第二天，趙鈞霆很早的就來到了學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)課桌上涂滿了五顏六色的蠟筆。

    幼稚的惡作劇。

    他不在意的笑了笑，卻是想到了一個問題。會不會是同桌那位王小錘做的，昨天來的時候就看到他在欺負人。趙鈞霆最怕的，就是惹麻煩，但是有時候躲開，麻煩還是會繼續(xù)找上門。他想一次解決！

    他問了一下旁邊的同學(xué)，這個同學(xué)小聲的說，“就是他，仗著拿了超腦，一直欺負我們呢。趙同學(xué)，你也拿了超腦，你能對付得了他嗎？要是對付不了，可別說是我跟你告的密，我怕~”

    趙鈞霆想起自己前世的小時候，身體比較瘦弱，性格也比較內(nèi)向，于是就有一些人來欺負他。長大了才知道，這就是校園霸凌，雖然那時候壞同學(xué)還沒那么壞，只是讓他去跑跑腿，但他還是非常痛恨這種現(xiàn)象。

    他對霸凌也有一定的看法，他覺得，霸凌就是強者仗勢欺人，是一種得到力量卻無法自我約束的體現(xiàn)。真正的強者，即使實力再強，也應(yīng)該時刻心懷敬畏，相信人外有人，天外有天。即使面對弱者，不，沒有所謂的弱者，應(yīng)該以平等的態(tài)度，去對待任何人。

    而校園霸凌，正是因為還未成年的孩子，沒有正確的價值觀，所以才分外野蠻。他趙鈞霆今天就要幫這個小朋友豎立正確的價值觀。

    他走上講臺，拍了拍桌子：“大家安靜一下，我有話要說。大家被小胖欺負過的舉手，讓我看看?！睕]有人舉手。

    “我比他強，大伙不要怕！”，說著，他心念一動，一個函數(shù)閃爍而出，下一瞬，就成了一個楊輝三角。

    同學(xué)們都楞了一下，這是啥呀這是。

    “他會函數(shù)，趙鈞霆會函數(shù)，王小錘到現(xiàn)在也只會一個break?！?，一個小伙喊道。

    一群小朋友七嘴八舌的議論起來，教室變得非常吵鬧。

    趙鈞霆大喝：“停下來，大家聽我說。”，教室慢慢安靜下來。

    “首先，我向大家保證，我不會像王小錘一樣欺負大家。但是大家也要答應(yīng)我，我們都不能欺負別人，可以嗎？”，小朋友們自然是沒什么意見。

    隨后，趙鈞霆便將自己的計劃說了一遍，同學(xué)們點頭答應(yīng)配合。而此時的王小錘才慢慢的從校門口走到教室，嘴里叼著一根油條，完全不知道接下來會發(fā)生什么。

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    王小錘從門口走了進來，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在做自己的事情。以往他進來，都會享受同學(xué)們有點畏懼的目光的注視，然后施展點小代碼跟同學(xué)們玩一玩。他昨晚還學(xué)會了新的代碼，continue，正想著辦法找個人來玩玩呢。

    他走到了座位，卻不走自己那邊，反而是來到了趙鈞霆旁邊，想從這邊過。此時他看見昨天自己涂的蠟筆已經(jīng)擦干凈了，更是非常得意，這同桌也不過如此嘛。

    在他看來，那天開腦，趙鈞霆反應(yīng)那么大，肯定不適合學(xué)代碼。他還不知道，眼前的同桌已經(jīng)是個見習級別的開發(fā)師了。

    “喂，讓讓！你擋到我路了?！?br/>
    “噢噢，可以，王老大，您請過?！?，趙鈞霆卻是一臉諂媚的讓出了道。

    王小錘得意的從他椅子上踏過去，留下一個腳印。

    趙鈞霆也一句話都不說，把椅子給擦了一下。

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