u市理工大學的一切都令宋會琴驚喜。學校占地兩千多畝，比她讀的高中大多了。寢室、教室、食堂，這是她最熟悉的三個地方，每天都在這三個地方來回往返。宋會琴發(fā)現(xiàn)大學比高中自由多了，很多事情都與高中不同。一個是大學不用上早自習。早上你可以睡懶覺，也可以早起到學校湖邊去早讀，不是強制要求，全看自己的意愿。她在s縣一中讀高中的時候，城市學生走讀，農(nóng)村學生都要住校，每天按時起床，做操，早讀。二個是她們沒有固定的教室?！陡叩葦?shù)學》、《毛ze東思想概論》等各門公選課，全校各個年級一起選課，一起上課，每一周的每一次課的教室都不固定。在教室里面的座位也不固定，你可以坐前面，也可以坐后面，還可以坐左面和右面。座位之間可以留空位。沒選課的可以進來旁聽，選了課的還可以曠課。這在s縣一中是不可想象的事情。在s縣一中，每個學生有固定的座位，老師每天都盯著你，要是敢遲到曠課就要受到懲罰。現(xiàn)在誰管你呢？你要自己管自己。宋會琴還發(fā)現(xiàn)了方方面面的不同，她要慢慢適應。

    宋會琴很喜歡《高等數(shù)學》，她發(fā)現(xiàn)很多高中數(shù)學題用高等數(shù)學方法來求解很容易。也就是說，“殺雞可以用牛刀”。她那時怎么就想不到呢？她選了何教授的《高等數(shù)學》課。何老師白發(fā)蒼蒼，教了幾十年的高等數(shù)學，很受學生歡迎，選課學生人數(shù)爆滿。雖然如此，有的領導對何教授不滿意，說他只搞教學，不出去拿項目，沒有科研項目的教學就是吃老本，總有吃完的一天，跟不上科技時代迅猛的發(fā)展。宋會琴每天都要去教室占座位，也有學生頭天晚上就把座位占好了。

    宋會琴上《高等數(shù)學》的時候，認識了經(jīng)濟管理專業(yè)的一個學生吳林峰，高個子，白白凈凈，陽光帥氣。當時吳林峰就坐在她的左邊，看黑板的時候，正好看見宋會琴左臉的輪廓，發(fā)現(xiàn)她很美。那時何教授正在講高等數(shù)學中兩個重要的極限，一個是x的正弦除以x，在x趨近于無窮大的時候，極限等于1；另一個是(1+1/x)的x次方，在x趨近于無窮大的時候，極限等于自然常數(shù)e。吳林峰通過借看筆記和請教問題的方式接近了她。

    下課以后，吳林峰一直關注著宋會琴的行蹤。他發(fā)現(xiàn)宋會琴在教室的后門邊慢慢踱步，他走上前去，搭訕道：“同學，聽說您是應用物理專業(yè)1班的學習委員，你的學習成績很好。我學習高等數(shù)學很吃力，請你以后要多多幫助我這個差生哦！”

    “你怎么知道我是學習委員？”宋會琴問。

    “我前兩次課就看見你了。我認識你們班上的同學，他們給我說的?！?br/>
    “原來你早有預謀。”宋會琴說。

    “你學習太認真了，每次都坐在第一排，想不注意到你都很困難?！眳橇址逭f。

    “今天學習的內(nèi)容能跟上嗎？”宋會琴問道。

    “何教授今天講的極限概念，真是很難懂??！”吳林峰說。

    “哪里這么難？你上課在開小差吧！”

    “關于高數(shù)中的極限，我有一個問題一直想不通，正好請教你。”吳林峰叫宋會琴站好，來到了她的身后，說道：“站好，我走過來了！”

    “你要干什么？”

    “我看能不能追上你。”吳林峰說道。

    “你……什么意思？這種事不能開玩笑?！?br/>
    “是這樣的，我在思索極限這個概念。假設我從這邊走過來，我要來到你身邊，我首先就要走到我們連線的中點；我再從中點出發(fā)，要來到你這里，我又得走到我們連線的中點；我繼續(xù)走，我每走一次，都一定要經(jīng)過我們連線的中點再往前走，這中點有無窮多，所以我永遠都到達不了你這里。” 吳林峰眨著狡黠的雙眼，他似乎在虛心的請教，又似乎在賣弄自己像哲學家一般高深的學問。

    “說得很有道理，可是你只需要跨幾步，你就走過來了啊！”宋會琴說。

    “但是根據(jù)極限的定義，我是永遠到不了你這里?；蛘哒f，我需要無限長的時間才能走到你這里?！?nbsp;一個淺顯直觀的問題被吳林峰弄成這樣，他真是無病呻吟，把簡單問題搞得十分復雜，據(jù)說很多學者都是這樣的。

