我雖然對(duì)這家伙的無(wú)恥感到無(wú)比的憤慨，并保留了進(jìn)一步追述，向李叔叔打小報(bào)告的權(quán)利，希望李叔叔能大義滅親，狠狠地抽一頓這小屁孩子，但是就目前而言，嗯，這三天本公子感冒了，所以也蹲在家里邊打磕睡，可這不能成為李治整天學(xué)我混吃等死的理由。
李治的流氓習(xí)姓越來(lái)越重，在李叔叔跟前還老實(shí)一點(diǎn)，跟在我邊上，簡(jiǎn)直就是一無(wú)恥之徒，這家伙還大言不慚的告訴我，說(shuō)什么近朱者赤，近墨者黑，本公子豈是那種不入流的樣板，分明就是妒忌像我這樣的德智體美勞全面發(fā)展，有思想、有文化、有才華、有素質(zhì)的四有君子。
不過(guò)好在，這家伙至少還知道尊師重道，加上他十七姐我的婆娘李漱在邊上從旁說(shuō)合，沒(méi)辦法，只好把他給帶了過(guò)來(lái)。一路上李治還一本正經(jīng)地告訴我，希望我不要暴露他的真實(shí)身份，以免引起百姓們的注意，我看會(huì)引起平頭老百姓的惶恐才是真的。
所以一身便裝的李治在我的急智之下，化名為吳有仁，很惡俗的，而且十分土氣的名稱(chēng)，至于那個(gè)字“悔錯(cuò)”，嗯，實(shí)際是指我現(xiàn)在的心情，十分的后悔成為李治的師長(zhǎng)，或許到了后世的歷史書(shū)上，就會(huì)有這么一段記載：“……大唐科技發(fā)展的偉大導(dǎo)師、大唐文化領(lǐng)域的睿智先賢房二最大的錯(cuò)誤就是在錯(cuò)誤的時(shí)間，選擇了一位品行不端，人格有缺陷的皇子成為他的弟子，使得他一世的英名由此而蒙上一片難以抹滅的污點(diǎn)?！?br/>
想到了這，我不由得長(zhǎng)嘆了口氣：“污點(diǎn)啊污點(diǎn)……”
“我說(shuō)俊哥兒，你既然也覺(jué)得心有內(nèi)疚，那就好，看來(lái)師尊果然深知……”邊上的李治還以為我正在為自己方才的冒失而傷感，洋洋自得地道。我白了他一眼：“少放屁，告訴你小子，現(xiàn)在你才說(shuō)話(huà)，晚了！方才我說(shuō)你叫吳有仁的時(shí)候，你干嘛不瞎扯一個(gè)名字，現(xiàn)在倒好，反倒怪起我來(lái)了？”
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－李治一呆，旋及急了眼，一力的反對(duì)，堂堂太子殿下，扭臉的功夫就成了沒(méi)有這個(gè)人，若是轉(zhuǎn)揚(yáng)出去，豈不讓他那些王爺?shù)艿軅冃Φ门d災(zāi)樂(lè)禍的才怪。不過(guò)，我惡狠狠地告訴他，如此他不希望出席渭南希望義學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮的話(huà)，允許他不用這個(gè)我替他起的化名。
李治哭喪著臉跟我屁股后邊，小聲的不知道在嘀咕啥子，本公子才沒(méi)功夫理這家伙，就算是這位太子爺扎小紙人本公子也不怕，本公子屬于那種皮厚肉糙型的無(wú)神論者，嗯，當(dāng)然我穿越應(yīng)該屬于一起時(shí)空管理局的事故。說(shuō)不定就是某位時(shí)空管理局的女同志因看到本公子英俊無(wú)匹，身負(fù)絕頂才華而還沒(méi)有施展的機(jī)會(huì)，不該就因?yàn)橐粡埮f電腦報(bào)和一部破面包車(chē)就此化為一杯塵土，一時(shí)心軟，這才把我丟到這個(gè)時(shí)空支線(xiàn)來(lái)。
接下來(lái)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的開(kāi)學(xué)典禮也就開(kāi)始了，升旗儀式自然是必須的，培養(yǎng)少年兒童的愛(ài)國(guó)主義和積極向上的精神這是必須的。典禮進(jìn)行了一個(gè)早上，最后，我作出了一場(chǎng)很具有代表意義的講話(huà)，讓這些學(xué)生們明白，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的華夏少年，是國(guó)家和平發(fā)展、繁榮昌盛的基礎(chǔ)，更是一個(gè)國(guó)家步入大發(fā)展時(shí)代的標(biāo)志。
雖然在場(chǎng)的學(xué)生們對(duì)于我的話(huà)并不太理解，但是我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，他們一定能認(rèn)識(shí)到這些話(huà)的含義，同樣，也會(huì)注重自份的價(jià)值，嚴(yán)格的要求自己的素質(zhì)。努力能為大唐帝國(guó)封建社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的基石。
一番熱情蓬勃的講話(huà)下來(lái)，終于結(jié)束了開(kāi)學(xué)典禮，學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)之下，去參觀既將屬于他們的教室，另外去領(lǐng)課本和書(shū)包，還有紙筆等物，這些，都是由學(xué)校免費(fèi)提供，嗯，這些渭南士紳也算是出了大力，所以，作業(yè)本這東西，我一律成本價(jià)售給學(xué)校。
