“德國(guó)著名的法學(xué)家耶林說(shuō)，羅馬帝國(guó)曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律”
“武力因羅馬帝國(guó)的滅亡而消亡，宗教隨人民思想覺(jué)悟的提高、科學(xué)的發(fā)展而縮小了影響，惟有法律征服世界是最為持久的征服”
“以歷史的長(zhǎng)時(shí)段鍛造羅馬法。正如羅馬城不是一天造起來(lái)的一樣，羅馬法也不是一夜之間驟成的”
“從公元前451年至前450年間的羅馬的第一部成文法十二表法的問(wèn)世，到公元530年至533年完成的國(guó)法大全中的優(yōu)士丁尼法典、學(xué)說(shuō)匯纂和法學(xué)階梯為止，羅馬法歷經(jīng)了一千余年的發(fā)展”
“法律被信仰，在古代羅馬不僅是一種觀念，也是一種實(shí)踐”
廬光中學(xué)，教學(xué)樓三樓的一間教室里，一位教師正在講臺(tái)上侃侃而談。
但是，教室里的學(xué)生卻都沒(méi)有聽他講課，而是集體看向了教室遠(yuǎn)離走廊的一側(cè)的窗戶。
那里，靠近講臺(tái)的地方，已經(jīng)連窗帶墻的開了一個(gè)大洞，碎磚塊和玻璃渣灑了一地，一輛哈雷機(jī)車正停在上面。
如此明顯的特征，已經(jīng)很好的揭示了一切，正是德萊格在上課，而且，是歷史課。
是的，經(jīng)過(guò)一連串的亂七糟的發(fā)展，德萊格正式成為了一名高中歷史教師，并且已經(jīng)任職一周了。
說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)初在找工作的時(shí)候，德萊格認(rèn)為，當(dāng)學(xué)生，自己是十分的熟練，畢竟在大天朝經(jīng)受了十幾年的摧殘。
因?qū)W生這一職務(wù)他是當(dāng)?shù)昧芾毂M致，盡致到幾乎走火入魔的地步！
可當(dāng)老師，他自認(rèn)為應(yīng)該算是頭一回吧。風(fēng)炎：小櫻、雁夜、韋伯、阿一，四人一起哭暈在廁所。
可在考慮了一大圈以后，德萊格悲催的發(fā)現(xiàn)，除了吃飯睡覺(jué)砍人以外，他什么都不會(huì)！風(fēng)炎：你還會(huì)做飯??！可以去東方當(dāng)老師?。?br/>
唯一有過(guò)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的，就是當(dāng)老師。風(fēng)炎：你不是說(shuō)沒(méi)當(dāng)過(guò)老師嗎？
可問(wèn)題是，德萊格自己都是一只學(xué)渣，以他那蛋疼的知識(shí)，當(dāng)老師，不誤人子弟就算好了！
自己去當(dāng)什么老師？當(dāng)體育老師？別鬧了，自己的斯巴達(dá)式訓(xùn)練，有誰(shuí)能受得了？不死就等等！斯巴達(dá)？！
德萊格突然想起來(lái)，自己當(dāng)初不是去翻過(guò)各種歷史典籍和神話傳說(shuō)嗎？
于是，就這樣，德萊格成為了一名歷史老師。
而現(xiàn)在
“這里可是三樓啊，老師的車到底是怎么開上來(lái)的？”
“不是開，是飛，飛！懂嗎？”
“對(duì)呀，老師的車是從上往下來(lái)的，不是從下往上來(lái)！”
“牛頓的棺材板都要蓋不住了吧！”
“不不不，我更關(guān)心的是老師車為什么會(huì)那么硬？墻都撞壞了，車卻沒(méi)壞！”
“別說(shuō)了，不僅沒(méi)壞，甚至連一條劃痕都沒(méi)有！”
“咔嚓！”，看到學(xué)生都沒(méi)聽自己講課，而是一邊盯著自己的車，一邊交頭接耳。德萊格默默地扭斷了手中的粉筆。
“看來(lái)同學(xué)們都在很認(rèn)真的聽課啊，那么接下來(lái)，我想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。”
