.c*o*m 全站無彈窗廣告閱讀盡在3__9_小說網(wǎng)郵票只能在特定場合下使用，各地郵局如果使用假郵票，則很容易查出來。因為就像后世一樣，發(fā)出地和收貨地都要加蓋印意。一個地方可以抱團(tuán)形成聯(lián)盟作假，但收貨地不在聯(lián)盟之內(nèi)，被舉報的可能性非常大。

    何況，有領(lǐng)先的印刷技術(shù)的保證，很難仿制。

    郵政業(yè)務(wù)歸屬于戶部，結(jié)構(gòu)和后世相似，只負(fù)責(zé)收集、分發(fā)信件和貨物，運輸仍然依靠驛站系統(tǒng)。

    郵政業(yè)務(wù)的開展，極大的方便了百姓的生活，效益自然也不錯。

    隨后，通過幾年發(fā)展，便在全國幾乎所有縣都建立了郵政局。

    。。。。。。

    鋼弩樣品出來了。

    林毅期待的拿起一把小鋼弩，上下左右翻轉(zhuǎn)著看了一遍。

    這把小鋼弩約三十公分長，弩身部分有點像手槍，可單手握住。

    鋼制的弓可拆缷，安裝時只要卡在頭上的卡槽內(nèi)，鎖緊即可。弓弦仍然是用牛筋線做的，當(dāng)前沒有合適的材料。箭簇倉在滑道的下面，上箭采用上推式，靠彈簧上頂，就像手槍上子彈一樣。上弦機構(gòu)則是推桿式，復(fù)位狀態(tài)折疊向前，上弦時向后掰起推桿，人字形推桿即可推動弓弦。

    這個推桿上弦結(jié)構(gòu)最令人滿意，林毅反復(fù)推放了好幾次，省力、靈活。由于軌道和位置是固定的，只管推即可，根本不需要用眼睛看，在晚上也能快速上弦，這一點很關(guān)鍵。

    尾部裝羽毛是為了飛行平穩(wěn)，增加了尾部的空氣阻力，使箭頭在前，箭尾在后。沒有箭羽的話，由于空氣阻力的緣故，箭會發(fā)生晃動，翻滾等。

    但，這不是唯一的方法，子彈為什么能平穩(wěn)飛行而不翻滾，是因為子彈飛行時是旋轉(zhuǎn)的。在箭矢的頭部開個螺旋形的槽，飛行時受空氣阻力影響，也同樣能使箭矢旋轉(zhuǎn)起來。

    當(dāng)然，螺旋槽的形狀和深度與箭矢的重量都有關(guān)系，箭矢過重了肯定旋轉(zhuǎn)不起來，這需要實踐。

    牛筋繩做的弦也能如此好，林毅有些詫異。可惜沒有鋼絲繩，否則效果會更好。

    鋼絲繩加工并不是很容易，首先是材質(zhì)不好控制。目前，雖然有鋼了，但沒有檢驗手段，成分調(diào)節(jié)不準(zhǔn)。而且，后世加工鋼絲繩的鋼絲是碳素鋼或合金鋼，通過冷拉或冷軋而成的圓形(或異形)絲材，具有很高的強度和韌性。

    以后可以研究，但至少目前難以做到。

    張狗娃看著林毅仔細(xì)的擺弄鋼弩，自己心里并不踏實。因為，有效殺傷射程只有二十步左右，沒達(dá)到三十步的要求。

    林毅檢查了一遍，還算滿意。擺出了一個射擊的姿式，瞄準(zhǔn)前面的墻，扣動板機，空放了一下。

    感覺到了震動，一只手拿著還是有點沉，不由得晃了一下。

    “射程只有二十步左右，不到三十步?！睆埞吠耷忧拥恼f。

    “呵呵，不錯！射程問題慢慢來。走，去試試?！绷忠氵€是比較滿意的，四十米的射程，對于偵察兵來說夠了。相對而言，小巧、速度更重要。

    聽到林毅的鼓勵，兩人不緊張了，開開心心的隨著林毅來到屋外。

    來到作坊外面，找了顆樹作目標(biāo)。林毅先讓張狗娃試弩：“張師傅，你來試試?！?br/>
    張狗娃下意識的一楞，隨即說：“不敢，不敢，還是林毅院正來吧?！?br/>
    工匠的地位低慣了，在這么大的官面前，張狗娃哪敢搶先。

    林毅笑著說：“呵呵，某射不準(zhǔn)，還是張師傅先來吧。”

    張狗娃肯定是試過的，不試怎么敢拿給林毅看。

    試歸試，張狗娃卻沒有接觸過箭和弩，當(dāng)然也沒使用經(jīng)驗。箭和弩是嚴(yán)格管制的武器，像張狗娃這樣的一個普通工匠，是不可能有機會接觸這些兵器的。