我們也參觀了一番，隨后，就在學(xué)校食堂里吃了一頓，嗯，相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，至少比起我后世四年吃的大學(xué)本科級(jí)的豬食強(qiáng)上百倍，加上這本就是渭南地界，啥菜都有，偏宜，而且味道至少比我在大學(xué)時(shí)代要好得多，想想我們?cè)趯W(xué)校的生活，特別是飲食方面，那是最讓人刻骨銘心的，當(dāng)初學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候，我就曾經(jīng)有一個(gè)愿望，等我有本事殺回學(xué)校，當(dāng)上了校長(zhǎng)，一定為學(xué)生著想，把那一群食堂的碩鼠全部都揪出來(lái)，讓他們自己好好嘗嘗他們做的飯菜，讓他們體會(huì)一回我忍受了四年的痛苦。
所以，我置辦的每一所學(xué)校，在飲食上都相當(dāng)?shù)淖⒁?，?yán)禁食堂克扣預(yù)算資金，查到一次，直接給我滾蛋。
當(dāng)然，還有一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，就是所有學(xué)生，禁止飲用冷水，飯前必須洗手，等知識(shí)也全部作出了嚴(yán)格的規(guī)定，在這個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)極度貧乏的年代，學(xué)校，這個(gè)人群密集的地方，更是要加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生保障體系，決不允許學(xué)校內(nèi)發(fā)生任何一起因?yàn)閭€(gè)人衛(wèi)生問(wèn)題而造成的群體姓疾病。
吃罷了飯，告別了這些士紳打著飽呃，又在學(xué)院里邊視查了一番，向那些人提出了一些建議之后，這才心滿(mǎn)意足地騎著馬兒朝著官衙而去，路上，李治倒是相當(dāng)?shù)暮闷妫骸翱「鐑?，這所義學(xué)又不是你置辦的，你那么用心干嗎？”
“這不是用不用心的問(wèn)題，是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，每一件事，只要你去做，就得盡量的做到最好，這樣，你才能無(wú)愧于心，若是照你這種想法，那你這位太子爺是不是可以不顧天下人的死活，自己吃飽吹暖就成，反正照你的意思，天下人干你屁事？”我板下了臉，沖李恪嗔道。
李治自知問(wèn)錯(cuò)了話(huà)，趕緊干笑兩聲：“俊哥兒莫惱，我不過(guò)是問(wèn)問(wèn)罷了，對(duì)了，這渭南縣學(xué)和渭南希望義學(xué)，從本質(zhì)上就能加以區(qū)分了，您何必又在中間加上希望二字呢？小治還真不明白，這倒底是出自哪個(gè)典故？”
“希望，也就是一種心愿，一種理想，一種人生存的本能，打個(gè)比方吧，就像某人渴望過(guò)上每天吃了睡、睡了吃，沒(méi)人讓你干活，沒(méi)人讓你做事，想干嘛就干嘛一樣。”我面無(wú)表情地作出了解釋?zhuān)钪螣o(wú)奈地翻了一對(duì)白眼朝天。他決定以沉默來(lái)代表抗議。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－進(jìn)了官衙，沒(méi)我啥事，所有官吏都各司其職，嗯，很好，背著手一步三搖地領(lǐng)著李治進(jìn)了后堂坐到了榻上，看了百般無(wú)聊的李治一眼，看來(lái)好久沒(méi)收拾他了，皮癢癢了，清了清嗓子：“方才不過(guò)是一個(gè)簡(jiǎn)單的描述而已，你知道為何為師對(duì)于辦學(xué)這么用心嗎？”
“想來(lái)教書(shū)育人是師尊您畢生的志愿吧？”李治斟酌著言道。嗯，說(shuō)中了我的心事，不過(guò)，我沒(méi)點(diǎn)頭，而是以一種嚴(yán)肅的神情道：“差不多，但更重要是的希望二字！”
“希望二字？這還真是希奇了，這跟您辦學(xué)又有什么關(guān)系，莫非師尊的希望就是做我大唐的國(guó)子監(jiān)祭酒不成？”李治依舊一副厚皮實(shí)臉的樣兒，看得讓人想抽他幾巴掌。我深吸了一口氣，死死地瞪著李治，直到這家伙心生忐忑，方自冷哼了聲收回了目光。
望著門(mén)外那揮散在地面的陽(yáng)光沉聲道：“你覺(jué)得，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)朝庭的希望是什么？或者說(shuō)，你覺(jué)得大唐的遠(yuǎn)期目標(biāo)是什么？”
李治見(jiàn)我不像是在跟他開(kāi)玩笑，也總算是收束起了玩笑的心思，沉吟了一會(huì)，似乎有些遲疑，還有點(diǎn)迷茫：“不知道，我只是覺(jué)得，大唐如果能一直這樣下去，就已經(jīng)很好了?！?br/>
我繼續(xù)追問(wèn)道：“那我再問(wèn)你，你如何來(lái)維持，或者說(shuō)靠什么來(lái)維持著朝庭來(lái)向這種目標(biāo)繼續(xù)邁進(jìn)？是靠你父親交到你手里邊的人材嗎？又或者說(shuō)，靠你自己的能力去發(fā)掘出能統(tǒng)治我大唐萬(wàn)萬(wàn)里疆域，千萬(wàn)子民的官吏？”
李治思來(lái)想去，雙掌合擊：“所以俊哥兒您才想通過(guò)大力的興辦教育，改革科舉制，從各個(gè)方面來(lái)為我大唐培養(yǎng)更多的人材，讓他們努力的為國(guó)家作出貢獻(xiàn)，是這個(gè)意思嗎？”
（未完待續(xù)）