從高一上學(xué)期到現(xiàn)在，一共經(jīng)歷了五次大的考試。

    高一的入學(xué)測驗(yàn)，第一次月考，期中考試，第二次月考，以及高一上學(xué)期的期末考試。

    安怡手上的四張成績單，只缺了第二次月考的那份，不過那份成績單已經(jīng)不重要了。

    因?yàn)樵谶@四份成績單上，蘇涵涵都排在了18名，而18名正處在班上35個(gè)人的最中間。

    處在最中間這件事對(duì)安怡來說其實(shí)也不重要了，因?yàn)樗闷娴氖?，蘇涵涵到底用了什么樣的操作才能讓自己四次考試的排名沒有任何變動(dòng)。

    假設(shè)蘇涵涵的成績其實(shí)特別好，她只是故意控分，剛好讓自己能夠處于第18名。

    不行不行不行。

    安怡神情嚴(yán)肅的搖了搖頭，這個(gè)概率實(shí)在是太低了，先不說蘇涵涵的成績是否真的好到可以控分了，就算她能控分吧，但是排名這種東西要怎么控啊。

    考試結(jié)果沒出來之前，誰知道其他人會(huì)考多少分，這次的排名是個(gè)什么情況？

    控一次排名就是不可能的事情了更何況還是四次。

    開什么玩笑嘛。

    安怡是個(gè)講邏輯的人，所以她認(rèn)為一切事情都是有邏輯的，存在即有道理。

    蘇涵涵自己無法辦到的話，也就是說這都是巧合了，這么巧的事情……

    不對(duì)。

    安怡眼睛忽然一亮，她的視線重新落在了排名表上。

    如果在過程中無法控制排名，那么在出結(jié)果的時(shí)候還是有機(jī)會(huì)的。

    安怡此時(shí)化身名偵探，腦洞大開，一個(gè)個(gè)猜想瞬間冒了出來，并且很自然的就連成一串，變成一個(gè)非常有道理的推理。

    雖然蘇涵涵無法做手腳，但是那些負(fù)責(zé)閱卷排名的老師可以啊！

    當(dāng)然，一個(gè)老師還是無法完成這種事的，一共是九門考試，也就是說九個(gè)老師都加入了這個(gè)團(tuán)體，這個(gè)專門要把蘇涵涵的排名控制在第18名的團(tuán)體。

    這是什么不得了的黑幕嗎？

    安怡陡然一驚。

    她發(fā)現(xiàn)自己似乎發(fā)現(xiàn)了不得了的事情。

    可是為什么老師們會(huì)愿意幫蘇涵涵做這種事呢，無論做什么事情都是需要有動(dòng)機(jī)的，安怡堅(jiān)信著。

    她皺了皺眉頭。

    說到動(dòng)機(jī)的話，安怡靈機(jī)一動(dòng)，說不定這是蘇涵涵個(gè)人的惡趣味呢？

    她故意想要讓自己的名次保持在第18名，所以才會(huì)讓所有的老師幫忙。

    哎，不對(duì)，安怡搖搖頭，這么說是說的通，但是老師們?yōu)槭裁磿?huì)幫蘇涵涵還沒有說清楚呢。

    也許……

    也許蘇涵涵其實(shí)是有著不得了的隱藏身份。

    比如說蘇涵涵其實(shí)是富家千金，之所以到私立橙光中學(xué)這所普通的學(xué)校，其實(shí)是為了體驗(yàn)普通人的生活，由于蘇涵涵個(gè)人的惡趣味，她才想辦法讓自己的成績保留在18名，因?yàn)樘K涵涵的家里給學(xué)校捐了很多錢，校長礙于情面不得不讓老師們配合。

