春去冬來，寒來暑往，司琪順利進(jìn)入到了研二了。這學(xué)年，公共課少了，專業(yè)課多了，課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)輕松些，而且能經(jīng)常和導(dǎo)師在一起學(xué)習(xí)，能學(xué)到很多在書本上學(xué)不到的知識(shí)，司琪覺得自己不僅學(xué)識(shí)豐富了，眼界還大大開闊了。

    這一年趙志偉和羅蕓舉辦婚禮了！羅蕓評(píng)完講師后，調(diào)回教研室了，從事教師工作了；趙志偉也調(diào)到系里，晉升副團(tuán)了。司琪是由衷地高興，忙前忙后籌備，買了好多東西來裝點(diǎn)他們的婚房，把婚房布置得溫馨而甜蜜。她還想著通知以前隊(duì)里的同學(xué)也來熱鬧一下，可是她平時(shí)太忙了，幾乎沒怎么和同學(xué)聯(lián)系，想來想去想到了張飛宇，于是找到他來幫助聯(lián)系附近的同學(xué)來參加婚禮。

    婚禮在學(xué)校附近的一個(gè)飯店里舉行，雙方的父母、親戚、朋友、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、同事、趙志偉原部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)、同事等聚集一堂，場(chǎng)面十分熱鬧。張飛宇當(dāng)伴郎、司琪當(dāng)伴娘。以前隊(duì)里的同學(xué)只有附近的通知了，黎明等三個(gè)人來到婚禮現(xiàn)場(chǎng)，黎明還帶來了一臺(tái)攝像機(jī)現(xiàn)場(chǎng)錄像，后來就是他把照片和視頻放在了同學(xué)錄里。

    趙志偉和羅蕓度完蜜月回來后，才靜下心來處理各種事情。羅蕓仔細(xì)想了想，房間添置的陳設(shè)，婚禮用的請(qǐng)柬、喜糖，還有一套銀質(zhì)的餐具等都是司琪購買的。那套銀質(zhì)的餐具是司琪和奶奶送給他們結(jié)婚的禮品，司琪也是想了好長時(shí)間，不知道送什么好，在商場(chǎng)逛了一個(gè)上午才選了這套餐具?；槎Y期間趙志偉和羅蕓忙得不可開交，顧不上這些了，現(xiàn)在羅蕓大概算算怎么也得兩千多塊錢，于是找來司琪要把錢給她。司琪當(dāng)然是不同意，羅蕓還要堅(jiān)持，這次司琪“強(qiáng)硬”了，“教導(dǎo)員非要這樣，就是沒有把我們當(dāng)成一家人，那以后我就和奶奶搬出去租房住?！绷_蕓知道這次只能讓步，反正司琪也有結(jié)婚的時(shí)候，到時(shí)候再還給她就是了。

    轉(zhuǎn)眼就到研三了，這一年再?zèng)]有功課了，只是跟著導(dǎo)師實(shí)習(xí)和寫論文。在一次實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)師帶著他們?nèi)俗鲆粋€(gè)新藥品的合理劑量確定的實(shí)驗(yàn)，這是導(dǎo)師發(fā)表在一本雜志上的論文，目的是通過實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理、方法和步驟。該項(xiàng)試驗(yàn)中，小白鼠在潔凈玻璃房中飼養(yǎng)，全程提供基本飼料，自由攝食飲水，藥物則每日人工喂服，共分為十組，藥物攝取量從0.3mg/kgbw/day至2mg/kgbw/day，每天記錄每組小白鼠的攝食量和體重，飼養(yǎng)第2天開始測(cè)定各種體征指標(biāo)，通過長時(shí)間的數(shù)據(jù)積累來分析最佳的藥物用量。實(shí)驗(yàn)報(bào)告出來后，大出意外，三人的分析數(shù)據(jù)都不相同，司琪和其中一位男同學(xué)結(jié)果還比較接近。兩位男同學(xué)把實(shí)驗(yàn)報(bào)告交上去了，他們覺得肯定是導(dǎo)師的數(shù)據(jù)對(duì)，自己的數(shù)據(jù)當(dāng)然是實(shí)驗(yàn)誤差所致。司琪不這么想，她又仔細(xì)檢查了自己的數(shù)據(jù)，認(rèn)真閱讀導(dǎo)師的論文，反復(fù)核對(duì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和導(dǎo)師的差距并不大，為什么結(jié)論有誤差呢？原來是分析數(shù)據(jù)的公式中的系數(shù)不相同，司琪用導(dǎo)師的數(shù)據(jù)來計(jì)算系數(shù)，發(fā)現(xiàn)是不對(duì)的，這才產(chǎn)生了誤差，應(yīng)該是計(jì)算過程中的錯(cuò)誤造成的！