上課的時(shí)候被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題是一種痛苦，這種痛苦要代代相傳。就如同過(guò)年的時(shí)候，親戚朋友們圍著你問(wèn)期末成績(jī)一樣。
看著面前正襟危坐的學(xué)生們，德萊格的臉上浮現(xiàn)出了滄桑的神色。仿佛在說(shuō)“那是我逝去的青春”。
“既然沒(méi)有同學(xué)愿意主動(dòng)回答問(wèn)題，那么，就請(qǐng)班長(zhǎng)”
班長(zhǎng)起立。
“后面的那位同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題吧?！?br/>
學(xué)生：你是在逗我嗎？！
無(wú)視了學(xué)生們不滿的目光，德萊格自顧自的提起了問(wèn)題。
“十二銅表法，也叫十二表法，是古羅馬國(guó)家立法的紀(jì)念碑，也是最早的羅馬法文獻(xiàn)，他規(guī)定了平民和貴族享有同等的政治權(quán)利，因此被認(rèn)為是平民的勝利”
“那么請(qǐng)問(wèn)！十二銅表法一共有幾個(gè)字？”
看著一臉懵逼的學(xué)生，德萊格一副恨鐵不成鋼的表情，拍著講桌說(shuō)道。
“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都不會(huì)，你有好好聽課嗎？都說(shuō)了是，十，二，銅，表，法，??！當(dāng)然是五個(gè)字??！”
學(xué)生：我們可能遇到了一個(gè)假老師！
無(wú)視了學(xué)生的反應(yīng)，德萊格繼續(xù)提問(wèn)。
“古羅馬從蕞爾小邦到地跨三洲的大帝國(guó)，演繹了一部血與火的編年史，同時(shí)也是一部從共和走向集權(quán)的制度史。那么請(qǐng)問(wèn)，羅馬帝國(guó)的軍隊(duì)，在羅馬歷史上的所有戰(zhàn)爭(zhēng)中，一共戰(zhàn)死了多少士兵？”
學(xué)生：我們可能看了一本假課本！
“蘇格拉底是古希臘著名的思想家、哲學(xué)家、教育家，被后人廣泛地認(rèn)為是西方哲學(xué)的奠基者。那么請(qǐng)問(wèn)，他被審判是否有罪的時(shí)候，有多少人投了贊成他有罪的票？”風(fēng)炎：這個(gè)我知道，501人投票，20票有罪，221票無(wú)罪。
學(xué)生：我們可能上了一節(jié)假課！
“古羅馬在民法大全中規(guī)定：沒(méi)有什么東西比皇帝陛下更高貴和神圣。皇帝的敕令具有法律的效力。那么請(qǐng)問(wèn)，說(shuō)這句話的人身高是多少？”
學(xué)生：我們可能學(xué)了一門假歷史！
“叮鈴鈴”
終于，在學(xué)生們都懷疑起了自己人生的時(shí)候，下課鈴聲終于響起了。
學(xué)生：成功了！我們終于活下來(lái)了！
“對(duì)了，我給你們安排了一場(chǎng)小測(cè)驗(yàn)，就在明天?！?br/>
坐在車上，正準(zhǔn)備離開的德萊格突然想起了什么，轉(zhuǎn)頭對(duì)著學(xué)生們說(shuō)道。
“放心，題目不算太難，也就比今天課堂上問(wèn)的，要難上那么一點(diǎn)點(diǎn)而已。”
“不合格的人，我會(huì)對(duì)他進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，你們盡情的期待吧！”
丟下這樣一番話，德萊格直接騎著車從三樓飛了下去，伴隨著“轟轟”的聲音，消失在一片煙塵當(dāng)中，只留下一片狼藉的教室。
以及，為德萊格的“盡職”感動(dòng)到痛哭流涕的學(xué)生們
而騎車離開的德萊格，既沒(méi)有回家，也沒(méi)有去找羅濠，更沒(méi)有去接艾斯特，而是徑直地駛?cè)肓艘黄瑹o(wú)人的樹林之中。
看著空無(wú)一人的樹林，德來(lái)格撓了撓頭，有些沒(méi)好氣的說(shuō)道。
“話說(shuō)，你把我邀請(qǐng)到這來(lái)是想干什么？不會(huì)是小樹林里的告白吧女神雅典娜喲”
同時(shí)，從樹林中走出的是，銀發(fā)的不從之神少女。