    嗯，似乎校長也被卷入了黑幕之中。

    不過安怡發(fā)現(xiàn)自己又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。

    難怪蘇涵涵的存在感那么低啊，原來是她故意所為，誒，等等，為什么她會(huì)說蘇涵涵的存在感很低呢？

    emmm……

    可能性二，比如說蘇涵涵是校長的親戚，那么以上猜測也都成立。

    可能性三，比如說蘇涵涵是某個(gè)本地社團(tuán)老大的千金，由于她個(gè)人的惡趣味，校長和老師們被逼無奈，只能滿足她的這個(gè)小小愿望。

    咦，為什么校長又出鏡了？

    可能性四，比如說蘇涵涵是某個(gè)本地政客家的千金，那么以上猜測也都成立。

    安怡偷看了蘇涵涵一眼。

    嗯，這真是個(gè)不得了的大秘密。

    該如何與蘇涵涵正常相處呢？

    是裝作什么都不知道，繼續(xù)輔導(dǎo)蘇涵涵的學(xué)習(xí)，還是暗示一下自己已經(jīng)猜到內(nèi)幕了，不行不行，這樣就根本沒法交流了，還是裝作不知道吧。

    ……

    蘇涵涵的腦袋現(xiàn)在有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過來了。

    確切的說是整個(gè)人陷入了混亂之中。

    剛才安怡把她的試卷拿過去，她還以為安怡是要教自己怎么寫那些難題呢。

    一開始似乎是這樣子的，但后來不知道為啥安怡就取出了四張成績表。

    這種東西其實(shí)每個(gè)人都會(huì)領(lǐng)到，只是蘇涵涵每次都直接扔了，因?yàn)樗揪筒恍枰タ?，反正是?8名就對(duì)了，蘇涵涵是班上唯一一個(gè)可以問心無愧的對(duì)其他人說“分?jǐn)?shù)有那么重要嗎？”的人了。

    但緊接著，蘇涵涵就發(fā)現(xiàn)安怡變得不正常了。

    先是驚訝的瞪大了眼睛。

    是有發(fā)現(xiàn)什么不得了的事情了嗎？

    然后神情開始變得嚴(yán)肅。

    是發(fā)現(xiàn)了事情的嚴(yán)重性了嗎？

    緊接著安怡又突然搖了搖頭。

    是在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴、自我否定嗎？

    咦，等等，作為一個(gè)安靜的文學(xué)少女，安怡為什么會(huì)做出這么出格的動(dòng)作。

    蘇涵涵受驚了。

    這還不是最讓讓蘇涵涵感到驚訝的事情。

    沒過多久，安怡的眼睛突然一亮，那一瞬間散發(fā)出來的神采讓蘇涵涵有些失神。

    然而片刻之后，蘇涵涵就發(fā)現(xiàn)安怡的眼神變得銳利起來，套著筆帽的末端壓在輕柔的嘴唇上方，做出一副沉思的模樣，那樣子，看起來就像個(gè)偵探。

    或者說哲學(xué)家？

    這就仿佛突然開啟了某個(gè)開關(guān)，或者打開了某個(gè)新世界的大門。

    安怡整個(gè)人都變得不一樣了。

    蘇涵涵一臉淡漠，甚至有些木然的看著安怡的操作。

    神情嚴(yán)肅的思考，然后稍微偏過一點(diǎn)腦袋，“偷偷地”（其實(shí)早就被發(fā)現(xiàn)了）的觀察自己。

    然后回身微微點(diǎn)頭以表確認(rèn)，緊接著有重復(fù)剛才的動(dòng)作，這樣反復(fù)進(jìn)行了四次。

    蘇涵涵已經(jīng)神經(jīng)麻木了。

    她的眼神毫無波動(dòng)，內(nèi)心卻已經(jīng)翻起了大浪，一浪更比一浪高。

    喂喂喂，這都是假的吧，我認(rèn)識(shí)的文學(xué)少女并不長這個(gè)樣子啊，遠(yuǎn)子學(xué)姐雖然喜歡吃書，但完全不是這個(gè)樣子的啊。

    這一定是個(gè)假的文學(xué)少女，或者說安怡被誰給附身了，混蛋，快把我曾經(jīng)憧憬的文學(xué)少女還回來。