    這可怎么辦呢？司琪很矛盾，于是找到羅蕓商量。羅蕓告訴她當(dāng)然要跟導(dǎo)師講，因?yàn)榭茖W(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑?，但是要委婉地說。司琪想了好長時(shí)間才來到林教授的辦公室，林教授正在閱讀書籍。

    “林教授，您忙著呢？”

    教授抬起頭來，說道：“哦，司琪來了，我現(xiàn)在不忙，有事你說吧。”

    “林教授，這是我的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和計(jì)算過程，我想讓您看看有沒有錯(cuò)誤。”

    林教授把實(shí)驗(yàn)報(bào)告翻閱了一遍，又看了一下計(jì)算過程。

    “整個(gè)過程很清晰，應(yīng)該沒有問題。”

    “但是這個(gè)結(jié)果和您的結(jié)果有誤差。”司琪小心翼翼地說道。

    “哦？”教授又找出自己的論文，對(duì)比了一下數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)是有一定的出入，“這是怎么回事？”

    “教授，我對(duì)比了一下，我發(fā)現(xiàn)是我們公式中的參數(shù)不一致造成的?！彼剧饔帜贸鲆粡埣?，說道：“這是我用教授的數(shù)據(jù)計(jì)算參數(shù)，不知道對(duì)不對(duì)，教授您再審核一下吧?！?br/>
    “好的，你先放著，我核查完了后再通知你。”林教授說道。

    司琪走出林教授的辦公室，司琪格外的高興，迎著夕陽在操場(chǎng)上走了好幾圈，心里話終于說出去了，人輕松了許多。

    過了兩天，林教授打電話讓司琪過去。在路上，司琪突然忐忑不安起來，萬一教授不高興怎么辦？畢竟論文已經(jīng)發(fā)表了……。

    看到司琪來了，林教授滿臉笑容地站起來，說道：“你坐吧，真的是感謝你，確實(shí)是我計(jì)算錯(cuò)誤?！?br/>
    “林教授，您別這么說，我只是想找出誤差的原因，也不是完全有把握，說不定是我算錯(cuò)了。”

    “你不要這樣說，錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)就是對(duì)。你這種不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度非常好，這是一個(gè)做學(xué)問應(yīng)該有的態(tài)度，我已經(jīng)通知雜志社在下期中發(fā)表勘誤。”

    他們又聊了一會(huì)兒，司琪才回到隊(duì)里。

    眼看就要到了畢業(yè)的時(shí)候了，司琪為自己的論文進(jìn)行最后的潤色，她覺得應(yīng)該差不多了。

    林教授在最后一次輔導(dǎo)司琪論文的時(shí)候，開門見山地問她：“你畢業(yè)以后怎么打算？”

    這個(gè)問題太突然了，司琪還沒有來得及想，不知道怎么回答。

    “實(shí)話跟你說，我的博士生名額只有一個(gè)，綜合考評(píng)鄭志恒排在你的前面，盡管你也很優(yōu)秀，但是我實(shí)在沒有辦法幫你。我有一個(gè)同學(xué)在第一軍醫(yī)大學(xué)，他的博士生名額倒還有一個(gè)，你要是愿意，我推薦你去應(yīng)該問題不大，但是得換專業(yè)。這樣吧，這么大的事，你還是回去和家人商量一下再答復(fù)我?！?