    試射的時候，主要是試驗結(jié)構(gòu)和射程，目標(biāo)是較大的木板?，F(xiàn)在是一顆樹，目標(biāo)小多了。

    張狗娃有點心虛。

    “沒關(guān)系，總比某強吧！”林毅鼓勵道。

    張狗娃走到離目標(biāo)十八步的地方站定，怕射不中，沒敢太遠(yuǎn)。其實，這是心里作用，試射時，雖然目標(biāo)較大，但瞄準(zhǔn)時是有具體目標(biāo)的。二十步，像樹這么大的目標(biāo)還是沒問題的。何況，也不差這二步。

    深吸了一口氣，舉起弩，瞄準(zhǔn)、發(fā)射。

    只聽“嗖”一聲，箭矢離弩破空飛出?！皢辍钡囊宦?，箭矢穩(wěn)穩(wěn)的扎在了樹桿上。

    近前一看，箭矢扎進(jìn)樹中近一寸。

    這要是射中沒有盔甲防護(hù)的人體，以當(dāng)前的醫(yī)療水平，殺傷力足可以致命。當(dāng)然，這種小弩是射不穿盔甲的，便捷和力量是一對矛盾，找到平衡點才是王道。

    林毅也試了兩箭，不過，是站在十五步的位置，也是擔(dān)心射不準(zhǔn)。

    “非常好！每人償銀一兩！”收起弩，林毅微笑著說道。

    “不敢，不敢?！睆埞吠捱€是這句話，心里卻非常開心。

    不僅僅是一兩銀子，關(guān)鍵是工作得到了肯定，感覺得到了尊重，有一種成就感。

    尊重需求是每個人都追求的較高境界。按照馬斯洛需求層次理論，尊重需求是第四層需求，第五層自我實現(xiàn)的需要，是最高等級的需要。

    按馬斯洛的理論，個體成長發(fā)展的內(nèi)在力量是動機。而動機是由多種不同性質(zhì)的需要所組成，各種需要之間，有先后順序與高低層次之分；每一層次的需要與滿足，將決定個體人格發(fā)展的境界或程度。馬斯洛認(rèn)為，人類的需要是分層次的，由低到高。它們是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現(xiàn)需求。

    另一名工匠除了高興，更多了一份不理解，這也能獎勵？薪水已經(jīng)不低了，正常的干活也能獎勵！

    “呵呵，應(yīng)該的，等鋼弩完成后，每人獎勵五兩！”林毅繼續(xù)承諾道。

    這種獎勵體制是林毅準(zhǔn)備在科學(xué)院大力提倡的，科學(xué)創(chuàng)新的價值遠(yuǎn)大于這點微不足道的獎勵。獎勵是對創(chuàng)新者的肯定和尊重，會激發(fā)人的創(chuàng)新熱情。

    科學(xué)研究不同于企業(yè)生產(chǎn)，相對而言，企業(yè)生產(chǎn)更偏重于按照成熟的規(guī)則制造產(chǎn)品，其價值體現(xiàn)在產(chǎn)品上，而科學(xué)研究的價值重點是創(chuàng)新。那種企業(yè)近似平均的分配機制，不利于激勵創(chuàng)新。

    何況，這一點獎勵確實微不足道，何樂而不為呢？

    試完鋼弩，林毅又叫來王子合等人。現(xiàn)場講解了鋼弩的創(chuàng)新之處，比如：鋼的性能、上弦機構(gòu)、箭矢的飛行原理等等。

    現(xiàn)場教學(xué)，實物展示，最直觀，最容易理解。林毅可不想藏私，一個人的力量是有限的，盡快讓他們成長起來，團(tuán)隊的力量才是強大的。

    “一個弩，竟有這么多道理呀！”有人感嘆道。

    王子合拿著箭矢，仔細(xì)觀看著螺旋槽。顯然，被一個小小的螺旋槽竟能產(chǎn)生如此的作用所征服了。

    螺旋線是古希臘偉大的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家阿基米德發(fā)現(xiàn)的，為解決用尼羅河水灌溉土地的難題，他發(fā)明了圓筒狀的螺旋揚水器，后人稱它為“阿基米德螺旋”。 被稱作“阿基米德螺旋”的揚水機直到二十世紀(jì)仍在埃及等地使用。

    這種神奇的曲線，目前在大唐還不為人知。所以，王子合非常感興趣。

    “螺旋線可以用數(shù)學(xué)方程表示出來，等以后慢慢學(xué)。”林毅拍拍五子合說。

    阿基米德螺線的數(shù)學(xué)方程，后世的高中生都知道。

    阿基米德渦線在凸輪設(shè)計、車床卡盤設(shè)計、渦旋彈簧、螺紋、蝸桿設(shè)計中應(yīng)用較多。學(xué)機械的林毅當(dāng)然懂得其原理。

    “噢！數(shù)學(xué)方程能表達(dá)？”王子合一臉的興奮。通過這一段時間的培訓(xùn)，他們已經(jīng)知道了方程的概念。

    最后，讓每人都試射了幾箭，不過目標(biāo)是木板，不對再對著樹射了，擔(dān)心把樹傷了。

    林毅提出了改進(jìn)見議：箭矢的重量繼續(xù)試驗，可能還有改進(jìn)的可能；增加可拆缷的拖柄，必要時，頂在肩部增加穩(wěn)定性。

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