    上課鈴響了。宋會琴說：“我也搞不清，等會兒下課我們?nèi)柡谓淌诎伞！焙髞?，何教授從?shù)學和哲學兩個方面給他們做了解釋。他們聽得似是而非，還是沒有搞懂。

    “不求甚解吧！只要會做題，考試能考高分就行了！”宋會琴對吳林峰說。

    后來上高等數(shù)學課的時候，吳林峰總會給宋會琴占一個座位。有學生問吳林峰：“同學，請問這個位置有沒有人？”

    “這個位置已經(jīng)有人了。”

    宋會琴知道這是吳林峰給她留的位置。如果她自己找到了位置，她就不去坐。吳林峰看見她坐下了，就會把占座的書拿開，把位置讓給別人。有一次，宋會琴來晚了，沒有自己找到位置，就坐在了吳林峰旁邊。

    除了《高等數(shù)學》，他們上《毛ze東思想概論》也在一起。本來吳林峰選的另外一個班，后來他打聽到宋會琴的班級，就轉(zhuǎn)了過來。每門課的前兩周，學生可以任意聽課，任意更換老師，兩周之后，一旦選定，不可更改。

    他們學到了《中國社會各階級的分析》。這篇著作中寫到：“所謂半無產(chǎn)階級，包含：(一)絕大部分半自耕農(nóng)，(二)貧農(nóng)，(三)小手工業(yè)者，(四)店員，(五)小販等五種。絕大部分半自耕農(nóng)和貧農(nóng)是農(nóng)村中一個數(shù)量極大的群眾。所謂農(nóng)民問題，主要就是他們的問題。半自耕農(nóng)、貧農(nóng)和小手工業(yè)者所經(jīng)營的，都是更細小的小生產(chǎn)的經(jīng)濟。絕大部分半自耕農(nóng)和貧農(nóng)雖同屬半無產(chǎn)階級，但其經(jīng)濟狀況仍有上、中、下三個細別。半自耕農(nóng)，其生活苦于自耕農(nóng)，因其食糧每年大約有一半不夠，須租別人田地，或者出賣一部分勞動力，或經(jīng)營小商，以資彌補。春夏之間，青黃不接，高利向別人借債，重價向別人糴糧，較之自耕農(nóng)的無求于人，自然景遇要苦，但是優(yōu)于貧農(nóng)。因為貧農(nóng)無土地，每年耕種只得收獲之一半或不足一半；半自耕農(nóng)則租于別人的部分雖只收獲一半或不足一半，然自有的部分卻可全得。故半自耕農(nóng)的革命性優(yōu)于自耕農(nóng)而不及貧農(nóng)。貧農(nóng)是農(nóng)村中的佃農(nóng)，受地主的剝削。其經(jīng)濟地位又分兩部分。一部分貧農(nóng)有比較充足的農(nóng)具和相當數(shù)量的資金。此種農(nóng)民，每年勞動結(jié)果，自己可得一半。不足部分，可以種雜糧、撈魚蝦、飼雞豕，或出賣一部分勞動力，勉強維持生活，于艱難竭蹶之中，存聊以卒歲之想。故其生活苦于半自耕農(nóng)，然較另一部分貧農(nóng)為優(yōu)。其革命性，則優(yōu)于半自耕農(nóng)而不及另一部分貧農(nóng)。所謂另一部分貧農(nóng)，則既無充足的農(nóng)具，又無資金，肥料不足，土地歉收，送租之外，所得無幾，更需要出賣一部分勞動力?；臅r暴月，向親友乞哀告憐，借得幾斗幾升，敷衍三日五日，債務叢集，如牛負重。他們是農(nóng)民中極艱苦者，極易接受革命的宣傳……”

    早上一二節(jié)上完《毛ze東思想概論》，上午就沒課了。吃午飯時間還早，又沒有別的事。吳林峰邀請宋會琴去星巴克。宋會琴說：“什么是星巴克？”

    “就是請你去喝咖啡?！?br/>
    “我們才學完《中國社會各階級的分析》，我就其中的半無產(chǎn)階級，而且是屬于里面的貧農(nóng)家庭。我可喝不起咖啡！看來，你是一個小資，只有小資才去喝咖啡。我每天喝白開水就行了，茶葉都不用喝?！彼螘僬f。

    吳林峰誠心誠意邀請宋會琴喝咖啡，沒想到她用毛zhu席的社會階級論來頂撞，真是自討沒趣。告別了吳林峰，宋會琴回到寢室。